老师外出学习心得体会_3

1、老师外出学习心得体会老师外出学习心得体会1 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师教导，是每个一般老师的心愿。特别有幸，在十二月十七号、十八号两日，赴牡丹江进行为期两天 的听课学习。会上，三位由全省市选拔推举的优秀老师进行了精彩的展现，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素养 等，令人叹为观止。 通过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。而后省训练界的专家进行了点评，然后还安 排执教者、点评专家与观摩老师互动，现场答疑，活动会场气氛热闹，洋溢着深厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的

2、作 用。下面就谈谈我的感受体会： 一、课堂必需调动同学主动性，让同学真正成为课堂的主体。 这是新课标的重要特点，也是素养 训练的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑同学的详细状况。上课的老师能注 重同学力量的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。我们深刻熟悉到：在课 堂上，只有同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难同学就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击同学学习的主动性。 二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为

3、内容服务。 新课程标准提倡通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发同学学习英语的爱好、培育他们初步用语文学问进行听、说、读和写的力量。任何活动的设计都应是围绕同学获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。 三、课堂活动的设计必需面对全体的同学，要让每个同学都有学习任务可参加。 课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的同学，使每个同学的学习都能得到进展。但是每个同学在学习上所表现出的爱好、天分和力量以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习力量上的体现也不同。 四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。 课程标准提出：“活动要以同学的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式尽量

4、真实；并主动促进学科间相互渗透和联系，使同学的思维和想象力，审美情趣和创新精神 等综合素养得到进展。”因此，老师们尽量设计的课堂教学活动贴近同学的实际生活，以撞击出同学灵感的火花，使同学的思维空间得到进展。把活动的设计拉进了 同学的生活中，同学的留意力自然就会长久。 在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容 易让我们接受的方式向我们传达了最挺直的信息，让我们有了一个系统的熟悉，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住学问的要点。听课学习中，除去对知 识的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次

5、学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利 的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。只有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。 一、学习他们老师的敬业精神。 在课堂听课活动中，老师教态都非常规范，课堂组织紧急有序，当堂训练扎实有效，而且各个老师的课堂都具有自己鲜亮的特色。敬业精神已经在老师身上得到完善呈现。他们肯定做出了艰辛的努力，才会有今日的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习， 二、学习他们高效的自主学习。 新 课程理念告知我们，在学习活动中必需自主、合作、探究、体验，这一点在来自省学校的课堂中体现得非常到位。他的教学理念非常先进，在听课的过程中发

6、觉同学 的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。老师奇妙的创设情境，同学在情景中主动主动地参加学习活动。小组合作沟通、班级合作沟通。带着问题来、带着问题 走，老师引导同学以精准简练的语言，对课堂学问进行总结、评价、反思。有利于培育同学学习的爱好和信念。有利于培育同学初步的创新精神和探究力量。让同学 学会了合作，担当责任。 三、实践了才会汇合成河。 庄子说过：“始生之物，其形必丑。”任何东西的形成必需经过不断的实 践、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉络清楚自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价， 以什么样的方法等等，特别详细。由此，我

7、想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践，不断分析总结分不开的。假如我们也用同样的看法去对待我们的工作， 随着时间的推移，我们定会有所收获。 四、魅力制造奇迹。 有一种力气它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。我想这些名师的自然、时尚、潇洒、乐观或许是我也要追求的东西吧！同时这些优秀老师们都特别朴实、和气可亲、富有朝气，做事严谨仔细，给我们竖起了榜样。 总 之，训练需要一种珍贵的坚持。把简洁的事情做好就是不简洁，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完善。体会是可以记录的，但心灵的感 受可能是无法言语的，只有自己的经受，才会有熟悉上的提高。学习是没有止境的，同

8、学需要不断学习，老师也同样如此，并且我们还肩负着教学的责任。信任在任 校长的带领下，我校在训练教学工作中会更上一个高度。通过“ 走出去、 学得来”的方式，促进我们老师专业水平的进展，进一步提高学校的教学质量。 心得的总结对我来说是熟悉上提高。知道了不足才能对症下药。因此，我非常感谢领导给了我这次学习的机会，它让我有了心灵上的思索，让我有了前行的目标和方向，信任自己在今后的工作中肯定会更好。 老师外出学习心得体会2 20xx年13日至19日我有幸参与了校外联组织的任职培训，为期一周的实地考察、培训、沟通，我深有感受。xx区活动中心细致管理，领导以身作则、老师专业力量强、活动开展的丰富多彩；上海东

9、方绿舟，给人超前的进展，无限的思维、开阔眼界；上海市科技馆是科技引领的阵地，现代科技进展在这里呈现，使同学德智体美劳得到了全面的进展；青少年活动中心是同学进行素养训练的重要阵地，是对学校素养训练的延长和替补，推动各自区域同学德育工作的重要基地，它具有引领性和开拓性，作为新上任的活动中心主任，通过这次学习，我心有感悟： 一、加强队伍的管理力量。 活动中心的主要任务就是开展一系列有利于同学身心进展的活动，来提高同学的综合素养。如何开展活动，开展的效果如何？作为主任首先要打造一支团结合作的班子队伍，让每一个领导都情愿干工作、乐干、巧干，能够实实在在的、制造性的开展自己的工作，把自己的工作当做事业去做

10、。二是培育骨干老师；活动中心对老师的要求很高，每一个老师专业力量的强弱挺直影响着同学的智力进展，所以老师不断的要加强专业学习来迎合时代的进展，从而引领推动全县素养训练的进展；三是老师要有肯定的授课力量；老师的专业素养代表自己的力量呈现，不仅自己要会，最重要的是把自己所学的专业技术传授给同学，在教学方法上要独特，适合同学，深受同学欢迎；四是老师成长要有长远的进展方案；在活动中心所担当的课程，每一个老师要有自己的目标。首先是授课目标；从理论到实践、从简洁到复杂、从浅入深，要有一套合理适合同学的教学模式；2是老师要有创新的思维力量。艺术课在遵循规律的同时，主要培育的是同学发散思维，让同学在想象的空间

11、里发挥自己的特长，大胆尝试、发挥同学的想象力和制造力。3是老师通过授课，让同学能感受到生活的美妙，用主动的心态去面对人生。 二、要加强学习，提高自己的素养。 作为活动中心主任，不仅自己有管理力量，而且要具有肯定的专业素养。活动中心的每一个工作岗位专业素养特殊强，对于开设的课程，作为主任要起到引领和带头作用。在这里主要是：一要喜爱自己的工作，以身作则；二要懂艺术，学会用审美的眼完去看待事物；三要注意个人修养；四要有一个良好的心态；五要有团结合作的意识；六要有处事的力量和举措；七要有开拓精神；八要愿意听取别人的看法或建议；九要常常参与外出培训学习，提高自己的力量。 三、开展符合活动中心实际的工作。

12、 为其一周的培训、学习、沟通我感悟很深，陕西省各区的活动中心工作开展形式各异，各有各的特点，针对我县的实际，我有许多的设想，通过这次的学习，我将会一步一步的去奋斗。目前我县活动中心的状况是：我县活动中心设立在山阳县城区二中学校内，活动中心目前编制有三个人，一名主任、一名副主任和一名干事，没有配备校外老师，平常活动的开展主要是以城区二中老师为主；培训同学主要是城区二中同学；发挥校外活动站点的作用；要想开展工作的确有许多的困难，但是通过这次的学习，我明白了不管做什么事情，都不是一帆风顺的，在有困难的形式下才能发挥自己的力量，虽然会有许多阻碍，我信任自己会客服。针对我县活动中心的现状目前分以下四步走

13、： 第一步：开展其次课堂； 学校连续开展好其次课堂，开展电子琴班、书法、素描、幼儿绘画、机器人、科技班、篮球、足球、舞蹈等爱好小组，让有特长的同学进展自己的才能，全面进展。 其次步：艺术训练走向校外； 青少年活动中心的工作，就是通过开展一系列具有意义的活动，提高同学的思想训练；是学校德育工作的延长和引领；解决学校无法进行的工作，让同学能够得到全方面的进展。利用周末、寒暑假、开展一些爱好班，丰富同学课余生活。 第三步：发挥基层站点作用 本中心下设了27个基层站点，要有专人负责。后期对站点的工作，我将会做以下内容： （1）定期召开负责人培训会，提高负责人的思想意识，重视学校的德育工作； （2）聘请

14、县上骨干老师或者外请专业老师做培训； （3）基层站点开展的德育活动要准时向活动中心汇报； （4）每年最少开展一次大型活动。 第四步：开展公益性活动 活动中心要开展一到两项免费活动，让青少年都能普及参与常规性活动训练；做好.公益性事业的宣扬工作。 四、主动参与省外联培训以及其它活动 要求各专业老师定期参与培训，提高自己的专业力量；主动开展参与省上所支配的各项活动，让青少年同学在活动中欢乐的成长。 老师外出学习心得体会3 12月6日至7日，我有幸到卢氏县城关镇中学参观学习，通过这短短两天的参观和学习，我的收获是实实在在的。这短暂的学习之旅，我感受到了校内以及教室里那种深厚的学习氛围。同学主动参加学

15、习的热忱，紧急有序的合作也深深震撼了我。以下则是我的点滴体会：体会一、胜利的关键在于“详情” 卢氏县城关镇中学的校内文化建设可以说是特别胜利和精细的。在参观校内的时候，那些励志标语、宣扬语可谓是“处处都有”，教室黑板上标有警句，教室前后方都拉有警示横幅，“满堂灌，照本宣科是最差的课，是在毁人不倦”，教室外墙有优秀作文展现，教室的前后都有堂清表，周清表，也悬挂了好人好事记录薄，班级状况通报表。校内里，可以说只要见到墙壁就会见到鼓舞同学学习的哲语，试问，有了这样的环境，同学的学习意识能不增加吗？同学自己也是特别留意详情的，在他们的口袋里，会发觉都有一本口袋本，上面记录着小的学问点，在排队等饭，排队

16、上操时都回拿出来读一读，看一看，记一记。再问，有了这样的学习看法，同学能不学好吗？ 师都努力做好自己的工作，以身作则，做到了“为人师表”。 “教书首先强已，育人者先律已”训练是教会同学如何做人的工作，而人的训练是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的老师，应当是最基本的要求，师德是训练的灵魂。有爱心的老师才能培育出有责任心的同学，在城关镇中学，我体验到了学校的老师都有着极强的责任心，对同学学习有着极大的耐烦和对工作也有着很高的热忱。 学校的老师对于自己的每个同学的学习状况、生活状况做到了了然于心，做到了心中有数。每周的学习任务也做到了个个落实，个个过关。 老师外出学习心得体会4 6月2125日山东省

17、训练年会中学校音乐教学讨论专业委员会年会在风景如画的青岛城阳二小进行，会议由省音乐教研室主任李东主持，来自全省1000多名音乐老师和音乐训练工参与了大会，会议回顾了近几年新课改成果，反思了教学效果，为今后音乐课教学指明白方向。在这五天的时间里我们听到了15节不同风格的省级音乐教学优质课，受益匪浅、感受颇多，现将自己一些粗浅的感受简洁总结一下。 这十五位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分体现了各个地区的先进教学水平。老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。老师的基本功尤为重要，参赛的大部分老师的基本功特别扎实，在她们的音乐课中，无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个音乐老

18、师扎实的音乐素养。在这几天的听课中我发觉他们都有几个共同特点： 1、老师角色定位精准。整堂课中老师始终以一个合、伙伴、伴侣引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对同学，给同学一种亲切感，拉近了师生间的距离。 2、老师们的一般话标准，教学语言精准规范。老师们擅长运用简练而生动的语言来感染同学，调动同学的主动性和参加性，才能保证同学对课程的理解。威海的王云琴老师，她的声音特别的温顺甜蜜，简洁而到位的语言是她整堂课特别胜利的一个重要保证，给听课的老师都留下了特别深刻的印象。 3、老师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控力量更能体现老师的艺术功力丰厚，在课堂上能够敏捷应变，

19、左右逢源。临沂的方玉华老师教授的非洲的灵感，用自己夸张的动作和表情带动同学亲身体会非洲人的原始与狂野，模拟各种鼓点感受不同场景。无伴奏歌曲阿伊亚亲身示范，展现了在声乐方面超群的造诣和良好的音乐修养，师生合作使得无伴奏三声部合唱在课堂很好的展现，那种声音的空灵与通透以及蕴含在歌声中的浓浓情感，深深感染了同学和在座的老师，赢得了全场的掌声。 每天下午，在老师们执教完以后，都会在省教研员李东老师的主持下由执教的老师反思教学效果，并进行互动式的评课和研讨，尤其是李东老师的点评特别的生动和到位，李老师也提出了几个大会研讨的中心议题以及音乐课上需要留意的一些问题，为以后的音乐教学指明白方向。总结下来，主要

20、有以下几点： 1、关于音乐课课堂内容的构建问题。也就是说，一节音乐课我们选择的内容的多少。首先，我们在设计一节课的时候，不能简洁的拿来一首歌曲或者一首曲子来反复的学习，也不能花里胡哨的加上许多并不需要的内容来填充，而是要依据不同年龄学段同学的特性以及教学目标的难易程度，科学的来调配整堂课的内容。其次，当我们选择好教学内容以后，如何科学有效地进行组织也是个很大的问题。比如王秀丽老师的拉起手这节课，拉起手是一首相对比较简洁的歌曲，一节课单纯的来学唱这一首歌曲的第一声部的话，对于六班级同学来说多少是有些乏味了，可以在完成歌曲以后再更改善一些。 2、音乐课堂要回来音乐本身。有的课内容丰富，函盖量大；形

21、式也许多样，有朗诵、有同学参加表演，有大量学科的综合。但假如我们进一步思索，音乐课堂中同学的音乐在哪里？课堂中开展的朗诵等活动与音乐的联系在哪里？同学从中又能收获多少？在互动式评课研讨的时候，有的老师就提议王芳老师的柳树姑娘可以在拓展部分加入古诗的部分，但是专家建议，现在的音乐课还是要以音乐性的内容为主，提倡回来音乐。新课标告知我们：音乐教学以音乐为主体，抓住音乐最本位的东西来教学。音乐课要运用音乐语言的手段来促成音乐教学，即通过旋律、节奏、音程、和声、力度、速度、调式等表现手段来丰富教学内容。在音乐课堂教学中，一切教学方法应是充分利用“音乐”这一情感艺术的：用鲜亮的节奏、美丽的旋律、丰富的和

22、声、奇妙的音色等来表情达意，从而挺直接触同学的情感中枢，震撼同学的心灵，渗透和影响同学的情感世界。因此，要将音乐课返朴归真，就应凸显其音乐性。在研讨的时候，有的老师就提议王芳老师的柳树姑娘可以在拓展部分加入古诗的部分，但是专家建议，现在的音乐课还是要以音乐性的内容为主，提倡回来音乐。 3、要关注课堂上临时生成的东西。李东老师认为许多老师在备课的时候往往会预设许多环节，比如说这一堂课的难点部分，于是就会在设计课的时候就将老师认为的难点摘出来单独教授。首先将难点摘出来破坏了歌曲的完整性，影响同学对音乐整体的把握。其次老师预设的难点并不肯定真的就是孩子们在演唱歌曲时遇到的难点，作为音乐老师要把握住整

23、个课堂，多关注课堂上临时生成的东西，难点不是老师预设出来的，而是同学在实际学习中遇到的，这样的东西是鲜活的，而不是死板的。 4、关于二声部教学。二声部教学始终是音乐教学中的一个难点，许多老师在课堂中不敢去尝试。李东老师建议，可以由浅到深，按部就班的进行，哪怕一节课只能进行两句，也没关系，可以将二声部教学分散到每节课，哪怕是当做练声曲给孩子来练习，时间长了也能也能对孩子有一个大的提高。关于这一点盛青老师doremi这节课就做的很好。这节课从同学的听觉入手，从易到难，让同学渐渐喜爱音乐，不知不觉中就将二声部表现出来。给听课的老师们留下了深刻的印象。 总之，在每节优质课中，都能感受到每位授课老师的独

24、具匠心、周密细致，每堂课都有或多或少的闪完点供我学习、借鉴。我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步地提高和完善自己的音乐教学。 老师外出学习心得体会5 在幼儿园领导的支配下，我获得了一次外出学习的机会，这次，我通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。我们更进一步了解和把握了当今幼儿教学的进展方向和目标，使我的训练教学观念进一步得到更新。体会如下： 一、环境创设独具特色 走进校内，虽然面积不大，他们的创设很有地方特色，一个小坝美映入眼帘，仿佛孩子每天在家乡景点嬉戏，可以看出老师们对环境创设的专心。进入教室，我看到他们每个班都有自己的特色，内容比较新奇，具有广南地区的民族特色

25、，整个教室的区域划分比较明确。 二、在上课方面更有启发，从精彩的一节教学活动美术观赏水墨画中发觉自己平常活动组织的不足，这节课真得很不错，在美术观赏教学方面，对我来说是一个薄弱环节。这次我明白很多： 1、没有同学的主动参加就没有胜利的课堂教学，现在的幼儿教学提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的主动参加为前提，没有同学的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。只有主动、主动的参加学习过程，个体才能的到进展。 2、在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习力量，把机会交给孩子。教学过程中，老师面对孩子精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加孩子的学习过程，观看和

26、探究孩子的学习方式。从孩子的需要动身。 3、在教学活动中，老师要做一个胜利的引路人。 一堂课开头，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素，课堂内外的各种资源来唤起孩子对新学问的爱好，让孩子产生学习的意愿和动力。然后，教给孩子探究、发觉的方法，让孩子会探究，会发觉。老师除了必需把孩子自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。 总之，这次参观学习，无论在环境创设方面还是教学方面对我都有很大的触动，在以后工作学习中我将不断反思，努力创新，不辜负领导的良苦专心，也会为了孩子尽心尽责做到最好。 老师外出学习心得体会6 一、专家

27、精彩讲座 有来自不同地方的专家为我们讲座，专家们丰富幽默的语言和渊博的学问，把先进的教学理念和教学思想传授给了我，让我转变了学校化的教学理念，让我明白在幼儿园应当教给幼儿什么，应当教会幼儿什么。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种先进思想、一种学习的境界、一种努力学习的方向,在实践工作中可以运用的导向。我认为要学习的地方还许多，还需要自己不断的积累.老师们丰富的教学阅历，深厚的教学功底，敏捷的教学方法，风趣的语言表述更是开启了我的思路和视野，长了见识。 二、幼师老师耐烦讲解 城市学院的老师们非常和气可亲，他们的讲座委婉细腻，理论与实践案例相连

28、系，把严谨的专业理论用幽默通俗的语言表述出来，让我观赏到了名师的教学风采和国培老师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的有关幼儿方面视频片断，有些很吻合我们的课堂教学，特别值得我们学习借鉴。 三、省妇幼保育院组织幼儿老师下园实践。 踏入省妇幼保育院走进楼道就被变废为宝独具匠心的精致设计所打动。他们的楼道墙面布置并不是用华丽的成品粘贴的，而是老师用废旧物品制作的各种图式将它们粘贴在了墙面上。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。老师们并没有要求幼儿动作的标准性，也没有硬性要求每位幼儿必需参加到做早操之中，而是允许幼儿适当的做错动作或者幼儿游荡在老师的视线之内。 带着期许的目完我走进教室，多才多艺,

29、老师对孩子亲切的目完，和气可亲的微笑，热忱的拥抱，甜美的亲吻，举手投足间投射出浓浓的母爱般的温情，在幼儿园待的三周内几乎没有听到老师呵斥幼儿或者责备幼儿。在教学活动的时候我并没有听到老师组织课堂秩序或者批判幼儿，而是一味的在鼓舞幼儿，教学活动结束的尾声老师会结合课堂内容引导幼儿明白幼儿该懂得的道理，把握的学问点。在科学领域和艺术领域中，老师把幼儿引入课堂之后，幼儿就开头进行探究，进行操作，老师只是站在一旁适当的引导幼儿，把整个课堂交给幼儿自由发挥，大胆创新，独自去操作，操作结束后会有许多不同的答案，老师对每位幼儿的答案赐予确定，最终老师才告知幼儿她的发觉，让幼儿的内心中有一个精准的答案，并将完

30、成好的作品放在展现台或者粘贴在幼儿墙面上。我经常被这种暖和感动，责任感油然而生。让我更直观的明白了什么叫“学前训练改革”。丰富多彩的主题墙和幼作品儿展现区就是他们展现训练成果的一个缩影。 这次培训学习，改善了我自身的学问层面，扩宽了我的思维视野，增加了我对幼儿教学管理的艺术和方法，有效地提升了自身的业务素养。最深的体会是，学习的机会难得，借鉴的作用明显，学问是学无止境的，阅历是最珍贵的财宝。通过学习，使我对老师职业的神圣熟悉更加深刻，老师肩负着为祖国培育下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消化汲取，但他们先进的训练理念、独到的教学思想、对我今后的训练教学工作起着引领和指导作用。在以

31、后的工作中我会将所学学问以及自己积累的阅历再进行渐渐“消化”，然后将这些“高养分”的学问“大餐”融会贯穿，做到以学至用，在今后的工作中，我将不断努力学习，不断提升教学水平。 老师外出学习心得体会7 20xx年秋季，我省开头实行高中新课程改革。面对这全新的训练理念，如何在起点和过程中让自己立于不败之地，尽可能占据改革的制高点，充分领悟课改的精神，明确训练教学的重点，提高训练教学的质量，成为我们当前训练教学中的重中之重，成了困扰老师成长的重要因素。为了解外省的课改状况，学习外省课改的先进阅历，学校领导对此高度重视，先后派出7批次班主任、备课组长外出学习。前后历时一个月的学习期间，高二班级班主任分批

32、次先后到达苏州十中、南京雨花台中学、厦门湖滨中学、厦门双十中学和嘉善高级中学。学习期间，深刻感受到了这些名校的魅力。 这些学校的训练可谓植根沃壤，葳蕤葱郁，花繁叶茂。无论是历经百年沧桑的苏州十中，还是半百之年的嘉善高级中学，正沐浴着改革的春风，在创各省领先、国内一流、世界知名的学校的征程上步伐强健，硕果累累，制造出一个个训练神话。 各班主任通过听取学校领导的阅历介绍和参观校内，获得的总体印象是：思想措施真实透明，管理行为扎扎实实，校内环境美丽。 一、重视过程，全力打造高水平老师队伍。 不少学校都把老师的进展作为学校可持续进展的重要内容来抓。老师质量打算教学质量，老师水平打算训练水平，老师进展是

33、学校进展的基础性工程。正是由于对老师有如此的定位，所以在管理过程中，他们都始终把老师队伍的建设放在管理的重要的位置上来抓。 讲究团队精神。他们认为，团结就是力气，团结产生才智，团结就是效率;并提出了团队是否具有战斗力的衡量标准组织活动是否同心同德、集中群体才智，活动是否通力合作、步调全都等。因此，他们下大气力狠抓集体备课的落实、集体攻关的实效，在老师队伍中深化开展阅历沟通等一系列活动，使现有的老师资源得到很好的利用。 二、狠抓详情，严格规范管理同学。 参观学习的几所学校，同学都能规范穿校服，部分学校佩戴身份卡。同学发型服饰都有统一要求，并在校内内都张贴的发型标准。 同学卫生保洁很到位，校内洁净

34、美观。同学养成了良好的素养。少数学校的小卖部设在生活区内，肯定程度上杜绝了课间同学过多走动的现象。 课间宁静，绝大多数同学都能在教室自觉宁静地支配自己的事情。 大多数学校都注意同学自主管理，由同学值日，值日结果与班主任津贴挂钩。这一有赖于学校的生源素养较高，二有赖于形成了一个良性循环。 三、敏捷机动，课程改革小试牛刀。 高中课改的时间不是很长，有些学校或是摸着石头过河，或是一切围绕高考。但不管怎样，有些方面的措施仍值得学习。 注意对一线老师的三级(省市县)培训。学校成立特地的课改小组，收集整理其它课改的一些有效措施。注意校本课程的开发，对校本课程的理解比较宽泛，学分认定方面比较注意发挥班主任和

35、任课老师的能动性。这样有利于老师组织有效教学。选修课的处理不同学校有不同做法，这将打算于该省的高考考试方式。 四、凝聚人文精神，构建校内文化。 学习的这些学校，都地处沿海经济发达省份。政府的训练投入远远高于中部省份。学校环境幽雅，教学布局合理，教学设施完善是这些学校的共同特点。各学校都比较注意环境对一个人的影响，能充分发挥校内内每棵树、每堵墙的育人效果。于无声处达到“境、知、行”的统一。 总之，这次外出学习，是开拓视野、提升自我的良好契机，是进一步提升班主任育人理念的绝好机会。 老师外出学习心得体会8 透过两天的外出学习，观摩了xx市xx中和xx中学老师的示范课，他们的课让我感受颇深，收益匪浅

36、，也让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课呈现了丰富的教学阅历和精湛的教学艺术。我就参与的这一次活动谈一点自我的粗浅体会和感受。 放手同学，让同学主动参加学习。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很擅长启发同学、引导同学，给我感受最深的是xx中xx老师的基因的自由组合定律。精彩之处在于课堂上引导同学自我去探究，去发觉，去解决问题，让同学经受、感悟学问的构成过程。首先在上课前一天xx老师布置了含两对同源染色体的细胞减数分裂图像，课堂中请同学在黑板上画出图像，并对同学简单出错的地方赐予点拨。然后再分别让两位同学在图像的每一个细胞中标出一对等位基因，同时下方的同学也在作业本上画图，以复

37、习上节课讲的基因的分别定律。再让同学从图中找出基因自由组合定律的实质，以及自由组合发生的时期。 在整个教学过程中应虹老师充分调动了每一位同学的主动性，让每一个同学在课堂中都“有事可做”，充分发挥了同学在课堂中的主动性，提高了复习效率。同时应虹老师也着重强调了易错的学问点，并对自由组合类型题目的解题思路技巧进行指导。同学透过自我的思索、理解，对学问的把握程度更深。复习的效率也得到了很大的提高。 重视基础，回来课本。在两所学校的听课中，我感觉到，他们非常重视课本。xx中学xxx老师在复习染色体变异时，让同学阅读课本，完成导学稿的基础练习的时间接近20分钟。并且讲到前面已经复习过的基因突变和基因重组

38、时，也是让同学从课本中找到来源。让同学在心理上重视基础，重视课本。而我在教学中，这一点做的还很不够，往往注意蓝本中的考点讲解，认为课本很简洁，同学课后看就能够了。但是往往同学在课后很难落实下去。 细心独到的课堂设计，团队协作意识强。教学设计是老师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从几位老师的课堂教学中，以及从课后的沟通中，我们能感受到老师的预备是相当充分的：不仅仅备教材，还备同学。两所学校都很重视群众备课。xx中学的导学稿由一位老师执笔，拿出的初稿在群众备课时再由全体高三生物老师争论，确定每一个考点的讲解方法，在练习设计方面针对性也很强，贴近同学实际，分层合理得当

39、。充分发挥了群众的力气，提高了老师的课堂效率，收到了良好的教学效果。 两天的学习，我学到许多，感受许多，收获许多，名师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的潜力，独到才智的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次学习为契机，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自我的文化底蕴和业务水平，透过努力力争使自我的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。 不仅要教学，还要常常外出学习，老师真的辛苦啦！想要了解更多.学问，请关注查字典。 老师外出学习心得体会9 11月22日，我校老师50多人到苍山县长城中学参观学习，上午第三节我听了王绍莉老师的公开课，然后

40、听了赵校长“五学六段式生本课堂”教学的介绍。此次学习收获很大，体会很深。 一、喜爱同学 老师只有喜爱同学，才能受到同学的喜爱。喜爱同学是训练的全部技巧，老师的作用不仅是传授学问，更重要的是教给同学思维。有了制造思维的力量，同学不仅可以学会老师讲授的学问，还可以制造新学问。我们要真心真意地去关爱同学，用自己的人格魅力去制服同学。这样，老师深深地刻在了同学的心里，同学的一言一行也刻在了老师的教同学涯里。 二、提高自己的组织协调、沟通力量。 首先，课程要求老师的教学方式和同学的学习方式发生转变。同学的学习更多的是在自主、合作、探究的环境下进行，同学更多的要在一种良性的、合作的、对话性的学习环境中获得

41、进展。在这样的过程中，需要老师转变以往以讲授为主的教学方式，转变某些仅仅在形式上视为合作、探究的教学方法。这就要求老师必需具有较强的组织、创设实质性的促进同学进展的各种学习环境的力量。其次，同学主体意识的增加带来了个体差异的日益显著。老师要敬重同学个体，关注个体差异，并针对不同个体有效地组织教学，协调与沟通生生、师生关系，这就要求老师必需具备较强的协调、沟通力量。 抱负的老师应当是一个勤于学习，不断改善自我的老师。为了把同学训练的更好，我们必需加强学习。 老师外出学习心得体会10 X月X-X日，我有幸参与了XX省XX优质课评比活动，作为一名青年老师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。此次活

42、动在枣庄薛城区临山学校进行，在这五天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”的省级品生（社）教学优质课，我受益匪浅、感受颇多。 三十五位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分体现了各个地区的先进教学水平，这些优质课无论是在学问结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素养训练观念，充分体现了以同学为本的XX训练理念，为同学供应了感受生活、表现才艺、培育品德以及学习、积累科学文化学问的宽阔空间，切实做到了“让同学在学习中感受美、让同学在生活中制造美、让同学在.中实践美”。 这次培训让我学到了很多新的学问，在今后的训练教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。通过学习我熟悉到老师自身的良好素养是上好课的

43、重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发觉他们都有几个共同特点： 1、老师角色定位精准。整堂课中老师始终以一个合、伙伴、伴侣引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对同学，给同学一种亲切感，拉近了师生间的距离。 2、老师们的语言精准规范。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解，才能调动同学的主动性和参加性。 3、老师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控力量更能体现老师的艺术功力丰厚，在课堂上能够敏捷应变，左右逢源。 要想上好一堂课，首先老师对教材的解读特别重要，如何精准制定教学目标，深切领悟教材的编排意图，是我们每个老师备课时要认真钻研的一个重点。执教这些课的老师，

44、每个人对教材的用法都是制造性的合理编配，更有着自己独特的实践设计。 其次老师的备课应把握“老师、同学、教材”三位一体的关系，同学始终是课堂参加的主体，任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离同学。本次听课的一个突出的感受是各位参赛老师在“备同学”这一环节上尤为突出，由于老师用法的同学都不是自己所教的同学，在这一环节上更体现了老师的高素养和课堂应变力量。 在优质课的竞赛中，老师的基本功尤为重要，参赛的大部分老师的基本功特别扎实，在她们的品生（社）课中，无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个专业老师扎实的教学素养。 详细到一节课上我认为有以下特点值得我们学习： 一、小组教学要落到实处

45、小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又相互依靠，这有利于培育同学的自办法识、合作意识、竞争意识等，促进每一个同学的身心全面健康进展。新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是许多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们完知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比如：许多时候我们听到的公开课上，老师出示了问题后同学就以小组为单位开头争论、学习，在听课老师看来同学主动参加，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是一些表面现象，学习争论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在

46、今后的教学中应当杜绝的。在今后的教学中我们可以依据自己学校的教学实际学习、借鉴。 二、运用实践性活动，提升课堂教学价值 这一点我觉得提的很好。由于我们现在的同学的.实践力量相对来说较差，利用好实践活动对我们来说是特别重要的，思想品德课不像语文、数学等其它学科那样通过做练习、考试检验来评价同学学习的成果，而是看他通过学习本课程的有关内容之后，在实践中面对真实的境遇和冲突做出的自主选择和自觉行为来体现价值。引导同学到实践中去感悟、去体会，比老师在课堂上洋洋洒洒的说教、父母在家中的反复絮叨要实在、动人的多，也有效的多。这样才能真正发挥思品课的最大功效：“德育无痕”！ 总之，在每节优质课中，都能感受到

47、每位授课老师的独具匠心、周密细致，每堂课都有或多或少的闪完点供我学习、借鉴。我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步地提高和完善自己的音乐教学，让同学学的更轻松、更开心。新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向老师们学习，不断地提升自身素养，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。 老师外出学习心得体会11 X月X、X两日，我参与了在XX进行的省名优老师课堂展现活动，老师们精湛的教艺和睿智的课堂应对让我由衷的佩服。在观赏和赞许之余，也借此反思自己的教学。 一、课堂应是师生共建的一片真实天地 我们经常看到这样的现象：老师镇定自若地走进课堂，根据教案滴水不漏地开

48、头授课，教学环节连接得完美无缺。听课老师的视线始终集中在授课老师的身上，聚精会神地观赏着娴熟的教学技巧表演，老师当演员的表演水准已充分显露。然后在一片掌声和褒奖中，我们不禁要问：在这些所谓“精彩”、“完善”的课堂上，同学独特个性的思维火花在哪里出现？数学教学独具魅力的美在哪里出现？莫非顺畅的教学流程、先进的教学手段、喧闹的教学气氛，就是新课程标准下的抱负课堂吗？ “老师，我还有更好的方法。”“老师，我有补充。”“老师，我发觉书上错了。”课堂，面临着前所未有的挑战，老师，面临着前所未有的尴尬。课上，同学开头有自己的主见，不愿跟着老师设定的思路走。是将教案进行究竟，还是大大方方地顺着同学提出的有价

49、值的问题进行？ XX教授极具精辟地指出导致这一切的缘由：“是忽视课堂教学过程中人的因素之突出表现。导致课堂教学变得机械、沉闷和程式化，缺乏生气与乐趣，缺乏对才智的挑战和奇怪心的刺激”。新理念下的课堂是活的，随机生成的。课堂教学应当是师生共度的生命历程、共创的人生体验，是真实的生活经受。这里不应当有花架子，不应当有装腔作势，不应当有矫情表演。有的是同学实实在在地学，老师真真实切地教。水到渠成的教学当然好，意料不到的课堂意外也是正常的，更能演绎精彩。所以，当面对无法回避的课堂生成时，我们应当对它有正确的熟悉，把这生成准时纳入预设的教学当中。在冷场的时候准时调整，在出错的时候重构共建，从而使课堂上的

50、生成转化为教学中珍贵的课程资源和财宝。 二、生成应是师生共点的一盏才智明灯 现代教学理念认为，课堂教学不是预设教案的机械执行，而是在课堂上重新生成、不断组织的过程，是人性不断张扬、进展、提升的过程。没有生命气息的课堂教学是不具有生成性的。从生命力的高度来看，每一节课都是不行重复的.与才智综合生成过程。课堂学情敏捷多样、改变莫测，师生唯有从容迎变、应变，形成高效互动，才能生成课堂，使课堂焕发生命的活力。 1、擅长倾听。 课堂上的亮点，源于同学精彩的发言。倾听能准时发觉课堂生成，能使同学感受到关注。课堂上一次无意识的倾听，往往能使教学得以升华，使老师真正意识到课堂上生气勃勃的一面应当是真正发挥同学

51、的主体能动性，老师的上课应当随着同学的状态而调整、改进，这样课堂才会有生命的活力，当然，这也给我们老师提出了更高的要求。 2、敬重差异。 每个同学都是一个独立的生命，生命个体间的各个方面都布满着差异。数学课堂就是要将这种差异视为一种教学资源，努力制造条件呈现同学丰富多彩的个人世界。 我们的教学对象是有情感、有思想的人，承认差异，承认个性就是对同学最大的敬重，也只有这样才能把富有人文精神的生命意识落实在我们的课堂教学中，真正体现以人为本。 3、机动设计。 新课程召唤生成的课堂，但是受传统教学的影响，在设计时往往喜爱环环相扣。老师怎么问，同学如何答；怎样总结，如何过度；同学谈到哪里出示图片，等等，

52、考虑得甚是周到。这样步步为营的设计，形成一种“线形序列”，殊不知就在不知不觉间给自己和同学来了个五花大绑！试想，老师在课堂上还有什么.、灵感可言？这样的课堂又能生成些什么？ 所以，老师应审时度势，相机调整教学预设的良好看法，才使同学有更充分的时间投入到主动学习、主动探究的活动中，获得思想启迪，加深学问理解，促进思维拓展，真正感受自身的价值，感受享受学问的甜美，感受心灵成长的美好。 这就告知我们，在教学设计时切忌作茧自缚。只有将线形设计柔化为机动性设计，老师的头脑才能卸下重重负担，从而调控自如：同学的个性才能摆脱层层束缚，得以恣意张扬。课堂才有可能因此而.荡漾，灵感迸发，精彩纷呈。 生成，追求的

53、是教学的真实自然；课堂，再现的是师生“原味”的生活情景。这样的课堂无疑是美的！美在它的不加修饰，美在它的清爽单纯，美在它的活力四溢，美在它的朴实自然。努力改进课堂教学，让数学变得欢乐，成为一种享受。而这些却恰恰是考验老师的课堂调控机制和应变力量，说白了是对老师教学才智的挑战。但这些也正这是数学永恒的抱负和期盼，是数学的真谛和归宿，也符合我校提出的办学特色-“怡美训练”中的“怡美课堂”的理念吧。在我们大力推行高效课堂的同时让我们理智对待每一个课堂动态生成，让课堂的生命流完溢彩，这样的课堂也肯定会达到高效。 老师外出学习心得体会12 4月8、9、10日，我参与了在临沂三中进行的全市学校英语高效课堂

54、研讨会暨骨干老师培训会，作为一名农村乡镇学校的英语老师,能有机会参与市里给我们供应的这次培训机会,我觉得非常荣幸。这次培训是给我们英语老师供应了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思索,现将自己的学习心得体会总结如下： 4月8日下午，来自广东省东莞市莞城中心学校的李剑春专家作了关于 “词汇教学的建议”的专题讲座，和现场的老师进行了互动沟通。李老师的讲座精彩生动好玩，每个老师都听得全神贯注特别投入。李老师从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们创设轻松开心的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培育同学的爱好和力量。形式多样的竞赛和嬉戏歌谣迎合学校生爱玩的天性，寓教于

55、乐。同学乐于参加，兴味盎然，情趣盎然的词汇课堂简洁、高效、实效。 其中对于李老师不要打击差生的自信念，鼓舞他们，同学答不出来问题，也要风光地让他们坐下去，这个观点印象深刻。训练就是让我们敬重每一个孩子，心有大爱，是一位老师必需的素养。大爱精神是老师职业精神的灵魂。李老师告知了我们师者对同学的应有的看法：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我觉得这就是对大爱精神的具体阐述。永久不要骂你的同学，你爱他，他爱你。无论面对什么样的同学，作为老师的我们，应当关爱他们，让他们成才。 接着其次天来自广东省东莞市莞城中心学校的吴吉鑫老师的给我们上

56、了一堂四班级下册Unit6 part A的研讨课，更清楚地向我们展现了怎样上好一堂生动好玩的英语课，怎样营造轻松开心的课堂氛围，激发培育同学学习英语的爱好，在合理的情境创设中提高语用力量，吴老师设计了各种趣味活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，尤其是设计的chant让同学自主把握动物单词的复数，还有拓展活动中我是小导游的情景设计，以话题为纲，以交际功能为主，引导着同学运用英语完成有实际意义的语言任务。 扎实的专业学问和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给同学一杯水，老师应有一桶水”就是这个道理。孙超老师课堂上的收放自如，郭晓艳老师的张驰有度，车昆老师的按部就班，吴晴梅老

57、师的稳扎稳打，还有郭淑华老师的独具一心，都与她们扎实的专业学问和技能密不行分。只有把握本学科更宽厚的学问，才能更透彻的理解教材，敏捷处理教材，精准的把握教材，以最自然的方法把学问传授给同学。老师外出学习心得体会其次，要营造宽松、民主、和谐的教学氛围 必需多关注同学的情感。吴吉鑫老师之所以能把课堂气氛调整得非常融洽，是由于她先通过chant和嬉戏极大地调动了同学的主动性，关注到了同学的课堂心情。这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉同学无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，非常枯燥，根源在于我们没有充分调动起同学的主动性，在传教的过程中忽视了他们的情感。是的，同学只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有主动的