小学英语四年级下册Unit 4 At a教案

1、.PEP 小学英语四年级下册Unit 4 at the farm Read and write教学设计教学目的：1 能在图片的帮助下读懂短文，在语境中理解新词garden,goat,eat 的意思。2可以完成读后圈词的活动。3可以按照意群并以正确的语音语调朗读短文4可以在有意义的语境中仿写核心句。教学重点：1在图片的帮助下读懂短文2在有意义的语境中仿写核心句教学难点：在图片的帮助下读懂短文Sept1：Warm-up播放<<old MacDonldS has a farm>>歌曲意图：帮助学生适应英语语感，自然而然地进入学习状态,营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的间

2、隔 。Spet2: Revision1师：Hello,boys and girls!生：Hello，missmeng!师：In this unit,we have learned a lot of vegetables and animals,Do you know them?意图：稳固个蔬菜单词,激发学生学习英语的主动性，同时为后面的教学作铺垫。2猜一猜T：出示课件中的图片Can you guess who are they? /What are these?Ss: horses/ cows/ pigs/ sheep/ goatsT:教学单词goats山羊意图：让学生动起来，极易吸引学生的注

3、意，激发学生的兴趣,为以后的教学活动作了铺垫。3出示PPT中农场图片T:Can you see the animals in the picture?Where is here? It,s Mr MacDonlds farm. Lets go to the farm and have lookStep3：presentation1教学read and write短文1利用“Vegetable Farm这一情景，老师将短文内容介绍给学生This is the vegetable garden.教学vegetable garden 菜园These are carrots and potatoes.

4、T:What are these ?Ss: They are carrotsT:Are these carrots?Ss: No, they arent .They are potatoes.意图：利用课堂情景 直观教学语言知识，简单明了，有助于学生理解和掌握，增加学习的兴趣性。2教授read and write 图片2T:What are those ?Ss: They are tomatoesT:Are thosetomatoes?Ss: No, they arent .They are green beans.老师请学生看一遍短文，然后提问：为什么要用Are those .？问，而不用A

5、re these？问，两者有什么区别？老师根据学生的理解情况适当讲Are those 的用法。先让全班一起读句子，然后个人读。意图：采用讲练结合的形式稳固所学句型，既起到稳固的作用，又营造出轻松愉快的英语课堂气氛。3教学read and write 图片3T: What are these？/what animals can you see?Ss :引导学生用They are /I Can see答复。老师进展板书。They are animals T:How many sheep are there in the picture?Ss:数一数绵羊There are ten sheep in

6、the picture.4 教学read and write 图片4T:Are these sheep?Ss:No,they are goats.T:How many goats are there in the picture?Ss:There are three goats in the picture.5lieten to the tape播放短文录音，让学生听录音并完成练习第一遍，只听音明白课文的内容。第二遍，学生听录音，后跟读、模拟。意图：利用情景稳固句型，并用游戏稳固句型，进步语言的实际运用才能。Step4: practise （1） 出示my farm图片，引出短文（2） 让学生

7、阅读短文，并完成习题。意图：通过听录音，训练学生的听力，利用情景展示短文，集中学生的注意力，让学生对短文有更好理解，培养学生自主学习的才能。（3） 师：Do you want to have your own farm?你想拥有自己的农场吗？（4） 让学生利用老师提供的卡片拼出自己心目中的农场，并用本单元的句型介绍。What are these ？They are What are those? They are Are these .？Yes,they are/No,they arent. 意图：让学生乐于、积极主动地参与体验过程，并在活动中感知、体验、感受成功，进步语言的实际运用才能。Step5:Practice 1listen and tick 先让学生理解图片意思，在播放录音，并完成练习2 read and choose看图阅读句子，并选择正确的选项。意图：通过练习等形式，活泼课堂，培养学生的参与意识，让学生在“动中学。调动学生的积极性，稳固所学的知识