教学质量精细化管理使用步骤

1、教学质量精细化管理使用步骤教学质量精细化管理使用步骤2一、用户登录一、用户登录 用户名：用户名：administrator密码：密码：123456教学质量精细化管理使用步骤3首次登录弹出如上对话框：需要进行首次登录弹出如上对话框：需要进行一些基本的系统设置，点击确定进入一些基本的系统设置，点击确定进入下个页面。下个页面。教学质量精细化管理使用步骤4二、系统参数设置二、系统参数设置步骤步骤学校基本学校基本信息设置信息设置设置当设置当前时间前时间设置班级设置班级质量分析质量分析参数设置参数设置课程名课程名设置设置多科总分多科总分设置设置多种形式多种形式总分设置总分设置优良率优良率设置设置总分权总分

2、权重设置重设置划档划档设置设置成绩单成绩单记载记载成绩控制成绩控制 高低分组高低分组 考试模式考试模式 加试设置加试设置教学质量精细化管理使用步骤5一贯制：小一贯制：小学和初中学和初中;完中：初中完中：初中和高中；和高中；根据学校的类别设置学校的基本信息，根据学校的类别设置学校的基本信息，其中有星号的为必填字段。其中有星号的为必填字段。第一步、学校基本信息设置第一步、学校基本信息设置教学质量精细化管理使用步骤6第二步、设置当前时间第二步、设置当前时间 点击点击“系统系统当前学期当前学期”设置设置“当当前时间前时间”可以设置多个时间可以设置多个时间段，例如：设置段，例如：设置2008-2009、

3、2007-2008等对以往成绩等对以往成绩和学籍导入软件中。和学籍导入软件中。教学质量精细化管理使用步骤7第三步、设置班级第三步、设置班级根据学校的基本情况，进行年级和班级设根据学校的基本情况，进行年级和班级设置。（其中班级数最高不超过置。（其中班级数最高不超过60）教学质量精细化管理使用步骤8第四步、设置课程名第四步、设置课程名选择选择“自定义自定义课程课程”可以根可以根据学校实际课据学校实际课程进行命名程进行命名可根据课可根据课程设置为程设置为“分数分数”或是或是“等等第第”根据学校的基本情况，进行课程名设置根据学校的基本情况，进行课程名设置（其中（其中“等第等第”：优秀，良好，中等和不：

4、优秀，良好，中等和不及格）及格）教学质量精细化管理使用步骤9。第五步、设置考试类型第五步、设置考试类型根据学校的要求，考试类型的设置（其根据学校的要求，考试类型的设置（其中考试名称可以自定义）。中考试名称可以自定义）。教学质量精细化管理使用步骤10第六部、质量分析参数设置第六部、质量分析参数设置质量分析参数的添加是从高到低，依次设定要分析的分数段，质量分析参数的添加是从高到低，依次设定要分析的分数段，分数段的数目可根据具体情况进行灵活设定。分数段的数目可根据具体情况进行灵活设定。单科：对单门课程设置，不同满分的学科需分开设置单科：对单门课程设置，不同满分的学科需分开设置多科：对多门课程的总分的

5、分数段设置多科：对多门课程的总分的分数段设置单科单科分数分数段设段设置置教学质量精细化管理使用步骤11选择多科，对多门课程的总分进行分选择多科，对多门课程的总分进行分段设置，由高到低依次设置。段设置，由高到低依次设置。 在成绩管理在成绩管理质量横向分析质量横向分析质量分质量分析析常规分析常规分析总分分析有对应分析。总分分析有对应分析。多课未多课未设置，设置，质量分质量分析时这析时这里将无里将无法勾选法勾选第七步、多科总分分数段设置第七步、多科总分分数段设置教学质量精细化管理使用步骤12选择多形式总分，对多门课程的总选择多形式总分，对多门课程的总分进行统计名次。分进行统计名次。在成绩管理在成绩管

6、理质量横向分析质量横向分析学生学生名次中有对应分析（可以进行多种名次中有对应分析（可以进行多种形式总分统计）形式总分统计）第八步、多种形式总分设置第八步、多种形式总分设置教学质量精细化管理使用步骤13设置各年级某考试各科目的优秀、良好、及格、不及格和极差的分数段，设置各年级某考试各科目的优秀、良好、及格、不及格和极差的分数段，其中极差分的最大分其中极差分的最大分 宏宏 - Visual Basic 编辑器编辑器- 视图视图 - 工程资料管理器工程资料管理器 - 双击双击ThisWorkbook - 在右边粘贴在右边粘贴 返回到数据的表单，双击任何一个单元格，返回到数据的表单，双击任何一个单元格

7、，程序将自动处理程序将自动处理 按照处理好的数据进行导入按照处理好的数据进行导入教学质量精细化管理使用步骤26学籍信息导入示范学籍信息导入示范1、为保证数据安全，建议导入前在后台做好数据库备份、为保证数据安全，建议导入前在后台做好数据库备份2、 学籍管理学籍管理在籍生在籍生学籍信息导入学籍信息导入 选择已经用处理工具处理过或用宏处理过的选择已经用处理工具处理过或用宏处理过的Excel文件和对应表单。文件和对应表单。3、选择、选择“显示显示”，进行核对，如果页面无法进行下一步或出现红色字，进行核对，如果页面无法进行下一步或出现红色字体，请返回体，请返回Excel文件，进行仔细核对。文件，进行仔细

8、核对。教学质量精细化管理使用步骤27 4 4、选择源字段与目的字段对应，进行导入。、选择源字段与目的字段对应，进行导入。源字段：源字段：ExcelExcel表头字段表头字段 目的字段：系统所需字段目的字段：系统所需字段如果写法一致将自动配对，否则手动选择对应，没有的信息选择如果写法一致将自动配对，否则手动选择对应，没有的信息选择“忽忽略略”加试科目为高中学生加试科目为高中学生有文理加试所用有文理加试所用其他年级选择其他年级选择“忽略忽略”教学质量精细化管理使用步骤28第二步、查看学籍信息第二步、查看学籍信息学籍管理学籍管理 学生学籍基本信息列表学生学籍基本信息列表查看班级学生基本信息查看班级学

9、生基本信息 ，也可以对学生学籍，也可以对学生学籍基本信息进行修改、删除操作。基本信息进行修改、删除操作。教学质量精细化管理使用步骤29成绩管理成绩管理 学生成绩录入学生成绩录入 学生学生成绩批量录入成绩批量录入选择对应的班级（选择对应的班级（1）、考试类型（）、考试类型（2）和考试科目（）和考试科目（3）班）班主任和教师只能录入自己任教班级对应学科考试成绩主任和教师只能录入自己任教班级对应学科考试成绩1 12 23 3选择选择条件条件教学质量精细化管理使用步骤30录入提示：录入提示： 按班级学号顺序进行批量录入按班级学号顺序进行批量录入 支持小键盘上、下键支持小键盘上、下键 输入成绩时把输入法

10、切换到英文状态输入成绩时把输入法切换到英文状态 免考、缺考、补考学生，把前面免考、缺考、补考学生，把前面 去掉在此不要输入，在去掉在此不要输入，在“单个录入单个录入”中录入中录入 管理员录入控制后，班主任和教师不能录入和修改成绩管理员录入控制后，班主任和教师不能录入和修改成绩录入录入成绩成绩教学质量精细化管理使用步骤31学生成绩学生成绩Excel导入导入成绩管理成绩管理 学生成绩录入学生成绩录入 学生成绩导入，进行成绩导入学生成绩导入，进行成绩导入试卷分析试卷分析 学生试卷录入学生试卷录入 学生试卷导入，进行学生试卷的导入学生试卷导入，进行学生试卷的导入 注意：按年级准备好注意：按年级准备好E

11、xcel数据，班数据，班级中为数字编号，如级中为数字编号，如“1，2” 成绩导入时要求班级、姓名和成绩导入时要求班级、姓名和各科成绩为必需信息，各科成绩为必需信息， 试卷成绩导入要求班级、姓试卷成绩导入要求班级、姓名和各题得分为必需信息，名和各题得分为必需信息， 试卷导入前要求在系统中设置试卷导入前要求在系统中设置好标准试卷和各题满分好标准试卷和各题满分教学质量精细化管理使用步骤32试卷分析试卷分析 标准试卷设置，由管理员组用户进行设置，标准试卷格式和标准试卷设置，由管理员组用户进行设置，标准试卷格式和各题满分设置是学生试卷成绩录入和试卷导入的前提。各题满分设置是学生试卷成绩录入和试卷导入的前

12、提。 设置试卷编号、试卷名称。设置试卷编号、试卷名称。录入试卷的大题数目，点录入试卷的大题数目，点击击“设定设定”设置各大题的设置各大题的名称。名称。如试卷分析只有大题，没有小题，到此试卷格式已建成，无须如试卷分析只有大题，没有小题，到此试卷格式已建成，无须点击点击“下一步下一步”。如果试卷分析中还有小题、小小题，点击。如果试卷分析中还有小题、小小题，点击“下一步下一步”继续设置试卷格式。继续设置试卷格式。、标准试卷设置、标准试卷设置任选一个班任选一个班级代表年级级代表年级的试卷的试卷教学质量精细化管理使用步骤33试卷满分值设置试卷满分值设置标准试卷格式设定完，继续设置试卷各题的满分值。试卷各

13、题满分值，是录入学生试卷标准试卷格式设定完，继续设置试卷各题的满分值。试卷各题满分值，是录入学生试卷成绩判断和试卷分析的依据。试卷满分值的设置时，各大题的满分值的和应等于试卷的成绩判断和试卷分析的依据。试卷满分值的设置时，各大题的满分值的和应等于试卷的满分，各小题的满分值的和应等于对应大题的满分。满分，各小题的满分值的和应等于对应大题的满分。 教学质量精细化管理使用步骤34设置试卷考核设置试卷考核的知识点的知识点设置试卷知识设置试卷知识点和学习能力点和学习能力（识记、理解、（识记、理解、应用、分析、应用、分析、综合、评价）综合、评价）的分布的分布双向细目表设置双向细目表设置教学质量精细化管理使

14、用步骤35试卷分析试卷分析 学生试卷录入学生试卷录入 学生试学生试卷分值录入卷分值录入 选择对应的班级（选择对应的班级（1）、考试类型（）、考试类型（2）、考试科目（）、考试科目（3）和试卷类型（）和试卷类型（4） 录入方式有加分和扣分两种方式，学生可录入自己的试卷成绩录入方式有加分和扣分两种方式，学生可录入自己的试卷成绩 各题得分系统会自动累加试卷总分，前面成绩管理中无需再次录入各题得分系统会自动累加试卷总分，前面成绩管理中无需再次录入 只有大题的试卷成绩可以批量录入和导入，有小题和小小题的试卷需单个录入只有大题的试卷成绩可以批量录入和导入，有小题和小小题的试卷需单个录入 管理员录入控制后，

15、班主任和教师不能再录入和修改成绩管理员录入控制后，班主任和教师不能再录入和修改成绩 “登分名单登分名单”中可下载带有试卷格式的学生名单，便于试卷成绩的批量导入中可下载带有试卷格式的学生名单，便于试卷成绩的批量导入录入提示录入提示教学质量精细化管理使用步骤36试卷分析试卷的有效性以试卷的效度、难度和区分度对以试卷的效度、难度和区分度对试卷有效性进行分析试卷有效性进行分析教学质量精细化管理使用步骤37试卷分析双向细目表分析双向细目表分析有效反馈学生认知水平有效反馈学生认知水平的各项指标和各知识点的各项指标和各知识点的目标达成度，可及时的目标达成度，可及时发现学生学习过程中存发现学生学习过程中存在的薄