关于开展小学生每天

1、农村小学生每天锻炼“一小时的策略探讨楼旭丽 一、课题研究的背景及意义增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。以2021年北京奥运会成功举办为契机，进一步加强青少年体育、增强青少年体质，对于全面落实科学开展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,确保学生每天锻炼一小时。中小学要认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学12年级每周4课时，小学36年级和初中每周3课时，高中每周2课时；没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学方案；全面实行大课间体育活动制度，每天统一安排2530

2、分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好播送体操、开展大课间活动和课外体育活动；寄宿制学校要坚持每天出早操。高等学校要加强体育课程管理，把课外体育活动纳入学校日常教学方案，使每个学生每周至少参加三次课外体育锻炼。各级教育行政部门要提出每天锻炼一小时的具体要求并抓好落实。因地制宜地组织广阔农村学生开展体育锻炼。一小时体育锻炼是提高学生体质的重要组成局部,它对培养学生的体育意识、兴趣、能力、习惯、促进学生心理健康开展都有着重要作用.它是学校体育教育形式的延伸和补充。当代学生面临着学业上的巨大压力，然而时代也正强烈要求他们不仅有超凡的智力水平广泛的知识结构，还要有健康的体魄，以及健全的心理品质和健康的

3、社会行为。因此针对农村小学对参加课外体育活动时间没有保证，即使有也没有好的活动方案，参加活动的人数极少，学生活动积极性不高，活动内容较简单，在课业繁忙的情况下，课外体育活动在他们的生活中处于那种说起来重要，做起来次要，忙起来就不要的为难境地等现实问题。所以如何在保证课外体育活动时间的情况下，如何合理的安排这一小时体育活动的方案具有很强的现实意义。 二、课题研究的目标 本课题研究以城东小学为研究对象，以选取一定的年级进行活动方案的实验为主进行，辅以选取典型个案走访问答、调查量表。对实验结果进行分析，以期达成以下目标：1、对目前小学生一小时体育活动的情况作出客观的评价与分析。2、对目前小学生一小时

4、体育活动中活动方案的设计所存在的主要问题进行归纳和原因分析。3、了解目前小学生的体育锻炼意识。4、对目前小学一小时体育活动的实施策略提出针对性的建议和策略。三、研究的主要内容和设计一对在校小学生现行的一小时体育锻炼活动现状的分析研究 我们通过对问卷调查反应的内容进行分析并在一定的实际背景下作相关的分析，重点研究如下问题：1、目前学校每天给学生课外体育锻炼活动支配的时间是多少？2、学生目前最喜欢的锻炼方式是什么？3、现在小学课外体育锻炼活动的内容是什么？4、选择锻炼工程是否具有随意性？什么影响到了你？二对教师在学校学生一小时体育活动上认识方面的分析研究 通过实际走访，调查分析，重点研究如下问题：

5、1、目前教师对学生体质的问题认识多少？什么是教师最关注的？2、目前教师在对学生课外体育锻炼上存在哪些误区？3、学校领导对一小时体育活动的影响？三对小学生一小时体育活动方案设计倾向的分析研究我们通过对问卷调查以及实验研究反应的内容进行分析，重点研究如下问题：1、目前小学生在参加课外体育锻炼时最喜欢的体育工程是什么？在选择工程时具有怎样的倾向性？2、在学校现有的体育设施条件下对体育锻炼活动方案设计有什么样的影响？时间上对活动方案的设计具有怎样的倾向？3、选择锻炼工程是否具有随意性？什么影响到了你四对小学生一小时体育活动方案的实施制约因素的分析研究我们通过对问卷调查以及实验研究反应的内容进行分析，重

6、点研究如下问题：1、目前在压力比拟的情况下学生家长体育意识的谈薄是否有影响？具有怎样的倾向性？2、在学校现有的体育设施条件下对体育锻炼活动方案设计有什么样的影响？时间上对活动方案的实施具有怎样的倾向？3、学校领导对一小时体育活动认识的问题？4、学校师资的配备是否阻碍到一小时体育活动的实施？五对合理实施小学生一小时体育活动策略的研究 通过对上述问题的分析研究，分别就小学生在实施一小时体育活动时应该注意哪些问题和国家教育部门如何缓解学生成绩压力、确保一小时体育活动的时间，以及学校根据自己学校的实际情况设计合理的活动方案以及对器材上的保证，体育师资的配备，领导组织上的的保证来促进学生体质健康树立良好

7、的终身体育观念的形成这几个方面有针对性的提出一些建议和策略。四、研究的对象、方法和原那么一研究的对象 本校在校一年级、三年级、五年级学生二研究的方法1、文献法：查阅有关体育情感教学的著作与文章，并加以整理归纳；通过互联网了解相关研究现状与信息，从理论上对本课题进行可行性研究，为本课题的设计与实施提供理论依据。2、问卷法：设计我校一、三、五年级学生“一小时体育活动情况调查问卷，对研究样本进行有关开展“一小时体育活动的调查，回收率99%。3、经验总结法：在课题实施中，进一步加强反思，用现代教育理论总结经验，形成规律，提高策略的效度。三研究的原那么1、锻炼性原那么 锻炼性是开展每天“一小时体育活动最

8、本质的特征。应根据参加体育活动者年龄、性别以及实际活动能力等特点来确定相应的活动内容、活动形式等；根据参加体育活动的人数、时间、场地、器材等条件来确定活动的方法和形式等。3、趣味性原那么 趣味性是每天“一小时体育活动的又一本质特征，如果活动趣味性，将从根本上失去对学生的吸引力。4、平安性原那么 每天“一小时开展体育活动，由于是老师或者学生自发组织的，因此在活动开展中特别注重惯彻平安原那么，对体育活动的各个环节均应作“平安检查。一看学生开展的活动工程内容是否平安，二看活动的方式过程是否平安，三看活动的场地器材是否平安，并要做好指导和监督工作。五、研究的步骤安排第一阶段：研究的准备阶段，主要工作2

9、021年3月2021年5月确立研究样本1、查找文献，寻找资料。2、根据课题研究的内容，设计好小学生一小时体育活动情况调查问卷的各项内容和量表，并确立分析的方法。3、根据课题研究的内容对课题组成员进行分工。第二阶段：研究的实施阶段，主要工作2021年6月2021年12月1、对选取学校的学生进行活动方案的实验研究同时进行问卷的发放，回收工作2、各课题组成员根据研究设计进行统计分析，并形成实验问卷调查报告3、集体汇总讨论，对问卷的各项内容进行综合、全面的分析，形成总的报告第三阶段：研究深入阶段，主要工作2021年1月2021年6月1、对学校的局部教师进行个别的调查与访谈2、通过对实验研究，对合理的实

10、施一小时体育活动促进学生身体健康的提高的主要价值进行分析，形成报告3、在综合前期分析和研究的根底上，对提高学生体育锻炼的积极性提出假设干建议第四阶段：研究总结阶段，主要工作2021年7月2021年9月1、整理分析研究素材，召开成员会议，设计研究总报告的写作思路2、撰写研究论文，完成结题工作3、邀请有关专家对研究成果进行评估指导4、争取发表相关成果六、预期成果的形式研究报告、论文、调查问卷量表七、研究的可行性分析 在素质教育、健康第一等新理念形成的今天，小学课外体育锻炼活动是必要的，也是可行的。我国教育行政部门也一直在强调这一点，并具体规定到学生每天体育活动不得少于一小时。学生不仅通过体育课学习

11、、领悟体育知识和技能，而且还需要从课外体育中培养体育意识、兴趣、能力的习惯。一小时体育活动，促进了学生包括体育素养在内的各方面综合素质的开展，同时对丰富校园文化生活，营造积极向上的学风起到了推波助澜的作用，更是学校素质教育的支点。 在全国上下重视学生体质问题的同时，学校教育部门也提出了一些合理的方式，保证每天学生的一小时体育锻炼时间，但是如何去安排这段时间，成为了许多学校的头等大事，还是保持着传统的几十年的体育活动，比方：播送操、跑步、当然还有喜欢玩的自己出去随便玩玩好了，总之没有好的活动方案是很难到达锻炼的目的的，只有把适合自己学校特点的一小时体育活动方案实施好了，才能真正的提高学生的锻炼热

12、情，才能真正的到达增强体质的作用。所以我们认为具有很强的可实施性，具有很强的研究价值。我们萧山区城东小学是一所正在蓬勃开展的学校，在2021年的区中小学田径运动会上我们的学生取得了81分，小学B组团体第三的好成绩，取得了城东小学历史性的突破，在2021年3月的中小学排球比赛中取得了B组的女子冠军和男子亚军的好成绩。这些成绩的取得，说明我们学校群众体育根底在提高，学校领导特别重视，把体育作为学校的重点教育来抓，为课题能够开展提供了良好的根底。1 何昌贵;南昌市城区小学生课外体育锻炼现状及对策研究D;江西科技师范学院;2021年 2 白文飞;北京市义务教育阶段学生良好体育锻炼习惯的调查研究J;北京

13、体育大学学报;2003年06期 3 孙祥雄;保证小学生每天1小时体育锻炼J;甘肃教育;2002年Z1期 4 张潞;游建良;落实学生每天一小时体育活动的现状与对策J;当代教育论坛;2006年18期 5 杜邦胜;黄石市12所中学课外体育活动的调查与分析J;体育科技文献通报;2007年02期 6 山西万荣中学 黄红霞;体育锻炼与中学生心理品质的形成N;中国体育报;2007年 7 高密市第五中学 吴宾;新课标下中学生体育课学习兴趣的探究N;学知报;2021年 问卷中提出五个问题：1、 你校课程表上安排了哪些科目，有几节体育课？2、你校按照课程表正常上课吗？3、你校每天有一小时课外活动吗？4、你喜欢体育

14、课外活动吗？5、你父母支持你参加课外活动吗？ 为了更好地开展体育大课间，让每一个同学、教师都参与到体育大课间中，我们将对学校体育大课间的现状进行一次调查。调查不记，请您如实填写问卷。 1、 你对国家提出的的保证学生每天体育锻炼不少于1小时的规定有什么看法？ 大有好处 一般 没有感觉 我反对 2、你认为“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的口号反映了以下哪些方面的内容？ 健康第一的观念 终身体育的理念 揭示了体育锻炼、身体健康、幸福生活之间的关系 经常进行体育锻炼是健康、幸福生活的具体表现 要健康幸福地生活应当进行体育锻炼3、你对在课间时进行一些与体育有关的活动持有什么态度？ 非常喜

15、欢 一般不喜欢 无所谓4、有人认为体育大课间在时间上就是： 过去的课间操时段 过去的课外活动时段 所有的下课时间 包含过去的课间操和课外活动时段5、你对过去传统的课间操的模式的态度 满意 一般 不满意6、你对过去传统的课间操的作用有什么看法？ 一定程度上起到了锻炼身体、养成良好习惯、增强体质、调整身心的作用 作用一般 没有多大作用。7、在大课间时段，你最喜欢哪一类的内容？只填一个 还应适当增加那些内容？可按喜好依次排序 韵律体操或舞蹈 球类 体育游戏 田径类工程 武术 跳绳等一些素质练习 其它8、你对下午课外活动时段，当日无体育课的班级进行体育活动，有体育课的班级活动半小时后返回，进行其它活动

16、的安排的意见： 同意 无所谓 反对9、你认为，目前根据我校实际场地、器材等条件一起进行全校性的集体体育锻炼活动，既能保证每人都有一定的锻炼效果，在组织上又简便易行，应从以下哪些体育类工程上考虑和选择比拟客观？ 韵律操或舞蹈 跑步 体育游戏一些身体素质练习 武术球类其它 10、目前解决我校大课间活动器材设施缺乏的最正确途径是什么？ 自带一些简单体育器材 学校购置一些器材 自制一些 其它 11、你认为，将体育课上的一些内容借鉴、改编或拓展到大课间的时段进行是否适宜？ 适宜 无所谓 不适宜12、对于我校开展的一些传统的大型体育活动队列比赛、越野赛、运动会和一些小型比赛篮球赛、跳绳赛、接力赛等你是否满

17、意？ 满意 一般 不满意13、过去，除了在学校时进行体育锻炼之外，你是否具有经常进行体育锻炼的习惯？ 经常 较少 根本不活动如经常，说明具体形式 14、你对教师参与大课间活动的态度： 应当与学生一起活动 管理好学生即可 不必参与让学生自己活动好了15、你对师生一起参与大课间活动的作用的认识： 既锻炼了身体，有融洽了师生关系 无所谓 没有好处16、大课间时段如遇到雨雪天气等情况，你认为： 学生自己处理 安排一些室内的体育活动或游戏 进行其它内容17、你对与异性一起活动的态度 满意 一般 不满意18、你觉得我校运动队篮球、乒乓球、田径的训练工程在大课间时让全体师生都来参与，从操作上是否可行？ 可行

18、 不可行 无所谓19、你是否有过参加学校体育运动队的欲望? 有过 没有 没想过20将运动队训练的一些工程加以改造后，在大课间进行一些集体性的练习，你觉得是否可行？ 可行 不可行 无所谓21、你是否赞成在大课间时段经常开展一些大、中、小型的体育比赛？ 赞成 一般 没有感觉 不赞成乳山口镇初级中学体育大课间课题组 根据课题研究进程安排，课题组以问卷形式调查了学生对体育大课间的认识及相关的建议情况，以为下一步展开相应的探究活动提供方向和依据。现对问卷汇总情况进行相关分析，并提出相关建议。一、调查对象与内容1、调查对象本次问卷以全校四个年级的学生为对象。2、调查内容本次问卷共设题目21个，内容涉猎了学

19、生对大课间的认识1、2、4题、对大课间的态度3、5、6、13、14、15、19题、对大课间内容的选择7、9、11、20题、对大课间活动参与的积极性16、17、18、21题、对大课间组织情况的满意度8、10、12题等。学生答卷以选项为准，无所谓正误，调查以不记名方式进行，因而其答卷较为客观。二、情况统计1、统计样本各年级均抽取半数学生纳入统计样本，共统计样本问卷496份，具有相当的代表性。2、统计情况汇总及分析局部工程允许多项选择对大课间的认识题号与问题选项及所占比例%1、对体育锻炼不少于1小时的看法大有好处一般没有感觉反对 83.6712.933.230.22 2、对“每天锻炼1小时所反映观念

20、的认识健康第一终身体育健康幸福健康幸福的表达必须锻炼 82.8628.2335.8932.2619.76 4、对体育大课间时间上的认识过去的课间操过去的课外活动所有下课时间课间操和课外活动 8.6522.988.4757.40 可以看出，学生对进行体育大课间活动具有较高的认同度，且认识到了体育大课间对自身开展的重要性，尽管其认识具有一定的分歧；但学生对体育大课间在时间层面上的认识具有一定的片面性，可反映出学生对进行体育锻炼的不同诉求。对大课间的态度题号与问题选项及所占比例%3、对课间体育活动的态度喜欢一般不喜欢无所谓 72.3821.383.246.60 5、对过去的课间操的态度满意一般不满意

21、 18.1556.4828.37 6、对过去课间操的看法起了一定作用作用一般无作用 46.5745.5611.67 13、是否自行锻炼经常较少没有 49.8048.356.85 14、对教师参与大课间的态度应当管理即可不必参与 86.901.482.62 15、对师生共参与作用的认识融洽关系无所谓不必参与 86.9011.482.62 19、是否有参加运动队的欲望有没有无所谓 57.5625.3818.34 可以看出，学生多数喜欢参与课间体育活动，且有近半数学生能够自行参与锻炼；但也有学生对参与与否持无所谓态度，反映出目前的课间锻炼未能充分引发学生兴趣，必须强化引导，改良内容与形式，以吸引学生

22、参与。此外，对教师参与活动，绝大多数学生表示出了赞同的态度。对大课间内容的选择题号与问题选项及所占比例%7、对课间体育活动工程的选择韵律操或舞蹈球类游戏田径类武术类跳绳等素质练习13.1532.6632.461.814.3212.979、从场地、组织选择哪些集体工程韵律操或舞蹈跑步游戏身体素质练习武术类球类28.4327.3938.152.7723.5928.4311、将体育课内改编拓展到大课间是否适宜适宜无所谓不适宜 65.9419.5314.13 20、将运动队工程改编为大课间工程是否适宜可行无所谓不可行 78.6314.317.06 可以看出，学生对大课间的内容选择具有多样性，但对一些接

23、触较少的工程兴趣不高，且多数学生希望将体育课或运动队工程改编为大课间工程。这说明，体育大课间还应承当培养和引导学生接触不多工程的兴趣，以丰富大课间内容。对大课间参与的积极性题号与问题选项及所占比例%16、大课间如遇恶劣天气，应当如何处理学生自行处理安排室内游戏活动进行其它活动 18.9570.569.89 17、与异性一起活动的态度满意一般不满意 39.7255.854.63 18、运动队工程全员参与可行与否可行不可行无所谓 76.0615.738.21 21、大课间开展体育比赛赞成与否赞成一般无感觉反对 72.5922.782.771.86 可以看出，学生对大课间参与积极性较高，多数学生愿意

24、多接触一些日常较少接触的工程。对与异性再不定起活动，多数学生较为接受，有利于大课间活动的良好开展。对大课间组织情况的满意度题号与问题选项及所占比例%8、对当日有体育课班级养活课外活动段活动有无异议同意无所谓不同意 77.4210.0812.50 10、解决器材缺乏的途径学生自带学校购置自制其它 53.84 37.50 11.69 7.46 12、对学校体育比赛的满意度满意一般不满意 77.63 17.74 4.63 可以看出，学生对学校当前的大课间形式认同度较高，且愿意自带局部器材，反映出学生对大课间的喜爱程度。这些，正是我们可以充分发挥的资源，有利于课题的探索与实施。三、结论与建议通过前述分

25、析可以看出，学生对体育大课间兴趣较高，且喜欢参与一些集体性工程，对预设的一些活动内容与组织形式也较为满意。因而，下一步，我们应当着力按预案设计进行探索推进，不断丰富活动内容，完善活动程序，标准活动形式，以使大课间活动能够真正扎实、深入地开展下去，实现我们课题研究的目标。中学“体育大课间活动实验研究2021-06-16 14:03:26 rsfq孙洪光 来源：乳山市教育网 浏览次数：933 文字大小：【大】【中】【小】简介：中学“体育大课间活动实验研究是威海市“十一五规划立项课题，又是乳山市“十一五教育科学研究区域重点研究课题。本课题研究周期为两年半2021.2-2021.7,分准备实验阶段、局

26、部试验阶段、扩大试验阶段、成果形成四个阶段进行。目前课题研究完成了课题准备、课题的立项工作、实验阶段、局部试验阶段、扩大试验阶段、进入课题实施的第四阶段-成果形成。现将前几个阶段课题研究工作报告如下：关键字：【关键词】中学、体育大课间、实验研究。【摘要】中学“体育大课间活动实验研究是威海市“十一五规划立项课题，又是乳山市“十一五教育科学研究区域重点研究课题。本课题研究周期为两年半2021.2-2021.7,分准备实验阶段、局部试验阶段、扩大试验阶段、成果形成四个阶段进行。目前课题研究完成了课题准备、课题的立项工作、实验阶段、局部试验阶段、扩大试验阶段、进入课题实施的第四阶段-成果形成。现将前几

27、个阶段课题研究工作报告如下：【关键词】中学、体育大课间、实验研究。一、课题研究概述大课间体育活动是近几年在课间操根底上开展起来的一种学校体育新课间活动的组织形式。从1999 年以来，辽宁、河北、天津、北京等多个城市的城乡学校率先进行了试点，在研究和探索中开展“大课间体育活动。目前各地在大课间体育活动工程的遴选、活动的模式等方面大多围绕本地实际这个中心，没有适合我市的通用内容和模式。在实验的过程中，体育活动工程的创新和活动模式完善等方面仍存在缺乏和亟需改良的地方。鉴此，我们借鉴、吸收国内大课间体育活动的成功经验的同时，结合我市地域气候的特点，针对目前我市课间操仍然形式单一、不能够适应学生身心开展

28、的现状，提出中学体育大课间实验研究的课题，旨在为我市中学当前学校课间操的改革和开展提供可行的实施模式和有益的经验参考。我们主要围绕以下几方面内容进行研究1、中学“体育大课间活动模式的设计研究。2、中学“体育大课间活动工程的遴选、设计与论证。3、中学“体育大课间活动器材的研制与创新。4、中学“体育大课间活动平安方案的制定与应用的可行性分析。5、中学“体育大课间活动实施方案的规划设计与实际应用。6、编写中学“体育大课间活动校本课程资源。这些内容的研究我们主要采用：实验法比照法、数理统计法、调查论证法、文献资料法等。一课题研究申报的立项工作：1、开题本课题自2021年2月由学校领导及课题组成员屡次商

29、讨后提出，并以?中学“体育大课间活动实验研究?为题进行申报，并由市教育教学研究中心向威海市教育科学规划领导小组办公室推荐，经市专家评审，被确定为威海市教育科学“十一五规划课题威教规字【2021】5号。课题立项后，学校领导对此高度重视，屡次召开专题会议对课题的有关事宜进行研讨，对本课题提出了许多指导性意见和建议。同时对课题组研究人员提出要站在“为学生的终身健康效劳的战略高度加强体育大课间的研究和实践探索，课题组研究人员经过屡次论证后撰写了研究方案和开题报告。2、前期准备及资料搜集 本课题从2021年2月提出申请到现在，课题组围绕研究内容及研究对象认真做了大量的前期准备及资料搜集工作：3、建立课题

30、组织机构课题领导小组：组长：李培收校长 副组长：李中怀教导主任、隋同玲政工主任成员：马永胜团支部书记、于喜松副教导主任课题研究小组:秦宁组长、于涛市教研员、刘寅、孙洪光、宋大勇、李晓、宋维浩4、筹集课题研究和活动场地资金。我校领导对教育研究工作非常重视，并始终贯彻“科研促教研，教研促教学的开展思路，坚持用科研的方法解决教育教学中问题。先后筹集投入了30余万元经费，主要用于科研和改善活动场地的费用。二第一阶段的主要研究内容 2021.22021.3本阶段我们主要开展了四方面的工作：1、学习理论，夯实根底，本课题自接到立项通知起，学校领导及相关部门对此高度重视，并按照威海市“十一五规划立项课题的要

31、求和内容，我校组织相关部门和人员召开课题专题会议，会上校领导对此项课题的立项给予了充分的肯定和高度的评价，学校组织教师在办公楼二楼会议室学习、通过翻阅书籍、听取了辽宁省锦州市体育大课间的开展情况回报和录像、聘请市教研室的科研专家到我校讲座一些教科研方面的知识等。使我校课题组的教师科研意识大大增强，科研理论水平大幅提高，为课题的顺利开展夯实理论根底。2、理顺思路，达成共识课题组积极宣传发动，提高师生认识，学校高度重视，在共同学习的根底上，先后在办公楼二楼会议室召开屡次讨论会，通过研讨确定科研工作思路，明确科研要求，同时还观摩先进省市的大课间的录像片。使课题组的全体成员对这一课题从认识上达成共识，

32、从高度上统一。并向全校师生发出建议，提倡阳光科学健康的体育大课间活动。2021年2月13日星期一下午班会课，课题组教师结合我校的实际情况，在自己任教的班级开展了“健康活动，快乐大课间体育主题班会活动。通过这次活动，该班学生对课间活动的重要性有了充分认识，对如何文明健康地进行大课间体育活动也有了较深入的了解。在教师引导下，全班同学决定向全校师生发出?健康活动，快乐课间?建议，提倡科学文明、健康快乐的大课间体育活动。通过与政教处、团委、课题组联系，该建议书于2021年2月17日星期一，在师生集会上进行了宣读。建议得到了全校学校师生的积极响应，许多班主任主动找到课题组索要建议书和班会活动方案。我校体

33、育大课间活动以此拉开序幕。3、统一目标，确立方案在理顺思路达成共识的根底上，课题组全体成员进行研讨，确立具体研究内容及目标，讨论我们所要解决的问题，并确定研究方法，制定大课间活动实施方案、大课间活动平安预案、最后制定研究确立实验方案。2021年3月，根据威海市和我市教研中心的有关文件精神，学校决定于2021年春季开展“阳光体育大课间活动。课题组立刻意识到这将从根本上提高学生课间活动质量，也必将为本课题研究带来突破性进展，于是向学校主动请缨，承当了活动方案的制定工作。为制定出科学合理、切实可行的活动方案，课题组认真学习有关文件精神，收集整理相关资料，借鉴参考其他学校的经验，拟定了活动方案初稿。由

34、于“大课间活动的开展要涉及到学校各部门和全体师生，2021年3月，课题组将方案初稿分发给相关部门和教师，认真听取他们的意见和建议，然后对活动方案进行修改完善。在制定?阳光体育大课间活动方案?的同时，课题组还与教导处、政教处、团委、体育组共同制定定了配套的?大课间活动实施方案?大课间活动平安预案?以及?各年段学生分组活动安排表?大课间活动楼道执勤教师安排表?大课间活动情况记载表?等表册，这些方案和表册最终通过了学校的审核批准。与此同时，课题组还通过校园播送、橱窗等向全校师生进行了广泛的宣传，为“大课间活动在第二学期的正式开展营造了良好气氛。4、论证工程，定实验班确立方案以后，我们首先对实验工程进

35、行论证理论假设：开展体育大课间活动研究能充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性，到达自觉参与体育学习目的，提升课堂学习效率。开展体育大课间活动能全面提高青少年学生生理、心理、社会适应三维健康水平，充分发挥体育在素质教育中的作用，营造校园体育文化气氛，开展学生个性，促进广阔青少年学生智力开展。完本钱课题的可行性分析：乳山市府前中学是威海市规模最大、设施最全的现代化、标准化初级中学之一，它以改革为动力，以创新为灵魂、高举“依章治校、科研兴校、质量立校三面旗帜，强力推进教育教学改革，充分发挥示范化窗口学校的作用，学校被确定为威海市教育科研先进单位，先进的办学理念、教学方法屡次受到省、市领导，教育界

36、同仁的赞誉。学校想尽各种方法筹备活动器材，制定大课间活动平安方案，在广泛征求意见的根底上由学校确立以初二、初三各四个班为实验班级和六位体育教师为实验教师。并对课题组人员进行具体分工，并让他们掌握试验方法，明确这一阶段实验的内容及要求，确定工作的目标任务。三第二阶段的主要研究内容2021年4月2021年6月本阶段我们主要开展了以下三方面工作：1、实验分析，总结归纳根据先前课题组确定的实验方案，我们充分利用校内课程资源，创造性开展大课间活动，充分利用老师群体、师生关系、班级组织、学生团体、校风校纪、体育场地等校内课程资源，创造性地开展大课间体育活动。例如让体育、艺术和信息技术学科的老师共同负责全校

37、的活动设计，实现学科资源的整合，活动过程中的如何感受音乐节奏、自编操的动作编排、班级队形和学校整体队形的设计与变换等，单靠体育学科是没有方法实现的，此时要发挥艺术学科的作用，在音乐和美术课堂教学中，向学生传授有关的知识和方法，引导学生更加准确、合理的感受音乐、编排自编操的动作和美丽的队伍变换图形，既培养了学生编排自编操的兴趣，又提高了学生的实践能力。2、确定内容，彰显特色通过一系列活动的开展，课题组初步确定的活动内容既有传统工程，也有时尚运动，既有民族、民间传统工程，也有快乐体育工程，还有各种游戏活动。包括足球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球、简易保龄球、韵律操、模特步、兔子舞、软式排球、呼拉圈、

38、武术、跳绳、毽球、橡皮筋。大多数班级的组织形式都是多种运动工程的练习，也有别具一格的形式，彰显我校阶段性大课间活动的特色。3、整合资源，编写校本课题组成员在局部实验的根底上，初步形成具有我校特色的体育大课间活动模式，并把实验阶段的一些有价值的内容整合在一起，组织编写了一套适合我校校情的校本课程，具体见?乳山市府前中学体育大课间校本课程?。四第三阶段的主要研究内容2021年8月2021年8月本阶段我们主要开展了三方面工作1、整合形式，扩大实验我们在此根底上一是抓好典型，总结经验，。学校在体育大课间研究试点工作中非常重视抓好典型，总结经验。对于成功的经验及时进行推广，对于不那么成功或失败的做法也进

39、行认真研究，搞明白问题的症结所在。例如，初二级部在实践中探索出的以学生为中心的自学、互学、导学的“三学模式进行了推广。对初一局部班级的具体情况摸索总结出的集中辅导与分散辅导，定点辅导与巡回辅导相结合的教学方式也进行了宣传和推广。初三级部提出的集中辅导与小组分散活动相结合，巡教与送教相补充，班主任与任课教师相协作的教学管理形式以及初三级部总结出的抓自学、抓平时、抓效劳的“三抓工作经验，我们也都及时进行了宣传和推广。根据以上的成果和经验我们扩大实验的范围和实验对象，由点带面进行开展工作。二是抓研究，出成果。二年来，围绕两个子课题，在国家级刊物上发表2篇论文，省部级刊物上发表近1篇论文。研究成果获市

40、级社科研究奖6人次， 三是硬件建设成果显著。我校开展大课间试点工作以来，共投入20多万元用于购置体育活动器材、改造大课间体育活动场地、完善学校体育实施。2、完善校本，形成特色 府前中学大课间校本课程定稿初步形成，为此我们围绕校本课程进行研究和拓展，根据我校大课间体育活动的开展没情况，课题组不断改变活动方法，充实活动内容，调整活动思路并进行反复推敲最后确定适合我校体育大课间的活动内容和活动形式。四第四阶段的主要研究内容2021年9月2021年7月本阶段我们主要开展工作1、展示风采我校经过两年半的时间通过课题组的共同努力顺利完成了这一课题的实验工作。根据两年半三个阶段的实验和探索，已构建出适合我校

41、体育大课间活动的模式。2021年2月，新学期伊始，根据课题组既定方案，在学校的精心筹备下，在各班级师生的积极努力下，开展了一次生动活泼的阳光体育大课间展示活动，经过一下午时间的展示，此次活动落下帷幕。本次活动的开展邀请了市教育局、教研中心、兄弟单位的领导及乡镇体育骨干教师前来观摩，会上中心领导对学校两年来的课题研究工作给予了高度赞扬和充分肯定。希望我们再接再励，把好的经验和做法向全市推广，通过阳光大课间活动的开展使我们的校园更加和谐美好，我们的师生更加阳光灿烂。2、总结反思 观摩展示后学校组织召开课题组全体人员会议，总结反思我们两年来的所取得的成绩，存在的差距和今后的改良意见，认真撰写实验报告

42、、实验论文、实验总结等。我们先后撰写十几篇实验报告，二十多篇课题论文发表在威海教育学会网上。二、课题研究的进程一课题的准备阶段本课题从2021年2月立项后，学校组织教师在办公楼二楼会议室学习，听取了辽宁省锦州市体育大课间的开展情况汇报和录像、聘请市教研室的科研专家到我校讲座一些教科研方面的知识。组织课题组人员根据确立具体研究内容及目标、讨论所要解决的问题、研究方法，撰写制定?体育大课间活动方案?体育大课间活动实施方案?以及?各年段学生分组活动安排表?大课间活动楼道执勤教师安排表?大课间活动情况记录表?等表册，最后确立实验方案。学校先后组织班级开展了“健康活动，快乐大课间体育主题活动、课间新游戏

43、有奖征集活动、最喜爱的“十佳课间活动、举办了以“健康活动，快乐课间为主题的手抄报创作比赛等系列活动，这些活动开展顺利，到达预期的目的。这些活动的开展能有效利用现有的教育资源，调节师生身心，释放学生压力；进行课间活动是防止和缓解身体和大脑疲劳的有效方法，是对学生心理和生理的一种必要调节；在阳光下、参与有氧运动、时间长、活动多、师生共同参与等诸多优势，能保证课间活动充分发挥调节身心、锻炼身体和培养情趣的作用。起着引导鼓励的作用，能充分吸引师生参与到课题研究中来，由于措施得力课题前期工作开展非常顺利，为今后课题的研究打下坚实物质根底。 二局部试验阶段在这一阶段课题组进一步明确研究方向，运用比照实验进

44、行统计分析；确定校本内容，编写试用校本课程资源包；归纳总结，修正充实实验方案和平安方案。1、实验分析，总结归纳根据先前课题组确定的实验方案，我们充分利用校内课程资源，创造性开展大课间活动，充分利用老师群体、师生关系、班级组织、学生团体、校风校纪、体育场地等校内课程资源，创造性地开展大课间体育活动。例如让体育、艺术和信息技术学科的老师共同负责全校的活动设计，实现学科资源的整合，活动过程中的如何感受音乐节奏、自编操的动作编排、班级队形和学校整体队形的设计与变换等，单靠体育学科是没有方法实现的，此时要发挥艺术学科的作用，在音乐和美术课堂教学中，向学生传授有关的知识和方法，引导学生更加准确、合理的感受

45、音乐、编排自编操的动作和美丽的队伍变换图形，既培养了学生编排自编操的兴趣，又提高了学生的实践能力。 班主任负责本班活动的组织并参与活动，其它学科老师也与学生一起活动，与学生同练同乐，既起到了言传身教的作用，又融洽了师生感情，相互沟通，促使师生间的和谐共处，更调动了老师与学生的积极性，同时也锻炼了老师的身体。在活动过程中，让学生根据自己的知识、能力、兴趣等，自主组织各种练习方法和形式，培养学生的组织能力和创新意识。实验教师利用大课间和体育课的时间对实验班级全部工程进行实验，我们一边实验一边对一些数据进行分类整理分析，并查阅大量资料、翻阅有关书刊、找依据，保证实验的科学性和有效性。这期间课题组屡次

46、聚集在一起讨论、研究最后达成共识，经过两个多月的时间用科学的方法归纳得出结论并初步确定大课间下一步的活动内容。2、确定内容，彰显特色课题组确定的这些活动内容既有传统工程，也有时尚运动，既有民族、民间传统工程，也有快乐体育工程，还有各种游戏活动。包括足球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球、简易保龄球、滑板车、韵律操、模特步、兔子舞、溜旱冰、软式排球、呼拉圈、武术、跳绳、毽球、跳跳球、橡皮筋。大多数班级的组织形式都是多种运动工程的练习，也有别具一格的形式，组织结构模式有如下几种：模式一：列队有序进场部颁播送操学校自编操分班分工程练习放松操有序退场。模式二：列队有序进场学校自编健脑益智操分班分工程练习，中

47、间穿插班操放松操有序退场。模式三：列队有序进场学校自编操校本工程健身拳、少年拳练习放松操有序退场。在课题组的共同努力下，我校大课间活动的内容已敲定，也形成了我校的特色。3、整合资源，编写校本课题组成员在局部实验的根底上，得到学校的大力支持，充分利用校内外一切资源，反复研究初步形成具有我校特色的体育大课间活动模式，并把实验阶段的一些有价值的内容整合在一起，组织编写了一套适合我校校情的校本课程，并在实践中得到证实，具体见?乳山市府前中学体育大课间校本课程?。三、扩大试验阶段1、课题研究时间的变更。为了使本课题的研究更加标准、深入细致，不走过场，不为形式，特将研究时间增至2021年7月。2、研究人员

48、的变更。由于学校人事关系的调整，本课题研究人员增加了宋维浩老师3、我们在此根底上一是抓好典型，总结经验，。学校在体育大课间研究试点工作中非常重视抓好典型，总结经验。对于成功的经验及时进行推广，对于不那么成功或失败的做法也进行认真研究，搞明白问题的症结所在。例如，初二级部在实践中探索出的以学生为中心的自学、互学、导学的“三学模式进行了推广。对初一局部班级的具体情况摸索总结出的集中辅导与分散辅导，定点辅导与巡回辅导相结合的教学方式也进行了宣传和推广。初三级部提出的集中辅导与小组分散活动相结合，巡教与送教相补充，班主任与任课教师相协作的教学管理形式以及初三级部总结出的抓自学、抓平时、抓效劳的“三抓工

49、作经验，我们也都及时进行了宣传和推广。根据以上的成果和经验我们扩大实验的范围和实验对象，由点带面进行开展工作。二是抓研究，出成果。二年来，围绕两个子课题，在国家级刊物上发表2篇论文，省部级刊物上发表近1篇论文。研究成果获市级社科研究奖6人次， 三是硬件建设成果显著。我校开展大课间试点工作以来，共投入20多万元用于购置体育活动器材、改造大课间体育活动场地、完善学校体育实施。附：府前中学校大课间室外活动的流程与音乐的选配1、学生自由活动，到场地落位。?阳光体育之歌?，时间约8分。2、提醒没到位的学生要迅速到位。?集合号?，10秒3、健脑益智手指操。?女兵进行曲?，约3分钟。4、第三套全国中学生播送

50、体操。?放飞理想?，约4.5分。5、武术套路：健身拳、第二套少年拳。?精忠报国?、?中国功夫?，约2分40秒。6、踏步走，队形变换。?分列式进行曲?，约1分30秒。7、学生按年级各班有序跑步带回。?收操号?。四、课题结题阶段在这个阶段主要完成:课题成果研究报告、课题研究工作报告、老师教学研究成果集、学生成果集、大课间光盘的录制等工作课题组对本课题研究工作进行反思、总结与整理。课题研究每进行一个阶段，课题组就对本课题研究工作进行反思，找出其中的优缺点，进行总结，每一实验教师发表自己的意见，拿出自己的课题成果，撰写了大量的实验报告、成果论证报告、阶段性总结。大家进行讨论，并对自己前一阶段的工作提出

51、新的高见，为今后再进一步探讨提供有利的参考和借鉴。三、课题研究取得的成效研究的成果 我校开放教育课题研究与试点工作取得了阶段性成果。主要表达在一认识成果1、大课间体育活动也是教育资源，学校应该充分管理利用好课堂教学是实施素质教育的主阵地，大课间体育活动就是守住阵地夺取胜利的后勤保障，不应无视，也不可无视。课间活动是教育资源，应该纳入学校管理和教学方案的一局部，充分发挥其效益。2、大课间活动不仅可以调节身心，释放压力，还可以健身强体，培养性情进行课间活动是防止和缓解身体和大脑疲劳的有效方法，是对学生心理和生理的一种必要调节。坚持科学合理的课间运动，也能起到健身强体的作用。同时，在跟同学一起嬉戏玩

52、耍的过程中，既能培养学生文明健康的生活情趣和积极向上的生活态度，又能培养团结协作、互助友爱、公平竞争、老实守信的优良品质。3、开展“阳光体育大课间活动是提高课间活动质量最有效的方法大课间活动具有在阳光下、有氧运动、时间长、活动多、师生共同参与等诸多优势，能保证课间活动充分发挥调节身心、锻炼身体和培养情趣的作用。二操作成果1、一种宣传发动模式通过课题研究，课题组探索出了一种有效的宣传发动模式，如发?建议书?、积极争取学校支持以及充分利用国旗下的讲话、校园播送、主题班会、黑板报、展板、校园网等宣传阵地和工具等。2、一个引导鼓励机制在课题研究过程中，课题组分别开展了“课间新游戏有奖征集、“十佳课间活

53、动评选和有奖征文、手抄报创作展示等内容丰富、形式多样的活动。实践证明，这些活动都是非常好的引导鼓励方法，能充分吸引师生参与到课题研究中来。3、一套 “大课间活动方案学校阳光体育大课间活动成功有效的开展，充分说明整套方案是切实可行而又行之有效的，这为其他同类学校开展此类活动提供了有益的参考。三研究效果1、通过活动的开展提高了师生对课间活动的认识，引起了学校的高度重视。学校更加重视课间活动，“不出平安事故的唯一原那么被“科学文明，健康快乐的标准所取代。教师更加关注大课间体育活动，并积极地参与到大课间体育活动中来。学生对课间活动的意义也有了更深刻的理解，活动的积极性更加高涨了。2、学校和教师加强了对课间活动的引导和管理学校尽可能地开辟了更多、更大的活动空间，增设了活动设施，添置了活动器具，教师加强了对课间活动的引导和管理，使课间活动能科学文明、健康快