精选秋季教学总结三篇

1、精选秋季教学总结三篇秋季教学总结 篇1 紧急而劳碌的秋季班教学工作即将结束，现将本学期工作做一下总结： 一 、加强学习，努力提高。 本学期我在思想上严于律己，时时以一个好老师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。主动参与政治学习，深刻剖析自己工作的不足，找出自己与其他老师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从少年宫的工作支配，协作领导和老师们做好各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任老师工作。

2、通过学习，让自己树立先进的教学理念，不断改善了自己，也发觉了自己在教学中的许多不足，为自己教学实践和教学力量的提高做好了预备。 二 、仔细备课，上好课。 训练教学是我们老师工作的首要任务，课前，我仔细钻研教材，依据教材的特点和同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与训练实践中，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，力求用活教材，加强同学乐曲的识谱力量，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素养教学的要求，提高教学质量，每上一

3、堂课，我都做好充分的预备，绝不打无预备之战。课后留意对没有练会的同学进行辅导，每讲完一节课，准时反思，找出自己教学中的不足。 在课堂中，针对一些乐曲和练习曲中出现的复杂节奏型和一些音乐术语，单独挑出来做强化训练，争取让每一个同学都学会弹奏，同时在弹奏乐曲的时候注意同学把握乐曲的风格特点，从开头就培育同学的乐感。 通过半年来的爱好班的开展使我们老师、同学都有很大收获。像家长在新课学习时与孩子共同进行更有利的给同学在课后准时的辅导，再结合学校辅导课的指导，新知得到强化学习效果会较明显些。但也有的同学怎么也跟不上学习进度，还需要实行更有效的手段开展训练。最终盼望孩子们在接下来的学习中取得更好的进展。

4、 秋季教学总结 篇2 洗手的时候，日子从水盆里过去； 吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 悄悄时，便从凝然的双眼前过去； 我察觉它去的匆忙了，伸出手遮挽时，它又从遮挽的手边过去 题记 在收获果实的'九月，我怀着欣喜的心情来到我校的新校区，担当了教务处与高二班级之间的日常教学管理的纽带工作，从一线老师成为了一名校行政人员。一百多个日夜，匆忙消逝，回想往事，心底踏实。现将本学期工作状况总结如下： 一、遵守纪律。 按时上班下班，按时出勤，主动参与教务处召开的每周一次的例会和学校不定期召开的全体教职工大会，不迟到、不早退，时刻谨记“纪律是一切的保证”！ 二、按时查课、准时汇报。 每天的每节课都视察

5、高二班级的上课状况，并准时记录下来，且于每周一将上周的查课状况汇总成表，在班级主任签字之后，上交到教务处有相关人员归档。这项工作，看似简洁，似有似无均可，但是里面的蕴含的教学利弊和人际关系很值得体会有喜有忧，欢乐和泪水交融，使我在工作之余，被这项工作深深吸引并不由自主的付出全部的情感 三、每周检查老师的教案和作业批改状况。 本学期，学校成立了“专检小组”，我是成员之一，在李老师的带领下，本学期共检查教案四次，作业三次，工作量是很大的，尤其是每次的作业量都达到了上万本次，我们全体成员以苦为乐，乐在其中，每次检查都认真仔细，倾注了百分之百的热忱与心血！ 四、仔细做好本学期的期中、期末考试的帮助工作

6、。 每次考试都负责考场对比表的发放和收集、考试试卷的收集、登分统计及表格的下发和收集等相关事宜。 五、每月负责发放和收集高二班级老师的集体备课表、听课卡，并自制表格均作了具体记录。每月的月首和月末是最忙的时候，但是与同事们的沟通是很愉悦的 六、每月发放和收集高二班级各班同学请假状况统计表并上交教务处相关负责人；另外，负责各班黑板擦的发放登记工作及各班音响掌握工作。 七、与教务处全体成员和全校理化生老师一起完成了高三全体同学的全省理化生试验的操作考试。 八、与教务处全体成员共同完成了高中三个班级同学对全部老师教学工作的评价工作。整个过程包括出题、制表、组织同学、测验、汇总等。 九、本学期也担当了

7、高二班级老师的报纸杂志的征订和收发工作。 十、帮助校办公室、教研室、政教处、校医务室等部门完成了一系列工作。比如老师的年度考核、同学美术作品的征集、同学体检的通知等工作。 十一、我还有一个很大的“权力”：掌管高二班级整个教学楼的钥匙。每逢期中、期末考试之时，我要开门锁门；供应暖气的季节，关心检查室内暖气管道是否平安 总之，我的工作是帮助教学管理工作，这项工作很琐碎、很繁闷、很机械，可是它是教学工作不行分割的一部分，它从很大程度上对教学工作起着促进、监督、提高的作用！ 无论是什么样的工作，总得有人来完成。工作是死的，人是活的，人的意义的体现不在于工作的岗位和轻重，而在于在工作中你头住了多少热忱，

8、你收获了什么工作的完成需要一个过程，人的成熟也需要一个过程，这两个过程是相并相融的，体验并享受那种独特的心里路程才是在享受、改善生命的过程与意义 时间荏苒，它不会由于你盼望什么或埋怨什么而停止脚步。那么，不如享受时间、享受每一种工作历程所带给自己的苦涩与甜蜜之美 秋季教学总结 篇3 本学期，我校教育处在上级部门的正确领导下，仔细实行课改精神，坚固树立和全面落实科学进展观，全面贯彻党的训练方针，根据学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻同学过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高训练质量，充分调动每一位老师的主动性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教育处工作总结如下： 一、规

9、范课程设置，推动课程改革 全面规范的开设学校课程是学校正常开展训练教学工作的保证，是全面推动课程改革的基础，是提升训练教学质量的保障。 1严格执行教学法规，开足开好各种课程 严格执行训练部和省训练厅关于实施素养训练的10项基本要求和省训练厅颁发的海南省中学校管理规范，切实减轻学校生过重的课业负担。严格执行“三表”，坚决做到开齐课程，上足课时，实现学科支配合理，课表设计有效，为高质量完成各科训练教学任务奠定基础。连续加强活动课程的教学与管理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让同学得到感受和体验。 2全面更新教学理念，扎实推动课程实施 新一轮课程改革为课堂教学注入了新的活力，为快速

10、转变教学观念，全面更新教学理念，有效组织课堂教学，我们组织老师仔细学习领悟基础训练课程改革纲要（试行）的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。主动开展新教材的培训和用法工作。不但全面组织老师主动参与全市新课程培训，而且努力开展好校本培 训工作，着力做好一至六课改的教学指导，各科在新课标引领下，用好新教材，加强教学讨论工作。 二、推崇务实求真，提升教学质量 我校在工作中以教学质量为中心，提倡教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。 1、以“六仔细”为抓手，强化过程管理 我们严格要求老师努力规范自己

11、的教学行为，连续规范加强教学“六仔细”工作的考核，端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，细心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意个性教学设计形成。语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探究综合性、实践性、活动性作业。我们非常重视教学“六仔细”工作，有明显详细的要求，“六仔细”月查基本形成制度。依据实际状况，每月进行“六仔细”考核，如实作好记载，不弄虚作假，扬长避短。目前，由主管训练的校长教育、教研组长、老师几方面组成的教学过程管理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在实践中逐步形成。 2以“月考核”为入口，强化质量意识 为

12、进一步强化质量意识，我校扎实有效的开展了“月考核”活动，并逐步形成了制度。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导老师重视教学常规的执行。为此，本学期我们实行了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。教育处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位老师的教案、作业批阅、听课笔记、同学成果考核(记分册)等，随查随记(载入老师业务档案)并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。 我们实行教育处和班级组两个层次对教学工作实行有序管理。教育处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各班级组，各班级组长负责日常管理，落实详细的教学目标及各项任务的完成。这

13、样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使老师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。 3以“教研组”为单位，加强教学研讨 我们注意教学常规的过程管理，形成了校长室、教育处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求老师严格执行教学方案，对老师下班级教学从晨间到课堂，从午间到爱好小组活动，都作了全面方案和部署。连续加强教研组建设，各教研组能仔细制订学期教学讨论方案，明确讨论重点任务，主动开展教学讨论活动，切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新老师展现课，主动开展评课沟通，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导老师自

14、觉学习训练刊物教改阅历，指导课堂教学，关怀新老师成长，形成良好的学习氛围，增加争先创优意识。 4以“同学”为中心点，规范学习行为 训练质量的提高，受制于同学的素养和学习风气。我们清楚的意识到，班风不正，学风不正，老师教得吃力同学学得无聊。训练质量就难以提高。我们细心选择优秀班主任，同时要求各科老师努力培育同学的非智力因素，关注同学的学习状态，关注同学的学习爱好，关注同学的学习情感。使同学明确目标，端正看法。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，要求老师家长相互交换电话号码，一有状况准时联系。我们注意早自习的利用，加强对同学的上课、作业、预习等 基本习惯的培育。我们注意“培优补差”工作，对学有困

15、难的同学加以仔细辅导，为有效提升整体训练质量供应保证。 三、夯实教学讨论，提升课堂教学 在新一轮的课改实践中，我校要求老师更新教学观念，要在“注意基础、激发爱好、培育习惯、着眼素养、关注进展”上下真功夫。教育处主要从以下几方面着力： 1.加强课题讨论，提升反思力量 教育处从提升学校品牌，解决训练教学问题入手，主动开展课题讨论。本学期在“学校语文综合性学习”、“个性化阅读”的讨论成果的推广运用中不断总结提高，争取再有所突破。学校要求45周岁以下的老师人人参加课题讨论。提出“在讨论中工作，在工作中讨论，以讨论推动工作，把讨论成果落实在工作中”的要求。要求青年老师围绕自己的讨论课题，结合日常的课堂教

16、学和训练工作，进行训练教学反思，坚持写训练日记、训练案例或训练随笔，并开展训练讨论沙龙活动。 2加强对老师教学常规工作的指导力度，学校挂级领导、教研组长、分层管理，分工明确，责任到人，加强检查，督促，促使每个老师上好每一节课.在本学期，教育处对集体备课进行了改革，提出了更高的要求，先后召开教研组长会议，争论集体备课的最优方法，找出其中存在的不足之处，加强备课的针对性,强调写课后反思的重要性,并对写课后反思水平较高和比较仔细的老师及教研组进行表扬。要求各教研组每周四相互沟通，共同讨论,把集体备课落到实处，各教研组长把关，并依据每位老师的实际状况确定如何有效的备课,提高课堂教学效益,并把每次讨论的

17、重点做好记录。从检查状况看，各科目的备课状况较好,真 正使备课落实到课堂教学上。在期中工作分析汇报会上，教育处起到了导航作用，指出了在集体备课、作业批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新.业务仔细的老师，并让他们在全体老师会上沟通了他们的工作阅历。教育处督促各科教研组有方案地、扎实高效的开展各项工作，使每项活动的讨论主题、活动目标、时间、人员等落实到人。 3立足教学实践，提升教学水平 构建青年老师成长的平台。让青年老师担当课程实施的班级的教学工作。举办教学基本功竞赛、教学能手的评比等活动；组织社区开放日活动，邀请家长听课、观摩爱好小级活动、召开家长座谈会、倾听家长对老师的评价，准时了解社区对学校的课改和老师教学的看法和建议。为了有效的提升老师的教学水平，教育处形成了“三课”制度。（三课指“随堂课”、“挂牌课”、“示范课”）。坚持做到全体