精选幼儿教学教学方案范文锦集6篇

1、精选幼儿教学教学方案范文锦集6篇幼儿教学教学方案 篇1 面对喜爱拉丁舞的同学，有组织，有方案的进行，坚持对每位同学就像对待自己孩子一样负责任的原则，让同学在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐，拉丁舞教学方案。启迪同学的才智，陶冶同学的情操，使同学的身心得到健康的进展。关注同学的个体差异和不同需求，关注同学在学习过程中的体验情感、看法和价值观的形成。爱护同学的奇怪心、求知欲，充分激发同学的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。 一、学习目的 1、通过学习使同学形体得到肯定转变，培育同学的乐感及协调性，把握肯定的拉丁舞基本技术要领及一些舞台艺术表演的方法。 2、通过学习，培育同学团结协

2、作的思想，增加同学的集体荣誉感以及自信念。 3、学习自编拉丁舞套路参与文艺大赛，以及基本套路参与小型表演。 二、学习内容 1、重点对同学进行拉丁舞基本功的练习。（手的姿势的训练、体姿训练、表现力量训练、节奏和方位的训练） 2、完整拉丁舞套路的学习等。 三、学习要求 1每位同学仔细练习基本功以及新学动作。 1同学不能迟到早退，不无故缺席，有事要在上课之前向老师请假。 2课后结束同学清洁整理好练功房，平常要留意保持清洁卫生以及个人卫生。 四、拟采纳的教学方法和教学手段。 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预订正错误法、练习法等： 2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等

3、 幼儿教学教学方案 篇2 一 课程简介 形体训练是融体操、舞蹈、音乐为一体，通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习，达到增加体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的力量。形体训练课程的设置，本着按部就班的原则，使同学能系统的学习和把握形体训练的基础理论和训练方法，让身体充共享受自由、舒缓、伸曲的动作，塑造名贵纤美的形态，提高体育文化素养和审美情趣。 二 教学目标及要求 把握形体学科的基本理论和相关学科的基本学问及塑造形体美的一般规律，把握形体训练的基本技术，基本技能和各类动作的基本核心动作，提高身体敏捷性和可塑性，提高鉴别和评价形体美，动作美，气质风度美

4、及表现美的基本力量。 学习本课程要求同学把握形体训练的.基本理论学问，提高对不良姿势的矫正力量和对音乐的感知与理解力量；将体验和领悟到的形体学问在实践操作的练习中再现，在已有学问的基础上，循序人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简洁的形体组合，使其终身受益 三 教学重点和难点 重点： 1 形体运动概述 2 形体练习手段与方法 3 形体舞蹈组合的创编 4 形体矫正的手段与方法 难点： 1 是否能精准把握每一个动作的正确姿势 2 形体练习与舞蹈艺术结合的训练 3 如何理解音乐 4 如何合理运用形体练习的方法与手段 四 教学内容 第一章、形体认知篇 其次章、形体基础篇 第三章、形体塑造篇 第四章、

5、科学健身篇 第五章、体能训练篇 五 考核内容 理论部分：教学大纲理论课内容 实践部分：技术教学，基本姿势组合，把上组合 身体素养：劈叉，行进间前后侧踢腿，小跳，中跳 学习看法：学习看法是否主动，仔细，端正，技术技能进步表现程度 出勤状况：上课出勤次数 幼儿教学教学方案 篇3 说到过节，爸爸妈妈肯定会带宝宝外出游玩、购买礼物，从小教宝宝有爱心。现在的家庭，只要宝宝兴奋，就是全家的兴奋。在这欢庆节日的气氛里，爸爸妈妈肯定会给宝宝全部的爱心，但是你们也应当想到，要把这份“爱他人之心”教给宝宝，让他们在成长中学会关怀别人。 在一家大商场的地下超市排队付款时，看到这样一件事：排在前面的妈妈对儿子说，去看

6、看你爸爸，怎么还没有挑完？我们买的东西已经够多了，再买就超支了。胖胖的儿子说，超支了怎么办？妈妈开玩笑地说，超支了就把你放在这里呀！孩子倒没有显出什么不兴奋，可能觉得留在这里肯定挺好玩的，可是妈妈立刻一把搂过儿子说：“珍宝儿，你说妈妈怎么舍得？”说着就对孩子亲了又亲，对儿子说：“去，珍宝儿，再去选吧！”过了一会儿，孩子又抱着不少食品回来了，一望即知，没有一样是给爸爸妈妈选择的。然而妈妈只是以嗔怪的口气说：“啊呀，你又拿了这么多，累不累？快放到车里来！” 宝宝幼小，尚不懂事，父母的爱心也是理所应当。可是在宝宝正在成长、渐渐懂事的时候，做父母的假如不教给孩子懂得“要像爸爸妈妈爱自己那样地爱爸爸妈妈

7、”，不教给孩子懂得“只有爱别人，才能得到别人的爱”，那么等将来孩子长大了，心里只想到自己的时候，我们做父母的心里不就哀痛了吗？与其将来说“这孩子真不懂事，我们白白对他这么好了”，不如今日教给他们“爱”。 幼儿教学教学方案 篇4 活动目标： 1.运用感官、分类、比较、猜想、推断、排解等科学方法探究盒子里的隐秘，最终找到丢失的珍宝。 2.愿意于小伴侣共享自己的发觉，感受探究盒子的乐趣。 活动预备： 1.每组8个小盒，里面分别装能明显感觉到的物品（钢珠、回形针若干、塑料积木、纸球）和透明胶粘住的珍宝； 2.尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针； 3.线索PPT； 4.记录纸、笔每

8、人一份。 活动过程： 一、情景导入 彼得夫人：“我邀请了布朗太太来家里在做客，可是，时间已经过去很久了，她怎么还没到呢？”咚咚咚 布朗太太：“彼得夫人，请开门，我是布朗太太。” 彼得夫人：“看您焦急的样子，发生了什么事？” 布朗太太：“就在刚刚我预备出门时，发觉我最喜爱的东西竟然不见了，我找遍了屋子的每一个角落还是找不到。” 彼得夫人：“真是太糟糕了，接下来，您准备做什么呢？” 布朗太太：“我要请人来帮忙找到我最喜爱的东西。特别愧疚，不能和您共进晚餐了。” 布朗太太离开。 二、引出主题 1.布朗太太丢失了一件特别喜爱的东西，她特别难受，想找侦探帮她找回丢失的东西。小伴侣愿不情愿当一次小侦探，关

9、心布朗太太找到他丢失的东西？ 2.侦探在侦破案件的时候是有线索的，我们来看一看线索是什么？ 出示PPT第一条线索“布朗太太丢失了一件特别喜爱的东西，它就在桌面上这些临时不能打开的盒子里,你知道哪个盒子里有东西吗？” 幼儿自由尝试，通过不同的方法探究哪个盒子里有东西，哪个盒子里没有东西。 师：你用了哪种方法来推断盒子里是否有东西的？ 3.出示PPT其次条线索“桌面上放有一些东西，哪些东西能放到盒子里，哪些东西不能放到盒子里？”（出示以下物品：尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针） 幼儿争论，并讲解并描述自己的观点。 4.引导幼儿探究盒子的物品，并做记录。 师：请小伴侣通过自己

10、的方法推断这4样物品分别放在哪个盒子里，请把结果根据盒子上的数字记录在记录纸上。 5.共享探究结果和依据，共同验证盒子里的东西。 6.出示PPT第三条线索：“布朗太太丢失的是一件白色的东西。” 师：已经打开的4个盒子里有白色的东西吗？没有。 师：丢失的东西会不会藏在我哦们认为没有东西的盒子里呢？ 师：有哪些东西装在这里面我们可能感觉不到呢？ 7.出示PPT第四条线索“那个盒子有点香。” 幼儿操作，闻一闻，找到有香味的盒子。 三、引导幼儿回顾总结 和幼儿共同回顾用法了那些方法侦破案件，听、闻、掂、比较、排解等方法。 小伴侣真是太厉害了，要想做好一名小侦探，首先不能放过任何详情，同过耐烦、细心的观

11、看，运用才智才能找到答案。快把这个好消息告知布朗太太吧！ 幼儿教学教学方案 篇5 第一学期 适龄珍宝：3-6岁 教学目标： 1、 让孩子熟悉身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做 到初步简洁动作协调。 2、 逐步规范舞蹈姿势，基本做到腿直、脚绷、背挺。 3、 增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。 4、 进展幼儿柔韧性和协调性，关心树立孩子的英勇自信。 5、 培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。 教学内容： 1、 节奏训练 2、 基本功训练 3、 幼儿成品舞蹈编排 4、 舞台感训练 舞蹈教学方案 一、基训部分地面： 1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的敏捷与后背直立） 2、吸伸腿组合（训练

12、目的：腿直脚绷有延长感） 3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性） 4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础） 5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（帮助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。） 二、中间： 1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练） 2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖敏捷与正步位） 3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的敏捷性） 4、站的练习（转变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等） 三、成品舞蹈 欢乐的我 方案在（18节 课）完成以上内容与训练 幼儿舞蹈班教学 一、舞蹈教学目标 1、增加对舞蹈的爱好，提高幼儿对音乐

13、的节奏感。 2、把握简洁的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本精准。 3、进展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。 4、增进幼儿的敏捷的形体，培育幼儿群体的合作精神。 5、培育幼儿初步的舞台表现力量，增进他们的表现欲。 基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏改变训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。 中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿势、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。 二、舞蹈的基本训练 1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训

14、练，幼儿基本舞步训练，身材组合训练。 三、民族民间舞、幼儿舞训练 1、学习藏族舞、汉族舞、.舞等。 2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。 幼儿教学教学方案 篇6 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念，以幼儿园训练指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作方案的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和班级组的实际状况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。 二、工作重点与措施 1、组织老师学习争论幼儿园训练指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，鼓舞各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童进展为本的训练理念

15、真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。 2、本学期我组将结合我园详细工作支配，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有方案做好训练教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨训练教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。 3、发挥我班级组的团队合作精神，在班级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到训练教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。 4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形

16、式，提高我班级组老师专业水平和训练活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和训练评价力量。 5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我班级组的特色文化环境，让幼儿主动参加环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的训练价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的爱好点，从孩子的爱好动身，创设富有班级特色的训练教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、欢乐地成长。 6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的平安学问，形成初步的平安意识。 7、各班

17、每月至少家园联系一次，平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。 三、详细工作支配 八月份 1、做好幼儿入园前的各项预备工作 2、商讨并制定九月份训练教学方案、嬉戏方案(确定主题：我上幼儿园啦!) 3、集体备课(第一周) 4、环境创设 九月份 1、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规 。 2、制定班级组及班级各类方案 3、连续进行活动区域和环境创设工作 4、庆祝老师节、国庆节 5、编排小班器械操 6、商讨并制定十月份训练教学方案与嬉戏方案(主题：小小的我) 7、一课多研活动：欢乐的小车(周露、叶秋梅) 8、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第一次) 9、教科研积分活动 十月份 1、庆祝国庆节 2、班级环境创设评比 3、教学案例反思 4、区域活动观摩(每班一个观摩重点) 5、老师活动展现 6、小班家长会 7、商讨并制定十一月份训练教学方案与嬉戏方案(主题：我和我家) 8、教科研积分活动 十一月份 1、个案辨析会 2、环境创设与区域材料增设 3、老师说课活动 4、青年老师活动展现 5、家园联系：发放“幼儿成长记录”(其次次) 6、商讨并制定十二月份训练教学