精选班主任教学工作总结范文7篇

1、精选班主任教学工作总结范文7篇班主任教学工作总结 篇1 为了更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下： 一、初步摸清状况基本状况： 我班为刚组建的物理班，共有70人，其中男生59人，女生11人，54人为共青团员，2名体育生。全部智力正常，绝大部分身体、心理健康，整体素养良好。有5人曾有过或被怀疑谈过恋爱，1人有较严峻的心理问题，有近10人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，还有个别患有吸烟的恶习，有过偷窃的行为（被怀疑偷过同学的钱），有两个曾有过严峻顶撞领导、老师的行为，还有一些治理生活的力量较差，衣服也不洗。这些现象反映了存在的问题也较为严峻，给搞好这个班的建设带来了相

2、当大的阻力。 二、逐步完善班级管理建设。 刚组建这个班时，首先物色班委和团支委人选，指定人选组成新班委、团支委，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对同学进行思想训练和学法指导。但在 物色确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作力量不突出，为了发挥每一位同学的主观努力和培育他们的力量，也让每一位同学来体验当班干的味道，同时从中比较精准地选择得力的同学干部。故此，实行全班轮番当班干，经过半个多学期再由民主选举工作力量强、责任心强、威信高的同学当班干部。并进一步进行整顿班风，重新修改班规，并实行制-班干责任制、舍长负责制、一票两票拒绝制。这些制度的实施初步收到较大的成效，班

3、风、学风都有较大的转变，每月都被评为文明班。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班同学特点是两极化，成果两极化，思想也两极化，特殊双差生较多。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和较化差生，即抓好典型。正确将-同学分好层次，分批集中进行指导训练，主要分为四种类型：双优生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行每天跟踪记录，由他本人作记录和班任记录，假如没有大问题，每周上交一份回报表。 四、中段考的正确归因及对策 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部同学成有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发

4、挥不好。 2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题主动性不高，不擅长思索。 3、预备不足，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。 5、过于自信，有傲慢的表现。 6、考试方式的改革，部分同学答题时间安排不得法。依据上述的缘由，主要实行如下一些对策 。 1、改善学习行为 A、科学调整各科学习时间 B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点学问。 C、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又改善。 D、对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有

5、一种迫自己胜利的意识。 2、发挥自我示意的主动作用3、讲究“战略和战术”战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。（最低要求必需以及格为底线）五、家长会形式的变革效果良好本次家长会实行分批的形式进行，方法是这样的：离校最近的同学家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的同学、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开家长之前首先把同学.发到科任老师手中，科任老师又先找这些同学深化一层谈心进一步了解同学。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的

6、说话之后想个别了解状况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能准时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。 六、教训深刻，今后工作压力重重。 虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化差的过程中，有四五个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的同学还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、进展和好转都带来了较大的阻力。还在部分同学对某些科任老师产生对立心情，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上心情就不够好，效果可想而知.要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我信任还是可以带好，但要留意与学校协作，多些与学校行政汇

7、报情，让他们帮一把力，给同学施加压力，加大约束力，关键不在跟得紧，准时处理违纪的同学。 班主任教学工作总结 篇2 “心有多大，舞台就有多大” 给我心里留下深刻印象的这句话不是消遣节目，而是我们198班同学们自己的班会的主题，看着一年年成熟长大的同学，心里布满的骄傲和美好。 从三班级就带198班开头，这是进入毕业阶段的第一学期了。班级工作愈做愈顺，同学和老师相处更和谐和亲热。真想总结的话恨不得从带三班级第一次絮叨说起。而千言万语想概括的话真就是这句：心有多大，舞台就有多大。 一、班级文化园地 我们育英学校墙外是高高耸立的笔架城，校内是书法文化墙。这些都让我从心底喜爱。 只要我是一班主任，我就喜爱

8、让自己的班级拥有特色，创设自己的班级文化氛围。而教室就是我们描绘蓝图的底板。 这学期进入六班级，更放手让同学设计布置，本学期的专栏是“新年欢乐”“书画世界”“美文观赏”“童年故事”，由同学干部组织创办。 二、班级黑板报 每月一主题，学校内容和班级要求想结合，班级黑板报在班上宣扬委员的手下是醒目而美丽，多次多学校表扬。 看，这就是12月的黑板报主题，有庆祝元旦，也是“做个四好少年”。这两个主题就是郭玄麟和李正同学完成的。 黑板报边上是班上书法小组同学朱慧颖和舒姜霖同学的作品，写的很有大家风范不？呵呵。 三、班级群和同学博客 班级的群成了同学老师家长沟通的最好的平台。班上的，新闻，学习活动和班会主

9、题都有照片和文字体现。许多同学和家长从空间上转载文章和图片。 而爱好写作的同学也和老师一样，开头在新浪上注册博客，开头发自己的博文。现在已经有博文上新浪的有朱惠颖、侯博雅等10多位同学。在读报和阅读课上，同学们还争先恐后向大家介绍自己的博客和文章，相互写留言，相互鼓舞。还加上老师的博客和优秀外地同学的博客学习。 班主任教学工作总结 篇3 一、班级基本状况： 高二（7）班现有同学54人，男生48人，女生6人。回首过去的工作，布满了机遇与挑战。在过去的一学期里，我班在学校领导的关怀下，在德育处和班级组的正确领导下，在任课老师的大力支持和协作下，班级各项工作顺当开展，同学在学习及生活方面取得了肯定的

10、成果，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下： 二、本学期取得的主要成果： （一）加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨 高二班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段，随着课时量的加大和学问复杂程度的加重，同学的心情和观念简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。 1、加大了对同学自制、自理力量培育的力度。通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，还留意培育

11、同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中进展自己，并进一步成长为班集体的参加者和建设者。 2、有效地利用好每周一的班会课，每次班会课都进行仔细预备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，对同学进行学法指导，调动同学学习的主动性。 3、建立班级组织体系。开学初，通过自荐和民主投票组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则（班级德育考核），定期召开班干部会议，提高他们自主管理意识和力量。经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作力量强、责任心强的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 （二）为同学做好服务工作 1、营造了良好的课堂纪律 要求

12、同学做到课前预习、上课仔细听讲、课后准时巩固，养成课前做好预备工作，让同学在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。 2、掌握了抬头率，培育了同学的自主学习力量： 使同学养成用心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止同学往窗外看，否则，予以严峻批判。 3、培育了同学良好的学习习惯 坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高同学的作业速度。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习看法和习惯。 4、为同学树立良好的榜样 训练同学要有集体荣誉感，为班级树立学习的榜样，让同学们向班里学习

13、成 绩优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。 （三）加强了暂差生的训练，防止了新差生的出现： 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环。 三、存在的问题及改进措施： 一学期以来，在班级领导及任课老师的共同努力下，我们班级中的凝聚力较强，同学们的思想主动上进；班级卫生随时洁净；我们的成果有目共睹，但我们应清醒地看到还存在着的很多不足： 1、由于.、同学、家庭等各方面的影响，班级常规管理还有待于进一步精细，特别同学管理也有待于进一步加强。 2、同学的自主学习意识还有待于进一步加强。 3、

14、连续加强同学行为习惯的养成。 4、严格要求并落实同学请假制度。杜绝同学带假条或旷课。出现问题随时上报学校并随时联系家长。 总之，本学期通过一系列的训练工作，我班初步形成了主动努力，和谐向上的班集体。班级的凝聚力还在不断的加强。在今后的工作中，我将连续努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成果。 班主任教学工作总结 篇4 虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作方案。这个学期的工作方案是： 一、提高学问，明确职责，加强责任感 班主任是学校训练方案的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和同学家庭的桥梁，各班工作的好坏，挺直影响学校训练管理工作进行。 因此，必需提高熟悉，加强责任感

15、，把握班主任工作规律。 1、努力做好同学思想训练工作，许多同学生活习惯懒散，常常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想训练非常重要。 2、引导同学努力学好功课，实行有效措施，提高同学学习成果和学习效率。也就是在这一方面鼓舞同学，增加他们的自信念，从而能够努力学习。 3、关怀同学生活和健康，组织同学参与各种文体活动。 4、协调本班任课老师的训练教学工作，主动向他们了解本班同学课堂纪律，学习成果状况，形成统一的训练力气。 5、建立与同学家长联系，协调对同学训练和管理。 二、喜爱同学，深化了解同学状况 要想引导同学向好的方向进展，克服不好的方面，首先必需深化了解每个同学的身体、思想状况和

16、原有学问水平，了解他们的爱好爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析，综合。 三、实施班级管理，形成良好的班风 1、制订班主任工作方案，加强工作方案性 依据学校工作方案要求，联系本班实际，定好这一学期工作方案，然后每周要有详细的方案，方案必需做到方向、任务明确，措施详细、切实可以。 2、培育主动向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。 班级的进展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，肯定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有肯定鼓舞作用，而且同学经过肯定努力可以实现的。 3、选好、用好干部。 班级

17、能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风。 班主任教学工作总结 篇5 在班主任日常管理工作中，我们会训练同学，“主动的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样”。用这句话来对比我们每一个班主任的工作，其实是很好玩的。当一位喜爱生活、喜爱自己的职业、喜爱自己班级的班主任，用进展的眼完看待班级和同学时，他们会很开心，很有成就感的；反之，当他们用无所谓的看法对待自己的工作，用无奈的眼神看着“皮实”的同学，用消极的状态应付班级事务，他们该会多么苦痛，多么纠结啊！ 阳完下，我们伸出一双手来，十个指头，长短粗细各不相同。但是，每一个手指都是那么重要，不行或缺。作为班主任，我们的一双手

18、呢？我们应当做些什么，主要抓好哪些工作，才会在专心、用情工作以后，向“好班主任”的标准靠拢呢？ 一、学习理论，让班主任工作有更多理性的完辉。 班主任老师要重视理论学习，不断更新观念。时代训练训练家杂志中讲到一个故事：聪慧的母亲不埋怨，文中的丁未，放下自己胜利的事业，正视自己孩子身上出现的问题，从理论学习开头，转变自己的观念，陪着孩子一步步转变，最终走向了胜利。 这个故事给我许多启示：由于，我们每一个班主任就是班级的“妈妈”。为了能给孩子们更多更好的训练，为了不至于像生活中的“妈妈”那样啰嗦，我们真的要努力学习，学习班级管理理论，学习苏霍姆林斯基、陶行知、班华、李镇西、任小艾、王家祥、丁如许们的

19、班级管理理论，从这些精神领袖身上吸取养分，来指导自己的班级管理工作。学习之余，我们应当认真观看同学的表现，从同学日常生活中的状态，查找孩子们成长进展的一般规律，提前做好每一阶段的工作预案。面对孩子们的难题，能够应对自如。同学也会在观赏你懂他们的基础上，受你强大气场的感染，最终，欢乐地朝着你预期的方向前进。这样，我们将学习到的东西和实际工作联系起来，才会使工作布满更多的理性完辉。 二、学习同伴，不断丰富并创新班主任工作的方法与形式。 从校内开头，向优秀的同伴学习：看看同伴如何组织班级活动，如何开展别开生面的家校联系活动，如何抓好班级常规管理。在观看别人的做法的同时，你专心对比自己的做法，思索适合

20、自己班级的方法，渐渐的就能形成自己的管理风格。向优秀的资源学习：学校订阅的班主任工作杂志，网上丰富的班级活动视频，各路名家诸侯的博客和空间，均是我们观摩学习的阵地。 当我们的见识足够多的时候，当我们储备的方法很丰富的时候，当我们对同学的心理状态了解得更为透彻的时候，我们会发觉，全部为理论学习和观摩学习付出的时间和精力，都是值得的！ 三、重视培育同学的良好习惯，为同学和自己松绑。 一个班级，假如班主任在班级成立之初就留意培育同学良好的习惯，从小事抓起，从详情入手，让班级的常规管理一步步走上正轨，那么，这个班级的同学行为习惯肯定很好，从学校领导和科任老师处得到的确定就许多。得到的表扬越多，孩子们就

21、会做得更好，形成良性循环以后，培育胜利的好习惯，会让他们终身受益的。 但是，在学校训练的现实中，还是有一些不行否认的事实存在：部分班主任老师眼中只有能升学的娃娃，他们被给予优先选择座位，优先选择同桌等特权。其实，这样选择的结果，就是形成一个班级的“压迫”。这样做的结果，就会形成管理的后患和一小部分空白，当这些“后患”与“空白”联合起来的时候，形成的破坏力往往出乎班主任老师的意料，这会让你疲于奔命去应付各种突发问题。为了不做“事务型”班主任，您最好对班上的同学一视同仁，让每一个人跟上班级前进的步伐。我们要承认同学之间的差距，我们更要敬重每一份努力。 四、班主任要创意开展班级活动，形成班级的凝聚力

22、和向心力。 班级活动就是凝聚力，只要细心组织，发动同学一起设计孩子们感爱好的话题，同学就肯定会有收获。由于“磨刀不误砍柴功”，同学思想上的问题解决了，学习上才会有动力，精神上才会认同班级管理，形成一个班级的价值观，并努力为班级建设奉献自己的力气。 看过几期一站究竟节目：这是一档形式新奇，趣味十足，在挑战中发掘个性，又布满悬念的全新益智攻擂节目，每期参与节目的有11人，分为10位守擂者和一位挑战者。他们年龄，身份，文化层次各异，守擂者手中都有不同价值的奖品，而挑战者将通过20秒的限时答题与守擂者一一PK，挑战者获胜将赢得守擂者的奖品，而守擂者获胜将成为新的挑战者，并赢取挑战者手中的全部奖品，任何

23、一方失败都将掉下擂台淘汰出局。连续战胜五名对手的挑战者有权选择带着赢得的奖品离开，或是冒着被对手PK掉的风险连续战斗，赢得更多奖品。而一站究竟成为最终一位的挑战者，也将视战胜的对手人数赢得相应的奖品。假如在班级内部管理中，也能引进这一机制，虽然我们没有商家的资助奖品，但是我们有操行分啊，有各小班同学都在乎的考核嘉奖政策啊，都可以在活动中体现，我们的班级是不是更加布满生气，各项活动将会推行得更加顺当呢？ 五、重视训练方式的转变，明确自己是要问题解决点还是心情宣泄点。 班主任老师不能一味的“凶”。当你的“骂”、“大骂”、“破口大骂”几招使完以后，同学就形成一种习惯了：左耳进，右耳出，该干嘛还干嘛，

24、有的甚至变本加厉。“黔驴技穷”的悲剧，在许多苦痛不堪的班主任身上上演着。他们成天努力工作，许多时候是窝着一肚子的火离开学校的，回家还会和自己的家人干架。其实，究其缘由，是您没有转变训练方式啊！都说“带好孩子要恩威并施”，带自己的孩子如此，带班上的孩子也应当这样啊。你只有发自内心地爱孩子，并时时为他们着想，你的“凶”或者恨铁不成钢他们才会理解啊！你只有转变固有的模式，才会让同学获得更多“意外的惊喜”：惊奇？老师怎么会知道我们心里想什么呢？他真是懂我们的人！有了这样的心理认同，我们的进行的训练活动才会让孩子们心悦诚服的。我们要清晰的知道，“凶与骂”只是心情的宣泄与焦虑的释放，但是并不能解决实际问题

25、。当我们重视了训练方式的转变，每一个班主任老师的日常工作也会开心许多哦！ 班主任教学工作总结 篇6 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期主要做了下面几方面的工作： 一、以榜样的力气感染队员。 辅导员自身的素养对创设良好的班集体，全面提高同学素养，具有举足轻重的作用。要规范同学的行为，首先要规范自己的行为；提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在训练工作中，能真正做到为人师表，领先垂范。要求同学做到的，自己带头做到；要求同学讲文明礼貌，自己首先做到敬重每一位同学人格；训练他们喜爱班级，搞好团结；在学习

26、上，要求同学书写仔细工整，并加以督促。我时刻留意自己的一言一行，努力成为同学学习的榜样，成为同学愿和我掏心窝的好伴侣。 二、重视同学的闪完点，让更多的同学体验胜利。 在每次的晨会课上或语文课的前几分钟，我总喜爱表扬同学，如课堂发言、听课习惯、回家作业完成状况、硬笔书写、优秀日记等，鼓舞全班队员向他们学习。尽管这些同学并不是各方面都拔尖的三好同学，有的成果并不精彩，有的并不是班干部，但是他们在这些方面的表现确是精彩，有进步。通过这种途径让他们也有了自己的用武之地，给他们的内心赐予了极大的鼓舞，从而也增加了学好其他功课的信念。通过这样的活动，我看到了同学自信念普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求

27、卓越，其他同学增加信念的良好势头。 三、集体主义训练。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。 由于家庭、.等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的跳绳、跳房子、大合唱及手抄报的竞赛等各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，训练同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班同学都表现的比较突出。 四，学习重要性训练。 开学一段时间后我就发觉我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习

28、习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同训练、关心；二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的训练方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让同学“在鼓舞中发扬成成果，在微笑中熟悉不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉

29、奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，李汶锦、刘克俊、林学舜等几位同学的学习主动性明显增加，进步很大。 五、干部队伍的组建和培育。 针对这一状况今年工作重点落实在班干部的培育与选拔上，班的很多班干部都比较内敛。开学一个月时，班进行了班队干部的选举，并且让那些想要担当干部工作的同学上讲台上去讲一讲你想担当什么工作，并讲一讲你对这个职务的初步设想。并且每月进行一次全部性的班队干部工作小结，工作特殊精彩的同学连续担当，而个别工作不太抱负的同学则限定一周的观看期，使每个班干部有一种责任感与紧

30、急感。今年我又特殊加强了对一些以前工作并不太突出的干部的培育，使他也有机会走上前台展现自己，比如平常的班会课上让孩子来主持，表演各种节目，请小干部管理班级，队会课上支配展现的节目等，很多家长向我反映孩子胆识大了与家长沟通多了。 六、查找训练契机 在日常的中队管理中，训练契机是常常的，大量出现的，但跟机遇一样，它是不规章的，是可遇而不行求的，同时训练契机又是稍纵即逝的，要准时利用，假如错过时机，效果可能就不明显。我们班的林学舜同学各方面表现都不错，曾经还是班级的一匹黑马，但胆子始终比较小，而且字迹也比较潦草，怎么让他改掉这些缺点呢？父母常常说孩子表现不太好，孩子呢又对自己不太自信，针对这样的状况，我在一个周五的下午在孩子的妈妈面前找孩子谈心：“林学舜，你为什么平常不举手呢？”他说：“我觉得有时候老师的问题有点难，不敢举手！”“那你心里的答案大部分时间是对的还是错的？”孩子告知我，常常是对的。我告知他：你要信任自己，由于你回答不出来的问题，班里没几个人能回答，相对你能回答的问题，别的孩子不肯定能回答。我又问他你的字能写好吗？他点点头，我就和他定了个商定，只要他的字有进步、上课