奥运开幕（今天）

1、奥运开幕教学设计宋雪芳教学目标：1、 结合奥运开幕的现实情境，进一步认识钟面及时间单位“时”、“分”。初步体会“时”、“分”的实际意义，理解1时=60分。2、结合具体的生活情景，学会认读钟面上的时刻。3、培养学生的观察、分析、比较能力，培养学生的时间观念。教学重点：认识时间单位时、分，知道l时60分。教学难点:1、时针、分针是怎样计时的，理解时与分的关系。2、正确认、读、写时间。教学方法:小组合作法、观察法、直观演示法教学准备:课件、实物钟、学生每人准备一个小钟面。教学过程:（一）、复习巩固：1、复习钟面 同学们，在一年级的时候，我们认识过时钟，今天老师一带来了1个时钟，请看大屏幕，钟面上都有

2、什么？（生答）有几个数字？我们把从1开始把他们读一遍。钟面上除了有数字，还有什么？（生答）哪根是时针？哪根是分针？哪根是秒针？（答不出请同学们帮：谁来帮他说一说）2、老师手上也有1钟，哪位同学知道这是几时？（5时）那这样呢？你们还会看吗？（7时半）(二)、创设情景，激发兴趣:媒体演示：（课件演示）出示北京奥运会图片，介绍：这是北京奥运会开幕仪式的场面，在2008年8月8日晚，北京举办了一场盛大的庆祝大会，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。（场景中有一个显示8时08分的时钟）(板书课题:奥运开幕)师：你知道开幕仪式是几时几分开始的吗？（8时08分）这有一个钟你会看吗？今

3、天我们就一起来学习有关于时、分、秒的知识吧。(三)、讲授新知：1、出示时钟引导学生观察钟面:提问：请同学们认真的看看大屏幕上的这个钟，谁能告诉老师是几点？（8点）你是怎么知道的？（引导学生说出：时针对着8，分针对着12，就是8点）小结：这位同学说得对极了，时针对准8、分针对准12，就是8点。看钟时，我们要先看时针，再看分针。（板书：8时时针对准8，分针对准12）同学们再看，现在是几时？（9时）你们怎么知道的呢？（引导学生说出：时针对着9，分针对着12，就是9时），从8时到9时，时针从哪走到哪？（从8走到9）从8-9就是走了1个大格，时针走1个大格就是1时。（板书：时针走1个大格就是1时）（随意

4、滑动1个整点给大家认识）大家知道现在是几时吗？11时、3时、5时。我们的时钟回到8时，（指着分针）同学们，这是什么针？（分针）我们仔细的看着分针，他怎么了？（向前走了1格），走了一个大格，还是1个小格？1个小格，分针走1个小格就是1分钟，分针走2格呢？（2分钟）3格呢？（3分钟）。5格呢？是多少分钟？（5分钟）5分钟正好就是1个大格。所以分针走1个大格就是5分钟。（板书：分针走1个小格就是1分，分针走1个大格是5分）现在呢？这个钟是几时几分？分钟走2个大格是几分钟？（10分钟）你怎么知道的？（引导学生说出：1个大格是5分钟，2个大格就是2个5.二五一十）大家同意吗？（同意）老师在钟面上写了有答

5、案，我们验证一下他说的对不对？对吗？（对）表扬他。分针走3个大格是几分钟？3个5就是（15分钟）5个大格呢？是几个5？（5个5）就是多少分钟？（25分钟）7个大格呢？（35分钟）10个大格是多少分钟？（50）10个5是50。12个大格呢？（60分钟）（60分钟）。钟面分成了12个大格和60个小格。（回到8时）刚这个钟是8时，分针走了1小格后，我们怎么读了？（8时零1分）分针走2小格？我们怎么读？（8时零2分）3格（8时零3分）分针走到7大格.怎么读？7个大格是几分？（35分）合起来就是8时35分。10个大格呢？（8时50分）2、故事引出1时=60分 有一天深夜，老师听到时针和分钟在轻声的谈话，

6、他们说要进行一场跑步比赛，清同学们认认真真的看，当分针和时针同时从1个地点出发，在相同的时间内，谁跑得快。预备开始。（课件演示:）时间到！同学们找一找，时针走到哪里了？（1）他从哪里开始走的？（12）时针从12到1，他走了1个大格，1个大格就是多少？（1时）分针走了多远？（一圈）一圈是多长时间？（60分） 小结： 他们都是同时出发的，时针走1个大格，分针正好走了一圈。（板书：1时=60分）3、随堂联系： 同学们看看大屏幕，想一想、说一说、4、出示4个时钟：屏幕上有4个时钟，你们会读吗？读钟的时候要先看时针、再看分针。第1个钟是几时几分？ 8时零8分，第2个钟呢？（9时）第3个钟？（9时30分）

7、你怎么知道是9时30分呢？（引导学生说出：时针在9和10的中间，走过了9，还没到10，就是9时多。分针走到6,6个大格。是30分。这个钟是9时30分）第4个钟是？（9时45分）第1个钟是8时零8分我们可以用数学的方法这样写8:08。先写1个8，8的后面写两个小圆点表示时。圆点的后面写08，知道8分的前面为什么要加1个0吗？以为8没有满10，我们要用1个老填补。9时是这样写的。9:00。先写1个9.再写两个小圆点，后面用2个0填补。大家知道为什么要用两个0填补吗？分针指着的是12.它没有走。所以是0分。还有两个钟大家会写了吗？试一试。拿出你的练习本写写看。（独立完成后，叫2个学生上来写）他们写的对不对？掌声鼓励。下面同学也是这样写的举手。5、巩固练习： 1：连线题：我们班的小朋友真聪明。接下来，老是想考考大家学得好不好，你有信心接受挑战吗？轻轻的翻开数学书76页。1、看一看、连一连。在做之前，大家要看清楚每一个时钟哦。可别写错了。2：读一读，说一说：淘气是我们的好朋友，他和我们一样，每天都要上学、做操、学习和运动。你知道他每天都是在什么时间做这些事情的吗？先和你旁边的同学互相说一说，一会再告诉老师好吗？第一幅图，谁来说老师听听。四、小结。时间过得真是太快了