小学音乐特色建设实施方案_第1页
小学音乐特色建设实施方案_第2页
小学音乐特色建设实施方案_第3页
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文档简介

1、音乐学科特色建设实施方案为了进一步推进素质教育，丰富学校内涵，开展特色办学， 提升学校教育品位。 音乐学科在教研组的指导之下进行如下特色 规划：学科特色总体定位：人人会一门乐器、人人认识简谱、五线 谱。学科特色建设的步骤内容和方法：1、提高认识、明确目标、增强自觉性。2、制定学科特色建设工作计划， 做到特色教学工作有条不 紊。3、通过课堂摸清学生基本情况， 做到因人而异， 因材施教。4、根据学生情况循序渐进。 先让学生掌握基本的音乐知识 做到练习乐器之前已经能够进行简单的乐谱识别能力为使用乐 器打下良好的理论基础。5、提升专业教师专业素养， 只有专业教师不断学习不断提 高才能在专业教学的过程中

2、教好学生。6、总结提高。在特色项目实施过程中要善于总结，将好的 经验方法分享，不足的地方改进，使特色教育能够稳步推进。7、落实推广。为进一步巩固特色教育并全面推广，应该开 展多种多样的特色活动、比赛，通过在活动、比赛中让特色向更 深的层次发展，对表现优异的学生要定期表彰奖励，使特色教育更具有活力与生命力学科特色建设内容： 根据学校学生情况将乐器特色教学划分为三大块：一、特长生继续学习提升自己擅长的乐器。二、教师引导学生在学校现有条件下选择学习自己爱好的乐器。三、制定各年级段必修的乐器学习：1、小学一二年级进行基本的节奏感乐感和识谱能力的训练。2、小学三四年级进行电子钢琴学习。3、小学五六年级进

3、行电子钢琴学习。4、在具有一定乐器演奏能力之后进入初中年级， 在初中的七八 九年级进行电子钢琴的学习。学校识谱能力培养： 一、具有一定识谱能力的学生培养提升能力。 二、基础较差的学生从基础培养起 ：1、小学一年级重点培养节奏感乐感认识基本音级2、小学二年级认识简单节奏3、小学三年级在老师的指导下进行简单旋律识别4、小学四年级在老师指导下视唱简单旋律5、小学五六年级进行相对复杂的旋律练习6、初中年级进行五线谱识谱能力培养。学科特色建设方法：1、利用音乐课进行兴趣培养和节奏感乐感培养。经过学期目 标规划和大单元整合过后音乐课基本整合成了以音乐课本知识 为主，本校特色课堂为辅的教学模式。 我们可以充分利用课堂教 学时间通过音乐欣赏和主动参与游戏等方式培养学生学习乐器 的兴趣以及加强学生节奏感与乐感。2、利用特色课组织教学。基于大单元整合后的课程安排每学 期至少有 6-7 节特色教学课， 在特色教学课中进一步组织提升学 生学习兴趣，并进行乐器培训。3、利用活动时间进行深入培训。 学校在进行基础教学的同时还 辅以有活动时间， 在每一次的活动时间可以开办兴趣小组， 兴趣 班，小小音乐家等学习小组， 在老师的辅导下深入进行器乐培训。4、开展相关活动验收学习成果。每个班在每个学月，或者每期 结

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