幼儿园安全包括哪些方面

1、幼儿园安全包括哪些方面？哪些内容？一、食品卫生安全1. 健康2. 膳食管理：幼儿园的食堂须有卫生许可证，为孩子做的膳食卫 生必须严格要求。3. 健康检查：一是入园检查：婴幼儿在入园（所）前必须进行全 身体格检查，合格者方能入园。二是定期体检制度：幼儿园每年体检 一次，每半年测身高、体重一次；进行健康分析、评价、疾病统计， 建立健康卡片或档案。4. 疾病预防5. 卫生宣传、免疫接种6. 卫生消毒二、饮食安全1. 卫生消毒：用流动水洗手洗脸，厕所要每日清扫干净、消毒。教 具要保持清洁，定期消毒、清洗。2日常生活用品消毒一巾二杯、餐具等:日常生活用品要专人专 用，每天消毒。3.餐点卫生:食品原料存放

2、间、食品加工操作间、食品出售场所及 用餐场所三、环境安全1. 环境布置:如环境创设的用料、小别针、利器等物品都存在着 安全隐患。2. 教学设施:如滑梯、攀登架、小城堡、海洋球、蹦蹦床、秋千、 压压板等大型的玩具年久失修，存在着安全的隐患，一旦发生事故， 幼儿园必须承担相应的责任。 幼儿园如未及时更换已经陈旧老化的器 械，形成事故隐患，而教师又未尽注意义务，就很容易发生事故。此 外，幼儿园校舍中楼房占大多数， 幼儿在教室、 楼道、走廊内的安全， 幼儿上下楼梯的安全，也是幼儿园容易出事故的地方。3. 交通安全四、常规活动安全1. 体育运动安全：在幼儿园每天的户外活动中，有可能会出现意 外事故，老师

3、毕竟精力有限，再加上孩子多又对自己的行为无法控制， 就很容易在参加体育活动时出现意外事故。2. 游戏活动安全：这种情况一般都是意外事故引起的，即便教师 在现场， 幼儿的伤害也是不可避免的。 幼儿在活动中很难对自己的行 为进行有效的控制， 幼儿活动时不小心绊倒， 相互之间的碰撞以及其 他的伤害都是不可避免的。 但教师如没有尽自己职业 “谨慎”的义务， 就很难证明自己是没有过错的。3. 课程活动安全：由于课程活动多数是在室内，室内空间狭小， 幼儿的椅子、 桌子又占用空间比较大， 孩子在与老师一起做课程活动 时，幼儿不小心绊倒，相互之间的碰撞以及其他伤害也是不可避免的， 所以老师要特别注意来减少伤害

4、的发生。五、日常生活安全生活常规：如喝水的杯子、吃饭的餐具、睡觉的床、区域活动的 玩具及手工区的剪刀等，也会在无意中带来伤害。六、园所设施1.消防安全、用火安全2. 用电安全3. 紧急撤离、疏散、逃生安全七、幼儿自身原因所致由于幼儿处在生长发育的过程中， 身体各种机能水平较低， 在发 生的事故中，很多因为身体的状况而产生的，如摔伤头、磕掉牙、骨 折、坠落、溺水、车祸等。瑞典和日本的有关研究表明：幼儿面对迎 面而来的汽车常常不知道躲闪， 过马路只注意一个方向的车辆而不顾 另外一个方向， 对汽车车速的快慢缺乏正确的判断力， 误认为噪音小 的汽车没有危险，等等。由此可见出幼儿是容易出现问题的一个群体

5、。 此外，幼儿安全知识存在空白区，缺乏一定的防范能力。幼儿意外事 故发生率的高低与幼儿园、 家庭的教育方式有密切的关系。 在应试教 育影响下，成人只重视对孩子的 “知识 ”教育，认为孩子只要学习好，其他方面的知识学不学都无所谓。据有关调查发现，在36岁幼儿中有近一半的孩子没有一定的安全意识， 有一成多的孩子安全意 识极其薄弱， 对生活中可能出现的危险缺少应有的防范识， 不知道躲 避风险。八、监护人防范意识薄弱，缺乏必要的安全知识许多家长安全意识薄弱（相对而言，教师较好） ，根本想不到孩 子会发生意外。 幼儿意外伤害的发生大多是因为家长、 教师和其他监 护人缺乏防止幼儿意外伤害的意识和知识。例如， 1999 年 6 月，北 京一名 5 岁半的幼儿下午从幼儿园回家后， 在家里哭闹， 家长为了哄 他，逗他开心，将一粒日本豆塞进他嘴里，结果日本豆误入气管，家 长迅速将孩子送往附近的医院，但孩子因窒息已死亡。又如， 1998 年 6 月的一天中午， 江苏某幼儿园大班的小朋友等待着吃午饭， 保育 员将刚烧好的饭菜从食堂拿到教室， 随手将盛满热汤的铝桶放在教室 进门处，桶上没有加盖，两位老师给小朋友们分饭菜时，在汤桶边与 小朋友一起排队领饭菜的某某突然被身后的小朋友碰撞了一下， 跌进 滚烫的汤桶里，造成深度烫伤。类似的悲剧不胜枚举，这说明家长、