美术老师工作总结（通用5篇）

1、美术老师工作总结（通用5篇）美术老师工作总结 篇1 一、利用电教手段创设教学情境和气氛，加强同学的美术体验 电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在观赏课中表现得特别明显。美术观赏教学具有熟悉、训练、审美三个主要功能。是提高同学艺术修养的重要途径。根据传统的教学方法，老师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导同学观赏作品的突出美点，体会的创作意图，进行多维的和有效的审美评价等一系列教学任务。但是任何的作品和观赏者之间都存在着时间，地区，民族，文化，习惯和个人阅历的差别，特殊是对于现代派发作品。由于他们所用法的绘画语言超出常人的现实阅历和观赏习惯，使同学难以理解作品所表达的思想。

2、为了解决这一教学难题啊，采纳录象教学来营造作品观赏的情境和气氛。如在观赏立体派画家毕加索的油画作品格尔尼卡时，同学感到不行理解这种表象形式。为了引导同学读懂画家在表现什么，深刻体会作品的内涵，啊首先利用幻灯机将作品投到幕布上。让同学仔细观看，然后播放课前编辑的录象资料德国空军轰炸西班牙的小镇格尔尼卡的暴行。通过观看录象，拉近了同学与作品的距离，使他们在肯定程度上读懂这幅作品。 二、借助微机讲授技法，提高课堂教学效益 美术课中有许多学问比较抽象，同学不简单理解，但如今电脑有许多软件如photoshop6.0，flash5，microsoftpowerpoint等可以制成各中课件。如形态的分析与构

3、成一课，关于表现方法的教授，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由组合的过程，使同学一目了然，轻松把握。 利用电脑教学不仅形象、直观，更简单激发同学的爱好，激起制造欲望。在漫画一课中我利用flash制作各种动画效果，并加入生动活泼的音乐，使同学置身与漫画的世界，有一种想画的冲动。 三、同学利用微机，设计创作更加简洁简单 好的设计构思需要高品质的制作来表现。同学在设计制作中经常面临着实际制作的效果同预先设想不同的状况，这样就不得不重作。随着电脑技术的进展，制图软件具有设施齐全的工具库和屏幕预视功能，同学利用微机来进行美术的设计是一种快捷高效的方法。在图案课中

4、，应用photoshop6.0工具面板和颜色面板，利用复制和添色功能来设计抱负的图案。当颜色感觉不舒适时可更换颜色，为同学的设计供应了更大的选择余地和更宽阔的想象空间。 四、利用网络师生共同点评修改作品，实现教与学的良性互动 要想取得良好的教学效果，必需准时留意同学反馈的信息，并依据反馈的信息准时调整教学方法和内容，做到老师和同学的双向沟通实现教和学的良性互动。 点评同学的作品，是同学进行沟通、检验教学成果的重要手段。校内计算机网络的建立，将使同学能够在计算机里更挺直的观看、分析、修改别人的作品，发挥了同学参加教学的主动性。 电脑媒体的出现为美术教学增加了新的火力，为教与学制造了很多便利条件，

5、受到广阔师生的欢迎。只要我们不断探究，仔细钻研，就能够为美术教学质量的提高做出贡献。 美术老师工作总结 篇2 美术既能对同学进行美的熏陶，又能对同学尽早进行艺术培育，在不知所云训练的今日别忘了对同学进行美术训练。在教学行为上突显为老师在教学中重技法传授，轻方法指导，注意结果轻视过程，重视美术训练教学工作，现将本学期工作做如下小结： 一、从思想上重视本科教学工作，保证美术教学时间，提高课堂教学质量。 二、授予美术绘画技巧，激发对美术课的爱好，把握绘制美术作品的技巧。如： 1、画圆方法，正方形方法，六边形方法，再画12边形的画法技能。 2、绘画详情时可以用打格法。 三、平常加强同学绘画练习，提高绘

6、画质量，在本学期教学中，要求同学仔细完成15幅绘画作品外，还要求同学完成剪纸、雕刻等作品，收集范画，以激发同学学习美术的爱好。 四、注意美术课程与同学生活阅历的紧密联系，使同学在主动的情感体验中提高想象力和制造力，提高审美意识和审美力量，美术课要让同学学会学习形式有益于.和个人的情感、看法、价值观。培育画家的训练，美术老师的教学行为应为促成同学良好的美术素养而努力。 总之，通过一个学期来的努力，同学对美术产生了深厚的学习爱好并把握了创作美术作品的技能和技巧，收到了良好的效果。 美术老师工作总结 篇3 作为一名美术老师，我认为首先要信任每一位同学，敬重同学，关爱同学，要让同学接受我，自然而然就接

7、受了我的教学，并能主动的参加。在平常的教学中应当依据教学的内容和同学的特点，充分调动同学参加教学，或争论，或写生，以敏捷多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导同学学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物投影技术，利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘同学的审美意识、审美需要和审美潜能让他们体验到教材之美。主动调动同学学习的主动性，只有这样，同学才会生气勃勃地学好美术。 （一）激发同学学习美术的爱好 心理学讨论证明：“最大最长久的学习动机，是同学对学科内容的内在爱好”，只有这种“内在爱好”才能激发同学的求知欲。同学普遍具有一种猎奇心理。新颖的东西往往会激起他们探究事物的剧烈欲望

8、。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有新奇感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发同学的学习爱好，用启发的语言激发同学想像；用各种视听手段丰富同学的感受，积累视觉阅历。培育同学主动参加意识。同学做练习时，我采纳一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让同学用绘画（水彩笔、油彩棒等）形式表现，也可用手工形式表现。另外，课堂要有层次性。针对不同同学提出不同要求，让每个同学在过程中始终保持深厚的爱好。 （二）、培育同学制造思维力量 老师在教学中处于主导作用，担负着在学问与同学之间架起一座桥梁，使同学在把握学问的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合同

9、学的实际，讲解并描述肯定的基础理论，又要进行技法的演示；既要指导同学的技法的操作，又要指导同学的训练，使理论和技法转化为同学的活的学问和技能。同时要求老师要提倡独树一帜，鼓舞同学的创新意识。可以通过展现优秀的同龄同学美术作品，激发制造意识；可以提出问题并给同学思索想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓舞同学大胆发表看法，敢于独树一帜，开拓创新。在同学的实际绘画练习和动手操作的过程中，让同学边画边添加，边做边想像，转变色调，重组画面等手段，开拓创新；在正确评价同学绘画时，注意过程。让同学获得成就感，从而培育同学的制造思维力量。 （三）、提高老师的自身素养 老师要培育同学制造性思维活动，首先要使自

10、己成为一名制造者，要不断探求新的教学方法，制造出富有个性的独特的新奇的教学方式，力争使更多同学主动参加教学活动。在课堂上，老师也要以一个探究者的身份出现，对有些问题，可以回答；有些假如不清晰，可以说：“我们一起来琢磨”，从而激发同学的探究性。 在几年的教学过程中还留下很多的遗憾，例如由于种种缘由，课堂上同学活动时间较少，老师讲解太多等。我将在以后的学习生活中不断地阅历，学会运用更多、更好的教学方法，让同学想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、布满趣味想象的艺术风格，提高同学绘画的质量。 美术老师工作总结 篇4 五班级同学由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，渐渐摆脱了儿

11、童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于颜色的配置仍旧比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。 基本技能： 对于五班级同学来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了肯定的审美力量和制造力量。本学期的任务是使同学通过本册书的学习，了解一些美术学问，进一步提高同学的观赏水平及创作力量，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等训练。 本学期教学主要回顾 回顾这一学期的工作和思想，应当说是收获多多，但是也有好多遗憾。现在总结如下： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精准把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法

12、及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育。 3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 5、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学美术的.爱好。 6、学期成果考核，重在学习看法及对

13、学问技能的把握理解。 在教学过程中，老师仅仅把同学教会还不行，还要教活，并渗透思想品德训练，培育同学全面进展，这才是素养训练所企盼的。这就要求我们老师把同学放在首位，不断改善自己，努力钻研教材，提高自己的教学水平，才能真正落实素养训练。 7、抓好课外美术爱好小组的活动，进展同学的特长，定期展出同学的优秀作业。 8、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。 本学期教学主要措施与阅历 主要措施： 课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学大胆发表自己的看法，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同

14、学主动参加，主动探究，爱护和进展同学的个性。课堂教学中留意挖掘同学的闪完点，敬重同学的自尊心，让同学在老师的关爱中学习，在玩中学，促进同学的个性形成和全面进展。 阅历与教训： 在美术教学实践中，引导同学到美术创作生活中来，是美术教学改革的重要方向。 一、引导同学通过生活画画 随着儿童的年龄的增长，学问的积累，智力的进展，对生活中事物的熟悉和表现能也不断提高，但还需启发诱导，使他们的画面内容更丰富。如绘画会跳的玩具，首先让同学自己做一个“小设计师”，去设计制造自己漂亮的玩具，提示他们：他们最喜爱什么？有的说喜爱布娃娃，有的说喜爱汽车、飞机、有的说喜爱小动物最终就让他们把自己的玩具设计成布娃娃、设

15、计成汽车，想去哪儿就去那；设计成飞机，想到哪儿就飞到哪儿；不受详细外形、颜色的限制，能大胆的表达自己的感情和熟悉，反映他们心中的世界。 二、通过实践，直观教学 美术是视觉艺术，美术教学必需重视运用视觉印象，通过挺直观看感受使同学获得学问。如教：鸟语花香，自然风景很美，处处一片清爽，领着同学去观看春天，油菜花、桃花、梨花都开了，怎样把看到的漂亮风景画到画面上来，就需要启发同学，大胆地通过看到的再加以想象，运用颜色，把春天那生气勃勃，一派清爽的感觉描绘出来。教学中培育同学正确的观看方法，深化观看习惯，提高观看事物和熟悉事物的力量。 本学期存在的主要不足与反思 漂亮的纹样是五班级美术教材中的，这是一

16、堂汇合了造型、表现、设计、应用的综合课。在这堂中我采纳以下方法进行教学，收到良好的效果。 一、由形象直观入手，揭示课题 美术课是对同学进行美育的重要途径，它对于陶冶情操、启迪才智、促进同学全面进展，具有重要的作用。观赏，是培育同学审美素养的有效途径之一。绘画、工艺课多增加一些艺术观赏，可以让同学随时随地得到感受美的机会，提高审美力量，引同学入境。在漂亮的纹样这一课中，我出示了一些美丽的图案让同学观赏，同时观看这些图案的形状、结构和颜色的特征，使同学人情、入境，顺理成章揭示了课题。 二、从生活实际动身，把握方法 为了让同学了解学问，把握方法，我告知同学我们生活中离不开纹样，漂亮的纹样装饰了我们的

17、生活。我让同学从我们身边找一找这样的图案，来说一说，你在哪些地方见过它们？同学主动参与沟通，课堂气氛相当活跃。接着我趁热打铁，问同学想不想自己来做一做这样的图案呢，同学们异口同声地答道：“想。”接着我卖起了关子，告知同学：“设计之前我问你们几个问题，看到这些美丽的图案你们知道什么是适合纹样？在设计时我们哪些基本形？我们还可以在设计时用哪些填充的图案？”我们以一两个纹样为例，引导同学观看观赏，同时思索以下的问题： （1）什么是适合纹样？ （2）基本形有哪些？ （3）我们可以有哪些填充的图案？ 通过观赏、思索、争论，同学不仅了解适合纹样的基本学问，把握其图案装饰的一般规律，同时知道用点、线、面等装

18、饰方法来对适合纹样进行装饰。 三、遵循迁移类推规律，引导实践 法国画家卢梭曾经说过：“儿童是有他特有的看法、热忱和感情的，假如想用我们的看法。想法和感情去取代，那简直是愚蠢的事。”因此，我让同学探究发觉如何让纹样进行适当的夸张，变形的方法设计制作纹样。这时，让小组讨沦，同学纷纷畅所欲言，在小组内发表自己的见解，有时也动手画画，老师巡察指导，同学的思维被激活了，想像力也在此得到了充分的发挥。老师适时将同学所画的夸张、变形的纹样在实物投影仪上进行展现，开阔同学的视野。 本堂课，通过一系列的方法的胜利运用，开拓同学的生活空间，开阔同学的视野，使同学的制造力、想像力、情感体验力量得以发挥，老师也从中受

19、到美的启迪，获得理论付诸实践的胜利感。 美术老师工作总结 篇5 20XX20XX学年度第一学期即将结束。在这一个学期中，我担当X班级两个班的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下： 一、教学方案实施状况 教学中，我仔细遵照美术课程标准的要求，遵循美术训练原则，仔细坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了学期初制定的教学工作方案。工作上兢兢业业，认仔细真，对同学以身作则，言传身教。 二、本学期完成教学目标： （1）认知目标： 通过轻松的教学嬉戏，让同学熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画基础学问。

20、 （2）智力力量目标： 培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对美妙事物的感知力量。 （3）思想品德目标： 培育同学健康的审美情趣，用美学的眼完去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。 三、教学实施过程： 在训练教学工作中，我仔细遵照美术课程标准的要求，遵循美术训练原则，依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到了肯定的基础学问，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了同学的审美力量。在教学中，我注意激发同学学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美