小班建构教案

1、小班建构拼拼搭搭活动目标：1. 培养玩完玩具后收拾玩具的常规2. 能按自己的意愿进行拼搭。活动准备：各式各样的积木。活动过程：一、谈话导入。呢？师：有这么多的积木呀，老师想来搭大房子。小朋友想来搭什么二、幼儿按意愿随意拼搭。 师：小朋友，你在搭什么呀？三、鼓励幼儿大胆拼搭。 师：你搭的真漂亮。你真棒！及时鼓励幼儿，让幼儿体验成功。四、对能力弱的幼儿，教师进行帮助。师：老师来帮助你，我们一起玩。五、收拾玩具。小班区域活动教案：建构区围墙引导幼儿回忆幼儿园边上有一些什么围起来的。中间放玩具鸡妈 妈与鸡宝宝、大灰狼。激发幼儿给鸡妈妈围起围墙。 建构区：围墙名称：用积木相插并能头尾相连。材料介绍：材料

2、提供：积木若干。（1）引导幼儿回忆幼儿园边上有一些什么围起来的。（2）中间放玩具鸡妈妈与鸡宝宝、大灰狼。（ 3）激发幼儿给鸡妈妈围起围墙。 指导要点：1. 引导幼儿帮鸡妈妈围围墙。引导幼儿想办法，怎样才不让大灰狼吃到鸡宝宝小班游戏教案：建构游戏幼儿园的房子一、活动目标1. 让幼儿知道游戏的名称 , 激发幼儿的兴趣 ,在教师的鼓励下能 参与建构游戏活动。2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。3. 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。二、活动准备积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。三、活动过程1. 导入：小朋友们 , 今天老师要请大家来当小小建筑师 ,

3、 帮幼儿园2. 观察示意图，引导幼儿说出外型特征(1) 幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？(2) 围墙是什么样的 ?高不高 ?(3) 幼儿园的楼房它是几层的 ?宽吗(4) 我们要建幼儿园的哪几个部分 ?3. 教师示范搭建房子的技能和方法 老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建， 屋顶可以用三角形盖顶。4. 提出建构要求(1) 要搭出房子的主要结构 , 可以自由选择材料按意愿自由建构(2) 游戏时要爱护玩具 , 掉到地上要及时捡起来 , 不要把别人 搭建的房子碰倒。(3) 要正确收放材料 ( 轻拿轻放、按标记归类摆放 )5. 幼儿活动 , 教师指导(1) 对搭建能力低的幼儿 ,

4、可引导其模仿教师或看房子图片进 行建构。(2) 引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。6. 欣赏作品 你们觉得哪个房子搭的最漂亮 ?为什么觉得它漂亮 ?7. 评价总结我们今天搭了什么 ?你是用什么材料来搭的 ?你还会搭哪些和老师不 一样的房子 ?表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。自然结束小班建构活动我是小小建筑师一、活动目标： 1.认识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简单 的房屋平面造型。2.培养幼儿对生活中美好事物的感受力，表现力，并发挥一定的 想象力进行初步的建构和创造。二、活动准备：房屋展览图片四幅， 小动物形象图片若干。 泡沫板两人或三人一 块，几何图形片若干， 水盆若干。

5、 请一位老师扮狮王形象， 熟悉对话 录音机及有关录音。三、活动过程：（一）丰富幼儿对房屋外形的认识， 帮助幼儿初步了解房屋简单的外 形特征。1.老师幼儿一同参观房屋建筑展览。 今天老师请来了一位客人（狮王出现）讲话：听说娃娃城新建了 许多漂亮的城堡，小朋友我们一起去参观好吗？2.分析了解房屋的基本结构。提问：你们刚才看到了什么样的房子？房子上面的部分是什么？ （屋顶。）下面呢？（墙。）墙上有什么？为什么要有门和窗？2. 激发幼儿为小动物建造房子的欲望。狮王作伤心状。 老师问为什么这么伤心？（狮王说：前一阵森林 里发生了水灾， 把小动物们的房子都给淹没了， 小动物们没房子住可 伤心了。）老师安慰狮王：“狮王别着急，我们小朋友一起来帮助你们 好吗？”“小朋友你们愿意吗？”（二）幼儿尝试个别操作，了解幼儿拼贴建构情况，鼓励幼儿创新 大胆想象。出示许多小动物及建筑材料 （吹塑纸片），请个别幼儿上前尝试操 作，根据情况老师和幼儿及时评价。（三）幼儿分组建构。1.想一想你想给小动物构造什么样的房子？帮谁造？2.要求，造的房子要牢固，方便进出，让小动物们满意。全体幼儿两人合用一块泡沫板， 进行建构活动。 鼓励幼儿为小动 物造一座、两座或更多的房子，并且造得不一样。在此过程中老师给 予适当的引导和启发。（四）讲评。1.相互参观，说