幼儿园中班工作总结上学期(五篇)

1、幼儿园中班工作总结上学期（五篇）幼儿园中班工作总结上学期【一】又一个学期过去了，让所有人都盼望的寒假已在眼前，一学期繁 忙而紧张的工作也将结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊奇 地发现，他们又进步了许多，个个像小大人，看到这些，我们本班的 两位老师从心里感到欣慰满足。现将本学期的班务工作总结如下：一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生 活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自 我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、 出入楼道、上下楼梯等方面都遵守

2、秩序，上课时不乱抢话、举手回答 问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。在平时各科教学中， 幼儿的常规都还不错，虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小朋友，刚来时 影响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的 集体生活。生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活， 注重在生活中 对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识提高了，开始和伙 伴间交流了，但是在自由休息的时候，总是有很多小朋友自我约束能 力不高，有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多办法，但是效果 不太好。这是我们应该要重视的问题。二、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗 旨，尽心

3、尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们、教育他们, 使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取 相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了 发展和提高。在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家 园工作。通过电话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种 表现，有特殊情况及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定 进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进 步。三、安全工作幼儿教育指导纲要指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重 幼儿的健康放在工作的首位”。我们通过每周一节安全教育或其它学 科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么

4、是安全，什么是危险， 什么事情可以做，什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识， 并且知道如何预防不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿 一日生活中。如上下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后果，出去玩时， 告诉幼儿为什么要在教师身边玩,为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什 么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做， 更重要的是让 他知道这样做会很危险。幼儿园里无小事，安全责任重于泰山。我们尽量排除身边存在一 些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法， 在班内形成互 帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾 下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工

5、作 不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子们安安全全、快快乐 乐在幼儿园度过每一天。四、家长工作一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努 力，更重要的是要得到家长们的支持和配合， 家长工作是教学中的重 中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为 了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当 重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园 引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进 行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入 园、离园的时间将一

6、定的教育方法、 经验介绍给家长，以便让他们在 家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简 短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况， 有的家长非常留心孩子 的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔 细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题 ？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，争取给家 长最满意的回报。牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友， 有的家长反映自己孩 子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功 经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉 的更近，以求达到家园共赢。五、总结与反思回顾

7、这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在取得成绩的同时， 我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还应加强学习，还有听之 任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。班主任的工作细碎而又 繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足， 不断充电，提高自 身素质，努力完善自己相互配合，争取使自己的工作更上一层楼！幼儿园中班工作总结上学期【二】班况分析 我们中XX班是以XX班的身份组重新建起来的一个集 体。一共有XX个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育 不同，发展水平也不同。他们是由原小XX小XX班各一部分幼儿组成。 虽然他们都有着相似的肌体发展水平， 但是在自我服务能力、适应能 力、语言发展能力、

8、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此， 面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学 习生活环境，顺利度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。 同 时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为 习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发 展。一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步， 由于现代家庭的 特殊环境，使

9、得不少幼儿失去了发展自理能力的机会， 只有以培养幼 儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能 力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯， 对其身 心发育和成长有着重要而长远的影响。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教 学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级 实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适 应并促进孩子的发展。作为一名幼儿教师，我们不能依赖教材

10、，抓住 日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情， 用整合的观念对教 材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力 和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导， 取得的效果一定不会很明 显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、 引导，才能达到真正的 目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、 经验介绍给家长，以便 让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时 间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。五、教师互相配合，使

11、班级工作顺利进行。今年我和XX老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管 理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。我们一起总结幼儿 的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的 活动。一起解决教育上的困惑，一起寻找孩子的最近发展区，关注孩 子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。幼儿园中班工作总结上学期【三】时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个新的组合体教师、孩子、 家长都是新的。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭， 共同商讨、 一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。我班幼儿35人，男孩X人，女孩X人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学 年的幼儿

12、园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成 以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：一、教育教学工作（一）积极开展教研活动1、主动准时参与园、段、班三级教研活动，认真记录，踊跃发 言，积极提出疑难问题、及时调整落实。（二）各领域活动成效显著健康每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿 的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些 丰富有趣的体育游戏：木头人、切西瓜、吹泡泡等，培 养孩子参加体育活动的兴趣很习惯， 并在活动中培养他们的勇敢、不 怕困难的意志。语言通过一学年的学习生活，幼儿都

13、能听懂普通话，也能用普通话较 流利、连贯地与人交流。本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自 由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和 感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游 戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接 触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美 ；幼儿自带喜欢的 图书与同伴分享，早期阅读大家都看图画书、小狗的白皮书 等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。社会现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代 替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、 小故事、语言游戏进行有目的、有针

14、对的教育，培养幼儿团结友爱、 诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。科学幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身 边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响， 培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里 怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适 时引导幼儿观察一些自然现象， 满足孩子的好奇心、求知欲。在数学 活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4以内的数量，学习把相同名称的物品放在一起，学习一一对应、分类，提供了 丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励

15、幼儿大胆讲述操作的过程。艺术幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣，能初步感受周围景物、 环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极主动参与唱歌、 歌表演、节奏练习等，感受作品的情绪特点、节奏型。喜欢边唱边表 演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习，幼儿已 认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、 油画棒、橡皮泥及泥工 板等辅助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形，尝试棉 签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感兴趣， 认识红黄蓝三原色。二、组织丰富多彩的活动开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情， 与中二班开展了 “大带 小”活动，让他们向哥哥姐姐学本领，使

16、他们知道小朋友应该上幼儿 园才能学到很多知识，同时体验到集体生活的温馨。 秋天到了，为使 幼儿感受到大自然的变幻无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走 进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园 活动，使幼儿在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏， 充分感受节日 的喜庆氛围。举行班级自助餐、“生日”，幼儿自带东西与同伴分享 交流，体验分享的乐趣。三、兼顾个别幼儿教育我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。因为以前在私立园 呆过，由于当时年龄较小，自理、接受能力都比别人慢一拍，老师对 他关注较少偶尔还挨批，造成对幼儿园有点恐惧感。针对这个难题， 老师们从一开始就想办法做工作。老师们

17、分析这个孩子的个性特点， 觉得她是一个希望引起别人注意的孩子，让别人重视她、关注她。如果没有满足她的这些需要，她便会用特别的做法来吸引别人的注意。对于这种情况，老师们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适 宜的教育方法，并达成一致：不论在任何时候都多关注她一点、 多表 扬一点，以满足她的需要。课上给她表现的机会，课下多与她玩玩， 多抱抱她,孩子真的在改变。从不爱来园，到现在已经能高高兴兴地走进门，老师们都为她的进步感到高兴。现在她的妈妈放学来接她， 她都不愿走，周末回到家还经常念着老师，经常闹着要给我们打电话 说很想老师和小朋友，家长为此很高兴，很满意。另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子，不

18、习惯于在集体面前批 评他，说他的不是你越说他越有意与你作对，甚至还会狡辩、说谎， 偶尔还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。 后来我们都很小心地呵护着 他，即使在他犯错误的时候我们都学会耐心地开导， 带他到旁边讲道 理。慢慢的他的行为进步了很多，还经常帮我们督促其他的小孩子。四、培养自理能力及常规教育1、生活护理我班的生活护理工作较为细致，保证每天让每位幼儿都干干净 净、整整齐齐的回家去，每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。 在 幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提醒他们饮水、脱衣服，根据天气情况及时增减衣服。在一日 中认真观察幼儿情绪，发现异常现象及时请保健医生或通

19、知家长， 照 顾好个别体弱及生病幼儿。2、培养幼儿的自理能力自理能力的培养使我们本学期工作的又一重点， 老师十分重视孩 子自理能力的培养。从这学期开始，老师让孩子们练习自己吃饭、穿 鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚开始很多幼儿都 说“老师我不会”，不敢去尝试，或很不自觉总想着老师帮他完成， 经过一段时间的练习及在老师们的指导下， 我们班的孩子几乎都会而 且很自觉不需要一再提醒了，还有部分幼儿做得非常好。3、培养良好的常规“没有规矩不成方圆”，在幼儿逐渐适应集体生活后，我们转移 了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规计划， 使活 动各环节有序进行。我们通过各种手指游戏、

20、音乐为信号，幼儿只要 听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。 同时经过多种途径培 养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中； 会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的 意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴日常性工作：我们用早晚接送时间，家园联系手册及家长园地等 日常性工作，随时与家长取得联系，交换意见，互通情况信息，结合 各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题， 给予解答提供家教科 学知识、指导方法、介绍家教经验。1、期初我们完成新生普访工作，通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长

21、的参与，增加教师与家长的 互相理解，增进情感联系。2、成立家长委员会，协助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长联系的桥梁。六、存在的不足和今后工作方向这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性 的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了 自身的不足，女口：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急， 以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度 有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好 地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作 做得更好，取得更大的进步！幼儿园中班上学期工作总结【四】一学期的工作又在繁忙而紧

22、张的气氛中结束了。 孩子们在家长和 老师的共同关怀下，一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点 滴滴，方方面面，真的感觉这是忙碌而又充实的一学期， 现将工作总 结如下：一、健康成长，保育为先。我班在幼儿园保健医生的指导下，卫生保健工作取得了一定的成 绩。首先是坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天紫 外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生，每周五用消毒水擦门， 窗，桌椅，每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子， 床单进行清洗， 杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和 处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿 有无携带不安全物品，如：小球、珠

23、子等，发现后及时妥善处理。排 除一切不安全因素和疾病传染隐患。我们还非常重视幼儿的体育锻炼，每天必须坚持两小时以上户外 活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量 也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格 的生长。家园联系，督促幼儿改正挑食的习惯，全面均衡营养。二、育儿之本，德育为重。现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了 孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。 针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌 握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。 在实 施过程中，我们首先做好家长工作

24、向家长介绍我们的德育教育内容， 向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的 解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教 育活动。 我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参与环 境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，让幼儿感受到集体的 温暖，与同伴分享的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼 儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯， 使家长对我们 的教育更加满意。三、注重个性，因人施教。在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观 努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施

25、教，引导幼儿个性健康发展。 首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素 质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的 教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的 教育方法。王梓竹小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人 告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前 多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导， 现王 梓竹打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个 别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的 层次性，这样，不同水平的幼儿都获得

26、成功，在原有的基础上都得到 了发展、提高。同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩 子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同 达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把 尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规 则，在教育评价过程中,我们经常将孩子与他自身进行纵向比较， 真 正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上 得到了提高四、团结协作，家园共育。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是 举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时， 做好家长工 作。我们班的家长与我已经有了一年

27、多的交往， 我对每一位家长或多 或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。但一些刚入我 班的家长就没那么放心把孩子交给我们了，说孩子不喜欢上幼儿园， 通过家长们给我们提的宝贵意见，我们为了打消他们的顾虑，我们三 位教师一起与家长面对面的交谈， 沟通，了解他们的生活习惯、家庭 教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的情况，我 们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的情况。另外，我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系， 教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。五、找出不足，指明方向。在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的

28、路还 很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的 前进目标：1、班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前 比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家 长密切配合，增强孩子们的自信心。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。 下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看， 多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人 能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！幼儿园中班上学期工作总结【五】时间过得很快，转眼之间，中班一学年已接近尾声了，看到孩子 们的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点 进步都让我们感到欣喜，他们让我们看到了自己工作的价值。 现将本 学期的班级工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更加完善。本学期我班仍然以分组形式进行日常活动和实际教学，围绕“创新素质教育”进行活动.。结合本班特色和上学期的实践经验，我们 仍开展了小型多样的区角活动，设计各类区角，投放并不断更新各种 操作材料，为幼儿创设良好的环境。每次晨间和集体教学活动后，我 们就让