级长工作方案4篇

1、级长工作方案4篇级长工作方案 篇1 “家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。共同训练好幼儿，使幼儿的全面素养得到提高，这不只是幼儿园老师的责任，想要达到家园互动，共同训练，幼儿老师必需使家长准时、全面地了解幼儿园训练目标，从而协作幼儿园进行训练。为了共同的训练目标，制定出了本园家长工作方案： 一、指导思想： 仔细实行国家36岁儿童学习与进展指南精神，严格遵循、贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件”这一精神，本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，努力提高办园声誉，办好家长满足的幼儿训练。 二、工作目标 提倡家园合作，

2、实现家园共育，促进幼儿素养的提高 ，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园亲密协作，形成合力，达成共识，实现家园同步训练，促进幼儿身心健康、和谐的进展。 三、工作措施 1.学期初，各班召开家长会，向家长介绍我园先进的训练理念，与家长形成合力。 2.组织家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相互沟通，共同讨论家园如何进行训练。使开放活动更深化，更有价值。 3.家访工作：班上的三位老师每月至少要对9位家进步行家访，准时向家长反馈孩子在园的状况。 4.用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商

3、讨训练幼儿的有效方法。 5.通过校讯通、电话、班级等多种形式，向家长介绍孩子每天的活动状况、育儿阅历、温馨提示等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。 6.注意老师的自我提高，增加服务意识，热忱接待家长，提高服务水平。 7.开展内容丰富的“亲子活动”如：亲子运动会、庆六一活动，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为亲密。 四、详细工作支配 X月份： 召开家长会，总结孩子上学的状况，并向家长介绍本学期的工作支配。 X月份： 开展丰富多彩的亲子运动会，为孩子和家长制造一个良好的合作氛围。 X月份： 庆六一活动，通过动手操作、亲身体验等多种形式，和家长一起见证孩子的成长。 X月份： 级长工作方案

4、篇2 一、指导思想： 以幼儿园训练指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与学校相互连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件”这一精神，以幼儿园训练目标位导航，本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，努力提高我班声誉，办好家长满足的幼儿训练。 二、工作目标 1、努力营造家园合力的训练环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲热度和融洽度。 2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。 3、增加对家庭、.的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

5、三、详细措施 （一）更新观念，转换角色，营造家园合力的训练环境 新的课程互换新的训练，我们老师必需用指南的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教 师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、常常化。其次，要把家长和老师作为共同促进幼儿进展的主体来看待。在共同训练幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、公平合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为公平的合作伙伴，真心实意做家长的伴侣，耐烦倾

6、听他们的看法，切实关心家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们看法恳切，方法得当，就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。信任通过老师的努力，肯定会营造出一种相互敬重、公平合作的家园共育新天地。 （二）注意家长工作的实效性 家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参加的少；间接参加较多、挺直参加不够，尤其是很少深化到幼儿园训练过程的深层次紧密协作课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深化训练过程，并将之与提高家长的训练水平、改善家庭训练有机地结合起

7、来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。 （三）擅长做个别家长工作 由于遗传、环境和训练不同，孩子进展状况各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭， 因此老师做家长工作，关心家长提高训练水平也要象训练幼儿一样“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、看法、言行，察觉到家长在训练上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，连续做好家访工作，做好家访记录，特殊是新生首次家访。 （四）发挥家委会的桥梁作用 要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加训练合力。家委

8、会成员应主动参加幼儿园管理，了解幼儿园训练方案和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、训练、伙食、保健以及老师的教态与水公平方面进行全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改进工作，提高训练质量。 博兴经济开发区中心幼儿园 20xx年X月XX日 级长工作方案 篇3 一、指导思想： 以学校工作思想为指导，以打造高效课堂为主旨，以促进老师专业成长为主导，仔细进行训练教学课改，落实学校布置的各项工作，执行学校学年工作方案，使班级组管理工作走上科学化、规范化的轨道。同时针对本班级现状，充分发挥班级组服务、管理、指导、评价的职能，

9、完善班级组中班级间老师间、师生间以及同学间的关系，充分调动各位老师的能动性，营造团结、向上、开心的团体氛围。 二、现状分析： 1、本班级共有老师12人，班级有4个班。 2、年组班主任中更需要强调老师间的团结合作，相互关心。 3、各班级中差生较多，个别班级班风、学风较差，在这些同学的管理上要下大工夫。 4、班级各班人数较为均衡，在以后搞活动、成果考核会带来便利。 三、主要目标： 1、老师的训练、教学常规工作规范有效。 2、发挥班级组管理的核心作用，调动全组老师工作热忱，做到齐抓共管，精彩完成各项工作任务； 3、力争同学行为习惯的养成训练得到加强和改进，特殊是在文明礼貌和路队方面要有明显进步。把强

10、化同学良好的学习习惯作为突破口，训练同学讲究卫生，爱护环境，增加环保意识。 4主动参与各种竞赛，并力争取得好的成果。 5、平安第一，坚决杜绝重大事故的发生。 6、营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的老师团队。争创优秀班级组。 四、主要措施： 1、作为五班级组的级长，首先应树立剧烈的服务意识，尽力为老师们搞好各项服务工作，让他们有更大的精力投入到工作中去。同时，身先士卒，做表率，带领全组老师事事以大局为重，以仆人翁的看法和对同学真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。通过日常沟通，理论学习等方式增进老师们的高度的责任感，剧烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚

11、、作风优良、团结协作的老师团队。 2、教学常规的落实是实施正常教学活动的基本保证，是提高教学质量的前提。因此，本学期结合学校的教研工作，仔细备课，相互听课，准时评课，找出差距，突破难题，促进老师教学水平的提高。 3、班主任是班级训练工作的组织者和领导者，班级工作的好坏与班主任休戚相关。开学初班主任要在深化讨论德育处、班级组工作方案和本班实际状况的基础上，制定出切实可行的班级工作方案，班级管理制度。培育、选择好班级管理干部，搞好班级的各项工作。高度重视平安工作，确保同学平安。全组老师，尤其是班主任要坚固树立“平安第一，服务至上”的思想，都有责任对同学进行平安训练，以确保防止平安事故的发生。切实做

12、好家校联系工作。在家访中不仅要与家长沟通同学学习、生活状况，而且要维护学校形象，做好宣扬工作。准时地、实事求是地向家长报告同学的基本状况。 4、以形式多样的各种活动促进同学的全面进展。本期，组织本班级的同学参与学校的各种竞赛活动，以促进同学身心健康和全面进展。 总之，本班级的全部工作将紧紧围绕学校工作的重点，狠抓各项工作的落实，注意实效，使班级工作更上一层楼。 级长工作方案 篇4 一学期在不知不觉中又悄然而之。回顾这一学期以来，在学校领导的关怀支持以及底年段各位老师的支持协作之下，低年段的各项工作有条不紊，顺当进行。 在学校这个大集体中，低年段工作只是其中微乎其微的一部分而已，但是，从这微乎其

13、微的工作中，我学到了很多在课本上学不到的学问，也更加深刻地体会到了集体生活贵在团结的道理。团结、理解、支持、协作是年段工作顺当开展的坚实基础。 一、依据低年段同学特点，落实同学日常管理，促成好习惯的养成。 日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，是安定同学学习生活环境，使同学养成良好行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。因此，落实同学日常管理，促成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成是关键。 由于低班级的同学年纪较小，自觉力量较差，需要老师们花更多的时间和精力来提示他们、要求他们，使他们养成好的习惯。而这也并非一朝一夕能够做到的，需要长抓不懈。因此开学伊始，我便提示班主任

14、、科任老师能够时刻留意对小伴侣的各项行为习惯严格要求，要求班主任组织同学仔细学习学校生守则、学校生日常行为规范，加强对各班同学的巡察、监督、检查，准时发觉问题、反馈问题、解决问题，促成同学各项行为习惯的养成，着力于培育同学的良好道德行为规范。 二、增加服务意识，为年段老师营造良好的工作氛围。 经过将近一年时间的整合，整个低年段的老师队伍显示出了良好的精神风貌，焕发出强大的生命力。从上学期的工作中，我体会到了，要当好管理者，就要先做好服务者。因此在这个学期初，我将自己定位在“服务第一位”上，想老师之所想，急老师之所急，团结班级部全体老师，仔细听取班级部内老师的看法，关怀每一位同事，协调各种关系，做好对年段老师的服务工作。 本班级部的老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。老师之间相互理解，通力合作。班主任与任课老师的协作显得更加默契、愉悦了。在教学管理上，各班老师也更能相互取长补短，在训练同学时，也能