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文档简介

1、恒济镇中心幼儿园观察记录表观察对象陈雨彤观察日期2021.9.30观察时间9:50-10:10观察地点户外场地参与人数22观察者郑楠班级大(1)班选用材料户外场地野战区幼儿行为:情景实录:户外活动时间到了，孩子们开心地来到了野战区，看见碧绿而柔软的草地，他们兴奋地在上面跳跃。陈雨彤爬到那块高地上，先是蹲下来，再用力地往前跳，嘴里大声喊道：'嗨哟加油！'旁边的孩子潘宇晟也跟着在她后面跳起来，陈雨彤对他说；：“你看，你跳的没有我远呢！我的爸爸经常带我练习跳远哦。”潘宇晟也不甘示弱：“那我们再来一次吧，我们来比赛！”就这样他们来回地跳了好几次，旁边的孩子也跟着学起来。玩得不亦乐乎！分

2、析与评价：由于天气逐渐转冷，户外活动变得尤为重要起来，孩子们的运动却由于衣物穿的较多不方便起来，但我们依然要进行户外运动，孩子们的热情不减，但由于孩子自身的运动协调能力不同，所以部分孩子的跳跃能力需要继续锻炼与加强。孩子们乐意参加体育活动，积极地融入集体生活，但有时在户外运动中自我保护意识不够会摔倒。支持与策略：1, 教师要教会孩子必要的自我保护常识，学会保护自己。2, 教师在平日的体育活动中多锻炼孩子的身体协调能力，有针对性地给家长提出锻炼建议。3, 加强在户外游戏中的趣味性，更好地激起孩子参与其中的兴趣。备注：情景实录：用白描的方法;恒济镇中心幼儿园观察记录表观察对象陈彦文、吉洪磊观察日期

3、2021.10.8观察时间2:40-3:05观察地点操场参与人数部分幼儿观察者俞爱花班级大（1）班选用材料竹梯幼儿行为:情景实录：户外时间到了，陈彦文翻过了竹梯从高点纵身一跃直接跳了下来。后面的小朋友也跟着一个个跳了下来。当快轮到吉洪磊时,他就会悄悄的跑到队尾就这样重复了两次。“吉洪磊过来你试一试吧。”我拉着他来到了队伍前面，在这时有小朋友说“老师他不会跳，他害怕。”我来到吉洪磊跟前说“我拉着你的手跳好不好”吉洪磊没有做出反应。于是我就主动的拉着他的手，他终于跳了起来。虽然跳的动作很笨拙，但在他还是成功的跳了下来。我给他比了个大拇指。并鼓励他自己再去试试，经过第一次的尝试吉洪磊再次尝试了好几次。分析与评价：吉洪磊是我班幼儿在班级中属于胆小，虽然胆子小，但他的自尊心特别强。他愿意去尝试新事物，但总是缺乏跨出第一步的勇气。需要老师给予一定的鼓励和支持带领他跨出第步，往往至此以后，他会自己做得很好。当我伸出一只手时，孩子有了足够的安全感，他尝试往下跳。经过这么一跳，他感受到了并没有他想象中的可怕，于是他尝试自己去跳。在他自己独立完成跳跃后，他收获了成功感，于是他又跳了好多次。支持与策略：1.作为教师要用孩子的视角想问题看问题，了解孩子的内心感受，清楚了孩子在想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事情，让孩子快乐参加活动，让孩子获得自信多给胆小孩子的表现锻炼的机会，增强他们的自信心

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