老师个人培训工作方案

1、老师个人培训工作方案老师个人培训工作方案1 一、自我剖析 完阴荏苒，时间消逝。转瞬间走上工作岗位已经有快12个年头了。在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了肯定的成果，为了让自己更好地为人民服务，为同学服务，我将于此回顾已经过去的工作、学习，作一下自我剖析。 （一）优势： 作为新世纪的老师能时刻关注国际形式的改变，爱岗敬业，遵守学校的各种规章制度。能仔细的参与政治学习，做好笔记。平常能严格的要求自己，以师德的要求时刻提示自己，树立高度的责任心对待教学中新的训练形式，关注每一个同学的每一个详情，以主动的情感看法和同学应对。 在工作上，我仔细学习大纲，力求备好

2、每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从孩子的学习爱好、学习主动性着手，以各种教学形式贯穿整节课，在上课时力争发挥老师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。 经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学力量、协调力量都得到了提高，同时也发觉了自己的不少不足。 （二）不足的地方： 1、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习看法上，学习不够深化。缺少深化钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。 2、工作的阅历还不够丰富，这需要我平常多向阅历丰富的老师请教，同时留意也要留意这方面

3、的积累。专业理论学问缺乏，只是平常要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华。 3、有时不能很好掌握自己的心情，抗挫折力量差，会把心情带到工作中去。 二、培训目标 1、通过培训，加深对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增加实施新课程的自觉性和责任感。 2、通过对课程标准和新教材的讨论、探讨和实施，把握课程标准，把握新教材，逐步提高实施新课程的力量和水平。 3、通过培训，能够更好地胜任班主任工作，通过科学艺术的班级管理，促使全体同学健康进展，全面提高自身素养。 三、培训内容与形式 以课程标准解读、走进新课程、学科素养训练的讨论与实践为基础教材

4、，以课程标准与教材的讨论及班主任工作为主要内容进行自我培训。 1、训练理论方面 要求自己常常阅读相关的报刊杂志、通过上网扫瞄最新的训练理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教学使同学学得轻松，学有所得，真正成为同学心目中学习的引导者。 2、道德修养方面 作为一名老师，不仅仅是同学学习学问的引导者，更是同学人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培育同学的学问水平，同时也要注意同学道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样欢乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，同学才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻

5、关怀国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。 在教学中，做到了敬重同学，不对同学偏见，重视他们提出的看法，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是伴侣，对同学的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。 3、教学力量方面 加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 在教学过程中仔细讨论教材，立足于同学的角度来讨论教材，主动备课，仔细上好每一堂课，准时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。 坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循以人为本的管理原则，增加自己的管理力量。

6、而不是一种强加式的管理，培育同学自己管自己的力量。 多听校内、校外的老师公开课，通过对比，发觉其他老师中的优点，加以汲取融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、沟通学习等形式，来提高老师的业务水平。 连续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。注意对自身训练行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。 总之，我作为老师已明确了自己肩负的责任，我始终站在时代进展的前列，解放思想，实事求是，与时俱进，为我们的训练事业而奋斗！ 老师个人培训工作方案2 教学为欢乐之本，教书育人本就是老师的天职，同学的成果是

7、我们的傲慢，同学的成才更是我们一生追求的目标。现代的科技瞬息万变，训练思想日新月异，作为老师，我的执教年头还很漫长，假如不准时跟上时代的脚步，就会被.淘汰。因此随着新课改的实施，我必需学习把握更多的专业学问、技能，在实践中不断地探究、积累、更新，促进自我的稳固进展。 一、年度进展总目标 新的训练观念认为终身学习是当代老师成长和进展的必由之路。所以我要树立正确的学习观，接受连续训练，分分秒秒为自己补充能量，提升师德修养，丰富学问结构，加强专业训练技术力量。 1、学习上，钻研教材课标，阅读多本训练专著和杂志，纵观当前国际教改动态，丰盈理论层面的训练教学新奇血液。 2、教学工作上，多参与听评课，取长

8、补短，通过实践，观摩优秀老师的课堂，沟通反思中促进步。 3、科研实践上，主动参加课题讨论，成为一名擅长创新尝试，擅长反思总结的“科研型、成熟型”的老师。 二、实施过程 1、改善思想，积累学习素材 今年我要重新阅读课程标准、教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念。阅读训练专著影响老师一生的100个好习惯，多看权威性的训练类期刊杂志等积累教学案例或优秀教案、课件资料，在理性熟悉中丰富自我。 2、爱好培育，绽放人格魅力 同学能被老师深深吸引，是激发学习爱好的潜在动力。我要针对自己的特长，在写作、朗诵、表演、书法等方面连续深造，作文教学中与其网上找.，还不如老师

9、写“下水作文”更有吸引力。 3、加强基本技能，蜕变教学 首先，加强“三笔一话”的技能，本年度做到每篇课文备课时先朗读，课堂多板书、多范读，课后作业多批注，字迹工整美丽。 其次，针对自己的教学特点查漏补缺，我对教学环节、体态把握到位，但对教学设计与内容的落实比较生疏，课堂缺乏闪完点，这就要求自己花更多时间熟识教材，翻阅更多的名师教学设计，观摩优秀老师的教学视频，捕获他们的训练手段与思路。 4、“行”中反思，提升管理力量 作为班主任，除了教学方面，班级管理也可以体现一个老师的修养，优良的班风形成、同学的日常学习习惯养成都需要班主任的悉心教育。理论上，我要阅读班主任之友等书籍，博览训练家们的管理机灵；了解同学的性格特点，走进同学的心灵世界，利用课余时间找同学谈话，随时填写班主任手册的个性分析；并做好家校联系，给父母肯定的训练建议，便于同学的全面进展。 当然，平常我要多关注身边优秀班主任的管理措施，遇到麻烦案例与他人争论，吸取建议与阅历，增加自己的管理力量。 5、教学相长，科研探究 “学为人师，身为世范。”训练同学养成终身学习进取意识的同时，自己也要有担心于现状，布满质疑，渴望钻研的干劲。在现今信息开放的时代，要想独树一帜，只能自己创设课题讨论，勤于发觉，乐于动笔，提高训练科研水平。此外，主动参加其他科研能