精选幼儿园教学方案模板锦集五篇

1、精选幼儿园教学方案模板锦集五篇幼儿园教学方案 篇1 当金色的秋天向我们走来时，新的一学期即将来临，为保证我园训练教学工作的顺当开展，结合市、区训练局的工作方案，特制定本学期训练教学工作方案如下： 一、指导思想 以3-6岁儿童学习与进展指南为准绳，以指南纲要中的精神为操守，连续实行市、区训练局各级指示精神，提升保教水平，促进幼儿身心全面和谐进展。 二、状况分析 XXXX年9月，我园开设了12各班，其中大班三个、中班四个、小班五个，共有四百多名幼儿。目前教职员工47人，老师24名，教龄在十年以上的2名，教龄在两年以上的8名，教龄在两年以下的幼，10名，新招入老师4名。市级骨干老师1名，园级骨干老师

2、2名，幼儿园进展态势良好。我园老师比较年轻，因此我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务学习，新学期我们将进一步提升新老师的业务水平，从而提高训练教学质量。 三、重点工作 1、强化现代幼儿园制度建设，提升园所特色文化建设工作。 2、提升老师专业素养，加强老师队伍建设。 3、加高校前双语宣扬力度，巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。 四、详细工作 （一）提升老师专业素养，加强老师队伍建设 目标：以“自我学习、自我改进、整体提升”等策略，激励老师专业成长；建设一支师德高尚、理念先进、素养精良、具有团队精神与创新的师资群体。 1、持续开展“师徒结对”活动。促进老

3、老师与新老师以爱为根、以德为本，用正确的思想和理念树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的训练教学岗位，促进新老师的成长。 2、以培训、教研一体化为抓手，深化课程讨论，在实践、讨论、积累中，促进老师与幼儿的共同进展。 3、实行3-6岁儿童学习与进展指南。通过指南培训与实践讨论，使老师在日常训练教学中关注幼儿的进展，以科学、严谨的看法实施训练行为，促进老师专业进展。 4、专题学习与观摩。通过专题培训与观摩学习，提高老师在教学活动中的综合力量，使幼儿表现与制造力量得到进一步进展。 5、连续加强老师基本功训练与考核。通过开展观摩课、教案设计、弹唱曲目指导与考核

4、等，进一步提升老师的教学技能和水平。 6、加强学习阅读。供应专业理论书籍与幼教杂志，鼓舞老师利用业余时间多看书，自学有关学前训练专业学问。 7、以优带新，以分层培育目标，促进骨干老师、青年老师群体成长。 8、推门课指导。以区幼儿园教学工作方案为主，在研读与课程实施中，针对出现的问题与困惑进行商讨、解决，让常态教学与教研、培训融为一体，真正实现教学理念的更新和教学行为的转化。 9、做好“骨干老师观摩”活动。 10、做好老师“弹唱”基本功考核工作。 （二）课程建设 目标：深化和积累幼儿园课程资源；不断聚焦和提升课堂教学质效；落实“整合、特色、有效”的课程实施核心，主动探究研讨“幼儿园特色课程”，优

5、化教学策略与指导，全面提高教学质量，促进师、幼，共同学习与进展；梳理汇编具有园所特色的课程。 措施： 1、加大训练过程的监控与管理，深化推门课指导，促进老师课堂教学水平提高。 2、抓好常态教学工作，以品行训练为基础，培育幼儿形成良好的一日常规。 3、建构以“品行训练”为主题辐射式课程网络，促进特色课程的渗透与老师队伍的专业进展。 5、坚固树立“培育幼儿良好品行”的思想，不断提高幼儿的文明礼貌的行为。促进幼儿身心健康进展。 8、开展各类节庆、小舞台等各类寓教于乐活动，促进师生身心健康全面进展。 11、依据克拉玛依市训练现代化进展性督导评估方案，结合本园的规划任务、目标和“进展性评价指南”制订南湖

6、幼儿园“进展性评价指标”。 （三）训练科研 目标：探究、研讨制定适合本园幼儿和本园特色的课程。 措施： 1、提升教研实效。制定训练教研方案，帮助各班级开展好每一次的专题研讨，使每一次教研活动不仅仅止于老师个体阅历的累叠，而是阅历层面的述说向理论层面的提升转化，形成有肯定深度的科研成果。 2、注意过程管理与监控。加大过程管理，形成优秀的训练资源。如教学阅历文章、个案讨论、反思或成果展现等。 3、开展丰富多彩的品行训练活动，促进幼儿的进展。 4、分班级组制定初步的课程网络图。 （四）家长工作 目标：加高校前双语宣扬力度，巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。 措施： 开展幼儿出勤率监测工作，全面提高幼儿

7、入园率及出勤率，妥当解决好入园需求。如，对未入园的孩子实行跟进了解和疾病防控管理以及加强体育熬炼。 2、连续加大“双语”教学工作的各项优待政策以及法律法规等宣扬力度，让广阔家进步一步熟悉到学前训练的重要性，营造良好的“双语”教学氛围，不断提高少数民族幼儿入园率和出勤率。如，组织家长学习3-6岁儿童学习与进展指南 3、对职工、家长加强法制宣扬训练，实施“三非”专项治理活动。 4、通过校内网络平台、家长会、家教园地、家长开放日等信息途径，了解幼儿园教材与课程支配，成为幼儿园、班级、幼儿课程活动的支持者和合。 5、为家长供应家教书籍阅览、互动网络平台、网上家教指导等特色服务项目，不断丰富服务内容，提

8、高服务质量。 幼儿园教学方案 篇2 上学期在三位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高。幼儿能复述各种故事，背诵诗歌。多数幼儿性格活泼、开朗，会主动和老师沟通问题，提出自己的想法、看法，知道主动学习。但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜爱讲空话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中订正。这学期我们三位老师主要针对幼儿语言和计算等方面对幼儿进行加强训练，为幼儿进入学校做好前期工作。 一、各领域的目标和要求 语言目标： 1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。 2、能集中留意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱观赏多种体裁的文学作品

9、，能有感情地朗诵和讲解并描述，并愿意创编，对书籍、阅读和书写感爱好。 科学目标：独立的娴熟进行10以内的加减运算 1、能主动、主动、较长时间地参与科学活动，有奇怪心和求知欲。 2、能主动运用各种感官探究答案。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 二、班级特色： 为了协作幼儿园的主要任务，我们的班主要担当了蒙氏数学的讨论工作，制定从以下方面开展：一、做好充分的心理预备，培育幼儿的蒙氏常规，创设蒙氏数学区，从而促进幼儿蒙氏数学的学习。二、处理好繁多的其他任务和正常训

10、练教学之间的冲突，按方案高质量地完成各科训练教学任务和其他任务，把蒙氏数学和英语教学相结合。三、为孩子的健康成长供应良好的环境和氛围，培育孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的力量。为早日适应学校生活打下良好基础。 三、下阶段的措施和要求： 1、做好幼儿的幼小连接的前期工作，家庭、幼儿园训练的全都性！ 2、填写好幼儿的成长档案，为幼儿记录下精彩时刻。 3、做好幼儿工作，让幼儿身心健康、和谐地进展。 4、做好家长工作，让家长成为我们幼儿园顽强的后盾。 幼儿园教学方案 篇3 健康领域 1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

11、 4、能边跑边接球 、边跑边接球。 5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 7、学做韵律操，动作协调、节奏精准。 8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能掌握用眼时间，不在强完、弱完下阅读、绘画。 9、初步知道并留意爱护牙齿。 10、具有初步的自我爱护意识和力量。 11、提高自身的自律力量。 .领域 1、知道四季改变与人、动物、植物的亲密关系，主动探究人与四季改变的规律。 2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存，萌发“地球是我们的家”，应当爱护地球环境的意识。知道自己在爱护自然环境方面能做的几件事。 3、了解空气与

12、水的重要性，知道应防止空气污染爱护水资源。 4、熟悉学校校，了解学校生的状况，激发入学学习的愿望。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关怀他人，主动仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。 语言领域 1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，把握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 科学领域 1、娴熟把握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-

13、10。 2、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。 3、 学习20以内加减法。 4、熟悉球体、圆柱体、长方体、正方体。 5、会进行图形的分割和拼合。 6、熟悉人民币，并会兑换。 7、熟悉钟表、会看日历。 8、能主动探究各种科学、自然现象。 9、种植、观看、记录几种植物的生长过程，熟悉植物的生长过程都是有规律的.。 艺术领域 1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音乐的深厚爱好。 4、会依据音乐节奏精准地做动作。 5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 6、能利

14、用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能观赏和评价自己及同班的作品。 幼儿园教学方案 篇4 一、指导思想： 幼儿美术训练活动是满意儿童感受美的情感训练活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。 二、目标要求： 1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。 2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其基本用法方法，正确的握笔方法和作画姿势。 3、学习画线条（直线、

15、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。 4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对用法颜色感爱好。 三、活动组织要点： 1、注意幼儿艺术思维力量的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 3、注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我制造力量。 4、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加爱好。 四、活动内容： 1、漂亮的焰火 （绘画） 2、宝塔 （绘画） 3、升国旗 （绘画） 4、夜晚在一棵树上 （绘画） 5、我爱洗澡 （绘画）

16、6、脸谱装饰 （绘画） 7、江南小镇 （绘画） 8、黄昏的树林 （水粉画） 9、大公鸡真漂亮 （水墨画） 10、奥特曼 （水粉画） 11、生命树 （水粉画） 12、葡萄 （水墨画） 13、个人画展 幼儿园教学方案 篇5 一、目的与任务 本课程的任务是使学员在把握键盘的基本技能的基础上，进一步把握电子琴的功能、提高用法的力量，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。 二、教学方式 本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。 三、考试与考查 学期中旬结束时进行考查，学期结束时进行考试。 每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。 四、教学原则 1在弹奏技术训练中，老

17、师要遵循按部就班的原则，依据同学的详细状况，因材施教。 2要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高同学的有用工作力量。 3教学中发挥老师主导作用，来用后发式教学。 五、教学要求 通过一学期的教学，能够弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，把握初级键盘和声，熟识电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。 本学期电子琴教学方案如下： 三月份 培育幼儿学习爱好，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。 1.激发幼儿学习爱好，进入基本乐理学习。(熟悉五线谱，二分音符，四分音符，)： 2.初步进入键盘学习，把握好演奏姿态；并学习用一指演奏手指练习。(依据键盘精准找出17的位置)

18、3.让幼儿坚持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。 四月份 巩固所学学问(演奏姿态及乐理学问)，并把所学音阶加以敏捷应用。1.把(C-G)用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.来演奏乐曲。2.巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，3.把所学学问加以应用。进入综合练习。 五月份 双手合作学习，并学会左手演奏和弦，了解其构成音以及学会应用键盘功能。 1.基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。 2.双手练习，训练其节奏及音的时值正确。学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。 3.双手练习，坚固其所学姿态，并学会演奏。 六月份 学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把(C，G)两个和弦再次巩固学习，了解音色。 1.学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。 2.双手演奏，要求节奏精准，音色力度适当。完整富有表现力演奏作品。 3.复习所学曲目，并训练幼儿识谱力量，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。 七月份：