精选幼儿工作方案集锦10篇

1、精选幼儿工作方案集锦10篇幼儿工作方案 篇1 一、概况： 本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职老师一名，其余均为参加一线带班的老师。 二、特点： 优势 1、对课改新理念有了进一步的熟悉和理解，说课、评析力量有所提高。 2、积累了“促进幼儿.性进展”的相关学问和开展实践活动的阅历。 3、从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增加。 薄弱环节 1、训练理念尚未有效地转化到实际的训练行为。 2、对“.性”概念界定、内涵有待进一步讨论。 3、对老师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。 在园和中心组的指导下，连续学习、贯彻课改精神。树立“老师是活动的仆人”、“以老师为主体”的进

2、展观，促使老师主动地学习、实践、思索、讨论，使教研更好地为老师和训练服务。 1、从问题入手，准时捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。 2、开展对“促进幼儿.性进展”的进一步深化讨论，就主题嬉戏中大班幼儿的.性进展对其探究力量的影响进行初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论。 3、学习、分析探究型主题活动的“主题”中的案例，正确熟悉、理解、把握老师预设和幼儿生成之间的关系。 4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。 大班教研组方案 各月工作重点提示 调整与实施 2月 1、学习园务方案，在此基础上结合本组实际状况确定

3、本学期教研组特色及讨论重点。 2、实践活动斜坡与球及评析研讨。 3、进行混班主题嬉戏内容的商讨并做好相关的预备。 3月 1、策划、组织植树节幼儿.实践活动。 2、沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。 3、开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。 4月 1、实践活动主题嬉戏中对幼儿的.性进展和探究行为进行观看、评析。 2、收集、沟通有关幼儿.性进展的活动或嬉戏内容。 5月 1、就主题嬉戏中大班幼儿的.性进展对其探究力量的影响进行初步研讨。 2、参观学校，做好幼小连接工作。 3、进行大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论的结题工作。 6月 1、方案、组织幼儿“毕业活动月”的活动。 2

4、、邀请学校老师、一班级同学及家长到园座谈。 3、幼儿.性活动或嬉戏案例的收集、汇总。 4、针对教研方案以及实施状况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。 幼儿工作方案 篇2 一、孩子进展分析评价 新学期刚刚开头。我们和孩子一起共同布置新学期的环境，孩子对此特别感爱好，能主动加入活动中。他们都很喜爱自己动手亲自的尝试操作，而且每个人都能说出自己新学期的期望，对小伴侣的期望，对老师的期望。来园的时候都能主动的问候老师和小伴侣。 1、生活方面：孩子们基本上能用筷子吃饭，能自己穿脱衣服，整理自己的物品等等，生活自理力量大大提高。 2、学习方面：孩子们对四周的事物有探究精神，很多孩子喜爱问为什么，生

5、活中孩子会产生许多问题，逐步形成活动的内容。 3、运动方面：在运动活动中孩子们的热忱很高，能制造性地进行嬉戏，也懂得了初步的规章约束，自控力量也增加了。孩子们对自我爱护的意识也有肯定提高，知道一些危急的动作不能做等。 4、嬉戏方面：嬉戏是孩子们最宠爱的活动，有四分之三的孩子建立了初步的规章意识，能掌握自己的心情，有自己的主见，合作意识也增加了。在嬉戏中孩子们特别欢乐，特殊是在角色嬉戏中孩子们所表现出来的制造力、想象力真的是特殊棒。而且，孩子们学会了用商议的方法去解决在嬉戏中遇到的问题，自己建议材料的投放，能尝试相互进行合作。 个别孩子状况： 1、以培育孩子的创新精神和实践力量为重点，促进个别孩

6、子全面、和谐进展。 2、确立崔祝源、陈泽宇小伴侣为个别跟踪训练的对象，采纳多种主动有效的训练的手段，以更多的关心和训练，使他们健康成长。 3、 在活动中，尽量多创设一些机会让他们参加各种各样的活动，主动鼓舞孩子敢于表现自己。 4、加强对个别孩子家长的沟通工作，家园共同协作，努力查找对孩子进展更为有利的训练方法。 二、本月工作重点 (一)训练教学方面 1、体验新学期开学的欢乐。知道新的一年到了，自己长大了。 2、了解三、八国际劳动妇女节。训练孩子敬重她们。 3、了解人类信息传递的多种方式，体会和感受信息在人们生活中的重要作用，知道人类传递信息的方式，激发孩子探究科学神秘的爱好。 4、通过观看、争

7、论、参观、实践操作等活动，扩大视野，积累有益的生活阅历。 5、在活动中乐于与同伴沟通、探讨问题，并能主动地表达自己的见解、看法。尝试运用多种方法解决实际问题。 6、通过多种活动，知道如何消退危害与爱护自己。增加孩子的自我爱护意识。 (二) 日常生活方面 1、和孩子共同布置新学期的教室环境以及创设活动区角。 2、树立平安意识，把握肯定的平安常识。 3、做好值日生工作，情愿为大家服务。 (三) 家长工作方面 1、召开新学期家长会，建立家园联系档案。 2、家长协作孩子园工作收集与主题相关的资料。 3、带孩子参观学习，创设机会，让他们体验学习的乐趣。 幼儿工作方案 篇3 依据上级有关部门工作方案为重点

8、,以提高我乡儿童生存质量，促进儿童身心健康进展为目的，加强儿童保健工作管理，特制定如下工作方案： 1、为提高全乡儿童保健医生的业务水平，定期组织村医进行业务培训学习，每月例会，年底有工作总结及考核。 2、加强本乡5岁以下儿童死亡，危重儿童，院外死亡儿童的报告状况。通过加强诞生缺陷和重危新生儿追访查找儿童死亡漏报。 3、提高儿童保健系统管理质量，鼓舞儿保民生，开展婴儿早期训练，填写儿童保健手册，做好新生儿访视，早教宣扬，并具体做好访视及28天小结工作，做好0-6岁儿童生长发育评价，做好全乡一次性体检工作，并把握各种常见病、多发病、肥胖症及养分不良等患病状况，并填写儿童保健手册、各种登记。 以上为

9、我乡20xx年儿童保健工作方案，有不当之处还需在以后工作中不断完善。 幼儿工作方案 篇4 依据上级有关文件精神及工作方案，结合我院工作实际，以提高我镇儿童生存质量，促进儿童身心健康进展为目地，加强儿童保健工作管理，特制定如下工作方案： 一、工作目标 免费向0-36个月儿童供应基本保健服务，逐步供应儿童将抗水平，降低7岁以下儿童死亡率。定期对担当基本公共卫生服务的村卫生室人员进行培训指导。 二、主要任务 1、新生儿健康管理：由专职人员和妇产科医生担当新生儿家庭访视工作。 2、婴幼儿健康管理：满月后的随访服务均在公民中心卫生院公共卫生办公室进行。随访时间分别在42天、3个月、6个月、8个月、12个

10、月、18个月、24个月、30个月、36个月时，共9次。随访服务内容包括上次随访到本次之间的儿童喂养、患病等状况，为儿童进行体格检查、生长发育和心里行为发育评估。在儿童6-8、18、30个月时分别免费进行一次血常规监测，对发觉有轻度贫血儿童的家进步行健康指导。 3、为满意生长发育监测的需要，定时进行体重、身长的测量，并将结果记录在儿童保健卡上。 4、依据低诞生体重、早产、双多胎或有诞生缺陷的新生儿实际状况增加访视次数，依据婴幼儿的生长发育状况和健康状况增加随访次数。对低体重、消瘦、发育迟缓、中重度贫血等发育异样儿童分析缘由，准时治疗，对治疗效果不佳的患儿准时上转上级医疗保健机构。 xx公民中心卫

11、生院 20xx-1-5 幼儿工作方案 篇5 一、指导思想 幼儿部工作以市、区幼教工作精神为指导，以“和善为师 良善办园”为宗旨，以全面提高保教质量为目标，以创建特色化幼儿园为重点，进一步提高老师素养，提升办园品质，促进幼儿健康全面进展。 二、工作主要 （一）强化常规管理，提高保教质量 1、抓好幼儿一日生活常规和老师教学常规的管理。加强指导与检查幼儿一日行为习惯、活动及老师课堂教学、集体备课、听课、评课、教学反思等常规工作，做到有检查、有记录、有总结。细化与完善各项制度，常抓不懈。 2、规范班级管理，每月开展“文明礼仪班级”和“卫生优秀班级”的评比，促进各个班级向规范化方向进展。 3、主动组织老

12、师开展各项专业技能竞赛。3月份老师基本功竞赛， 4月份老师自制教具展评，保育业务力量考核，6月份老师讲绘本竞赛，保育业务力量考核等，不仅能够提高老师专业技能，也会促进老师对这项工作的重视，同时对推动我园老师专业进展起到了主动作用。 4、加强保育工作在学前训练的主导地位，依据昌邑区幼儿园保育工作手册要求，提高老师对日常保教工作质量标准的熟悉， 通过学习、培训、竞赛、观摩等形式关心老师获得专业成长。 5、落实区幼教工作精神，促进幼儿全面健康进展，开展丰富多彩的幼儿活动。三月份“闹元宵 赛花灯”主题活动， 四月份“动动我的小巧手”春日活动，五月份其次届校内艺术节活动，六月份幼儿.实践活动等。 (二)

13、实施素养训练，夯实园所特色 依据纲要精神，以幼儿进展为宗旨，制造丰富的园本特色活动，打造特色幼儿园，已成为幼儿园训练改革进展的趋势和方向。我园立足实际，确立了“一课堂 一讲坛 一活动 一礼仪”的办园特色。 一课堂-阳完小课堂（幼儿） 一讲坛-绿荫文化讲坛（家长） 一活动-绘本阅读活动（幼儿） 一礼仪-林荫文明礼仪（幼儿 老师 家长） 1、通过课题讨论在学科教学中全面渗透特色训练内容，定期开展特色训练活动。四月份幼儿书画展，绿荫文化讲坛。五月份绘本漂流活动及每月的文明礼仪班级的评比。 2、定期开展特色办园的自我评价，讨论园本特色课程，编制园本特色教材或活动记录，打造与特色训练相匹配的园舍文化，形

14、成特色幼儿园。 3、加大宣扬，注意实效，重视家长的参加，使特色更加鲜亮。 （三）加大培训力度，提高老师素养 1、全面贯彻幼儿园训练指导纲要和3-6岁儿童学习与进展指南，制定老师学习培训方案，通过学习培训，使老师训练教学水平、保育保健力量得到全面提高。 2、加强培训新老师，通过名师指导，师徒结对，互帮互学等形式，使新老师快速成长，做到全园幼儿老师持证上岗率100%。 3、主动参与国家、省市的国培学习。 4、聘请训练专家来园对老师进行专业的指导与讲座。 （四）建立家园联系，实现家园共育 1、紧密联系家长，形成训练合力，切实做好家园同步训练。幼儿园成立家长委员会，通过召开家委会，让家长参加幼儿园的决

15、策和管理，定期进行家长满足率调查。 2、利用“家长开放日”“亲子活动”“绿荫文化讲坛”等形式，举办家园联谊会，进行沟通沟通，了解训练信息动态，展现幼儿训练成果，指导家长科学育儿，为家长排忧解难。切实办好家长满足的幼儿园。 （五）重视平安工作，疾病防控常抓不懈 坚持“以人为本，以防为主，以避为先”的原则，将园所平安、消防平安、防疫平安、食品卫生平安、接送平安做为重点，促进规范化办园。每学期开展一次消防、防震疏散演练，上好幼儿园平安课，启动“三检一追”制度。勤通风，勤晒衣被，每天进行严格消毒，做好消毒通风记录。 幼儿工作方案 篇6 一、状况分析 这学期托班有5名老生，其余幼儿都是新生，上学期就入托

16、的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识。他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不喜爱用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏，他们对成人有剧烈的依恋，喜爱和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的心情易受同伴和环境的影响，所以，他们简单被好玩的事物吸引，留意力简单转移。身体进展的方向处于快速进展时期，已能随便独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还

17、尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调力量有了肯定进展、但动作仍不协调，由于他们身心进展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开头建立，出现抵抗现象，喜爱与熟识的人交往，不满意时出现攻击性行为。依据幼儿的现状，我们应当留意对幼儿的需要赐予满意，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。 二、培育幼儿良好行为习惯的目标 1、情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。 2、能跟随老师参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏，尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。 3、能觉察自己和他人明显的心情表现，在成人的提示下愿意招呼他人，并能用法日

18、常礼貌用语，能进行简洁的应答。 4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。 5、有肯定生活自理力量，乐于关心家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。 6、学习在集体生活中遵守简洁的规章。 7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 三、主要内容和要求 培育幼儿良好的行为习惯我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，保证幼儿健康、开心成长；引导幼儿主动活动，促身体健康进展；引导他们感知四周环境，对环境有爱好，进展感知觉，促语言思维力量进展；培育幼儿喜爱与人交往的看法，形成初步的独立意识，胶力量，促良好个性进展；在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的基本生活力

19、量；激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的出法有几方面。生活：在轻松开心的环境里，培育幼儿健康的心情及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满意生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。 1、培育幼儿勤盥洗爱好，养成勤盥洗习惯。熟悉自己常用物品及标记，乐在成人关心下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。 2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水；会剥果皮，乐于接受各种食物，养成餐前洗手，饭后漱口习惯。 3、关心幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。 4、鼓舞幼儿多与他人沟通，渐渐适应集体生活。 5、引导幼儿随时留意平安，有初步的自我爱护意识，能听从成人有关的平安提示，知道不独自到在人关注不

20、到的地方玩，不摸危急物品，不将异物放入口、耳里。嬉戏：引导幼儿主动感知四周环境，培育他们对四周事物爱好，促进多方面进展。 1、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏欢乐，初步把握嬉戏技能；感知材料特点，会与同伴友好嬉戏，主动感知嬉戏材料外形、颜色、大小等明显特点，懂得爱惜图书和玩具。 2、引导幼儿感受集体嬉戏欢乐，培育良好的.情感，懂得爱自己亲人，老师和小伴侣，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。熟悉自我，感受节日欢乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及嬉戏规章，建立初步规章意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等英勇精神。 3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会宁静听加紧人

21、说话，能听懂简洁的指令。熬炼：引发幼儿对户外活动爱好，主动参加各种体育熬炼活动，促进动作及身体的健康进展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。 四、措施 1、关爱幼儿，给予亲情要以真诚的看法关爱每一位孩子，通过适时恰当地赐予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满意其身心需求，关心幼儿对保教人员的依靠用信任的建立，让他们获得平安感，促进其身心健康进展。 2、教养并重，保教合一保教人员共同担当着促进幼儿健康进展的任务，必需为幼儿供应良好的饮食、起居等生活条件，细心护理幼儿日常生活，主动培育幼儿生活自理力量，做好卫生保健，防病工作，爱护幼儿平安，进展幼儿身体活动力量，增加幼儿身体健

22、康。 3、顺其自然，敬重个性要敬重幼儿身心，进展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应当把幼儿一日生活支配丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别沟通、个加训练为主，敬重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动赐予支持和鼓舞，细心体察他们爱好。 4、训练融于生活，成人以身作则重视在生活中训练和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理力量，保教人员要在上同学活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热忱、爱心、敏感和规章性，贯性来关怀孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。 5、营造合谐环境，保

23、证幼儿身心平安营造与家庭相像环境，从温馨、舒适、平安、美丽为主，活动空间宽敞，设置区角有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具预备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、仿照，操作而获得阅历，促进在出现的.力量进展。关心他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互敬重。 6、注意语言进展，调动幼儿听说主动性在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语阅历，融恰与伙伴的关系，愿意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。 幼儿工作方案 篇7 一、指导思想 连续以科技进展观为指导，坚持以幼儿进展为本的宗旨，依据园务方

24、案全面实施素养训练和思想品质训练，注意幼儿的个性差异，以创新精神和实践力量为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面进展，拓呈现代幼儿科技训练讨论，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础。 二、详细工作及措施 (一)共同生活 目标1：在老师的关心下，开心参与各类活动。 措施： (1)组织幼儿参与各种活动，在活动中老师指导幼儿玩的方法，体验活动的欢乐。 (2)保证每天的户外活动时间，为幼儿供应各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。 (3)通过做操、律动、体育嬉戏、进展幼儿的各种动作和身体的协调力量。 目标2：能自然地

25、走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，进展幼儿的小肌肉群，逐步增加身体的适应力量。 措施： (1)过各种体育嬉戏和幼儿学习仿照操来进展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。 (2)在日常活动中，通过各种嬉戏对幼儿进行搭积木的训练，以进展幼儿的小肌肉动作。 (3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。 (4)通过各种体育活动和嬉戏，增加幼儿身体的适应力量和反抗力量。 (5)在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。 (6)能单手连拍球三个到四个。 目标3：在活动中留意平安，不做危急的动作。 措施： (1)通过故事、争论、情景表演等形式知道玩的

26、时候不能奔跑，不能推挤别人。 (2)活动中提示幼儿排队走路、玩滑梯。 目标4：巩固盥洗、入厕常规、能依据需要准时入厕。 措施： (1)通过平常的生活活动，让幼儿进一步熟识自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。、 (2)通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗洁净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗洁净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦洁净。 (3)利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。 目标5：开心的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保

27、持桌面、地面、身上的干净。 幼儿工作方案 篇8 指导思想： 本学期连续仔细实行幼儿园训练指导纲要(试行)精神，加强学习3-6岁儿童学习与进展指南，深化把握纲要精髓，更新训练理念，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，进一步优化保教质量。在不断学习和训练实践中提高自身素养，提高各老师参加教研的主动性，以教研促进老师和幼儿的共同成长和进步。 详细工作： 一、加强学习，更新训练理念。 1、连续深化学习幼儿园训练指导纲要(试行)，实行集体学习和个人学习相结合的方式，进一步了解把握大班各领域的目标和指导要求。鼓舞老师连续有针对性的学习有关幼教理论的书籍和杂志，用新的学问和信息改善自己。在教研活动理论学习中共享

28、自己的学习心得，通过相互学习、共同共享，关心老师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。 2、开展对3-6岁儿童学习与进展指南的学习，遵循指南中所提出的三个原则，学习每个领域提出的学习与进展目标、训练建议。重点讨论每个领域在不同年龄段的不同进展目标，使自身的幼教理论更加系统化。 3、重视教学反思，鼓舞每位老师都要主动撰写训练论文，教学反思，训练随笔、案例分析等。鼓舞组内老师以理性的看法来反思课堂教学，是教学实践符合纲要与指南的目标和要求。 二、务实工作，提高训练教学质量。 1、本学期重点抓好老师的一日活动的组织和课堂教学，仔细学习一日活动的应知应会，人

29、人做到心中有数，真正运用于训练教学实践。尤其是青年老师，要多鼓舞、多提示、多关心，进一步规范老师的一日活动的流程，提高活动组织的有效性。 2、连续做好课程审议工作。期初共同商讨本学期需要开展的主题，并筛选主题中适合开展的活动。按上课班次分成两个集体备课组，对每个活动进行集体备课，然后各老师依据班级实际状况进行个性化的修改于调整，不断提高活动的实效性。 3、本学期连续开展“一课三研”的活动，每位老师都要在班级组内参加一课三研的活动，鼓舞老师踊跃发言，发表自己的见解，通过反复的研讨，切实提高每位老师的业务水平。同时，还开展主题沙龙、录像课观摩等多种形式，让每一位老师在活动探讨中得到收获与启发。 3

30、、依据园内的工作五年内青年老师评优课活动，关心组内老师选择活动，分析活动的价值，确立目标，组织活动，不断磨课，使他们在竞赛中获得优异的表现。 4、本学期将围绕“嬉戏中幼儿进展评价”这一主题，开展组内的研讨共享活动。每位老师集思广益，收集各种有关中班开展嬉戏的的评价方式和原则，在组内共享。结合班级嬉戏时的案例，共享自己的组织和评价方式，相互学习，共同提高。 5、研讨、实施、建立大班幼儿的成长档案，探究大班幼儿成长记录的各种方法，挖掘适合大班幼儿的内容，不同的领域方法也相应改变，以及发觉幼儿进展中共性的问题和个性特点在成长档案中的呈现，让成长册的记录更加科学性。 三、结合课题，落实讨论工作。 1、

31、结合市级重点规划课题幼儿生活化创意美术的实践讨论工作要求，开展各种观摩、共享、研讨活动。重点研讨生活化创意美术活动中的班级特色的建立。 2、争论、观摩班级美工区特色环境的打造，结合图片共享自己的创设理念，材料投放，开展状况。 3、展现讨论过程中自身美术教学的亮点，通过实际教学案例与其他老师共享。重点总结材料的投放、老师的指导策略。 四、每月工作重点： 九月份： 1、课程审议，制定本学期主题活动开展的内容。 2、完善教室环境布置，进行观摩、共享。 3、理论学习幼儿园一日活动的应知应会。 十月份： 1、公开课研讨。 2、理论学习3-6岁儿童学习与进展指南健康、语言领域。 十一月份： 1、公开课研讨

32、，重点关心工作五年内青年工作的老师参与优质课评比。 2、一课三研活动。 3、老师考核课活动。 4、理论学习3-6岁儿童学习与进展指南.、科学领域 十二月份： 1、专题研讨：名师录像课观摩。 2、一课三研活动。 3、专题研讨：怎样创设富有特色的班级美工区环境。 一月份： 1、商讨元旦迎新活动方案。 2、研讨：如何有效地开展区域活动。 幼儿工作方案 篇9 一、状况分析： 新的学期，新的思路;新的学期，新的盼望。中班一学年在园领导的主动指引下，各班严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种方案与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。对班级组的各项活动，大家都能主动主动地参与，仆人翁精

33、神很强。 二、指导思想： 本学期在全面领悟园务方案和教研方案精神的基础上，以抓常规教学为基点，以讨论园本课程为主、以关注师幼进展为核心，开展扎实有效的班级组活动，并努力使班级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。 三、重点工作： 1。增加班级组内老师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高老师的自觉性和主动性，同时使班级组的常规管理工作更上一层台阶; 2。巩固幼儿良好的嬉戏行为习惯，学会正确解决角色嬉戏中的困难，并能学会评价自己和他人的嬉戏。同时提高班级组内老师的嬉戏组织、观看、指导、评价的综合力量; 3。提高平安责任感，平安警钟长鸣; 四、目标措施： （一）规范一日活动环

34、节，细化大班一日活动组织 1。遵守大班一日生活作息进度表，学会从一日生活的微小环节入手，明确一日活动各环节的要求、指导要点，并且做到持之以衡; 2。重视两位老师与保育员的协作，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的平安; 3。仔细组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且依据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增加相关材料，加强指导和评价; （二）提高师幼平安责任，努力做到平安警钟长鸣 1。“两教一保”亲密协作，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节连接好，贯彻保教工作规范; 2。 班级组强调平安训练，督促加强老师、幼儿的平安意识，削减并避开各类意外事故的发生; （三）家园联系亲密协作，家长工作细密、精密 1。利用电话、接送等机会与家长多联系，交换状况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通; 2。召开家长会，听取家长看法和建议，进一步完善训练教学工作。连续挖掘家长中的训练资源和.资源，使家长更深化的参加到幼儿园训练活动中，与孩子一同共享成长的欢乐，使家长与老师间、家长与家长间形成相