老师师德工作总结

1、老师师德工作总结老师师德工作总结1 在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做。首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的训练方针，留意培育自己良好的师德，严格遵守老师职业道德规范，关怀和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友；在思想政治上，虽然不是党员，但我时刻以党员的标准来要求自己，喜爱祖国，拥护党的领导，学习和宣扬先进思想，喜爱训练事业，发扬奉献精神。关爱、敬重同学，从来没有体罚或变相体罚同学的现象。能谆谆教导，诲人不倦，爱护同学身心健康。能自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。在工作中，我始终是勤勤恳恳、任劳任怨地做好自己的分内事。对于同学，我是高标准，严要求。会对全体同学进行

2、思想训练；对一些顽皮的同学所犯的错误，我会对他们进行耐烦的批判和训练。 作为学校大家庭中的一员，我尽心尽职地做好自己各项工作。今年是我第一年从教一班级，在平常的教学中，我仔细钻研教材，依据教材特点和孩子们自身的特点仔细设计教案，同时尽量依据同学年龄特点细心设计教案、制作课件，考虑到低班级孩子的留意力集中时间比较短，所以我通过一些好玩的谜语、动画来吸引孩子们的留意力，盼望他们能听到更多，学到更多。由于低班级教学的阅历比较少，所以平常我虚心向同事们请教，也主动去听同事们的课，盼望能学到更多。 课间，我回多跟孩子沟通，了解他们特长，爱好，借此缩短与孩子们的距离，成为他们的伴侣，孩子们也很乐于与接近。

3、班中有个孩子，她的速度比较慢，性格内向，家长又忙于工作，平常很少给她辅导，长期积累下，她的学习明显跟不上其他孩子，我不禁为她焦急，考虑到家长比较忙，没有时间，所以每天我都会让她留下来，帮她补一补，盼望她与其他孩子的差距能够缩短。同学在不断进步中，看到他们的进步，我特别欣慰，不过和其他老师比起来，还是存在着肯定的差距，还有待于进一步的学习、提高。 总之，总结是为了提高。作为老师，我肯定努力提高自身的思想素养、业务素养，发扬优点，改进不足，争取把各项工作做得更好。 老师师德工作总结2 为提高我校老师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的训练事业、喜爱同学、悉心育人、让人民满足的老师队伍。依据上级主管训练

4、部门文件精神，本着公正、公正、公开的原则，并结合学校详细实情，经过周密而细致地工作，于20xx年6月20日圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下： 一、宣扬学习工作。 组织老师学习了xx中心学校老师职业道德考核方法，要求老师对比自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深化人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织老师仔细学习有关考核文件，宣扬考核目的，明确考核时间和步骤。 二、成立师德考核领导小组 三、组织考核 1、同学评价。每班下发10张评价表，要求同学对自己的任课老师逐条作出评价。高班级同学自己独立完成对老师的评价，准许低班级同学将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核

5、的参考资料。 2、家长评价。每班下发10张评价表，要求同学家长对孩子的任课老师逐条作出评价。 3、老师互评和师德管理机构考核工作评分，每位老师对本办公室全体老师进行评分，要求做到严厉、仔细、客观、公正，不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行，准时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样老师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和老师之间相互猜疑、影响团结的现象。 四、统计成果 1、将全部老师的互评分、师德管理机构评分、同学和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。 2、将每位老师的四项评分相加。 五、效果 通过老师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了老师整

6、体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从老师个人师德考核分数来看老师队伍整体风貌是主动向上的，进取精神很强。另外一年来老师队伍的政治思想素养及师德师风水平提高的很快，涌现出很多动人的事迹。 总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发觉问题准时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高。 老师师德工作总结3 在紧急劳碌的工作中，一个学年又过去了。一年结束之际，回顾着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。在思想方面，本人有着剧烈的上进心和责任感，一贯将学校当成自己的家，集体荣誉感较强，平常工作主动、主动、

7、投入。能仔细执行训练方针政策，努力探究训练教学规律，主动参与教研活动。严格执行学校的各项规章制度，做到出满勤，出好勤，与同事和谐相处，团结协作。 在教学过程中关爱每一位同学，注意同学思想品德训练，对每位同学都能谆谆教导，耐烦教育。传授学问的同时训练同学如何做人。本年度上半年担当初二（2，3）两个班的英语教学工作，周课时18节。下半年连续担当初三（2、3）两个班的教学工作，周课时16节。两个班的同学各有特点，依据同学不同的力量水平，我能细心备课，突出重点难点，由浅入深，拓展深化。平常擅长和同学交伴侣，训练同学时能留意方式方法和场合机会，留意爱护和激发同学的学习主动性和自尊心。教学中力求形成活泼互

8、动，奖惩分明的教学风格，留意培育同学的学习爱好和教授同学学习方法。针对自己性格和习惯上的不足能虚心谨慎，力求逐步养成细致周到的教学作风，在初二毕业统考中，两个班成果优秀，列同轨班级前两名。 在评教评学的评估活动中也受到了同学的确定。2月，被评为20xx年度校优秀党员；8月被授予市级教学能手称号。在担当备课组长期间，能准时组织同组老师集体备课，钻研教材，分析重点难点，探讨适当的教学方式。主动组织同学参与英语力量竞赛，做好辅导课组织工作和参赛协调工作。每次规模考试后能做好阅卷和成果统计工作。能发动备课组力气关心组内老师上好全市公开课。 在担当市初二、初三英语协作组长期间，能关心教研员做好资料整理分

9、发和预备组内活动的工作。9月11月期间，指导常熟理工学院外语系实习老师费韵帆完成专业实习。为了努力提高自己的英语水平和业务力量，以便能更好地胜任英语教学工作，我还主动参与多种类型的业务进修学习。除了主动参与校教研活动外，我参与了市首批网上非学历连续训练并被聘任为市外语辅导老师。期间能和其他老师亲密协作，做好课程辅导，布置批改作业和组织考试的工作。让人兴奋的是经过长达13年的艰苦努力，我完成了全国自学考试英语本、专科的学习。 今年两上南京，完成了听力与口译课程和毕业论文答辩工作，为自己的漫漫自学之旅作了一个阶段性的小结。此外，在去年市级初赛的基础上，我被市教委推举参与了第八届全国学校信息技术与课

10、程整合研讨会并参与了开课竞赛获二等奖，随后在市骨干老师培训活动中上市级公开课一次；9月，参与江苏省首届“时代之星”优秀老师评比活动，经过两轮的角逐终获教案和课程设计一等奖。5月，参与市多媒体课件评比获三等奖，7月通过全国老师训练技术考试初级。在教学之余，我主动进行训练教学讨论。9月，课题模拟结题报告获20xx年校课题讨论成果二等奖。3月，常熟市级课题多维课堂教学目标的设立及实施的有效性讨论立项。 一年来，我主动参加了校课题讨论的各项活动，就自己负责的xx市和常熟市级的两个课题在省课题开题验证会，“透视课堂”训练论坛等活动中主动发言，于与会老师沟通教学感悟。在学校良好教研氛围的带动下，我主动参加

11、到“新训练”实践的并担当了部分实践任务。2月论文谈谈有效英语教学中的记忆方法发表在省级刊物时代英语报教研月刊；论文以同学为主体，进行真实有效形式多样的教学获校一等奖，xx市级三等奖。今年，我连续担当学校党支部书记的工作。 在一年的工作中，我仔细贯彻党总支学习、活动支配。组织支部全体党员仔细根据上级党组织要求，从自身做起，从训练教学的细致工作做起，树立党员老师的形象，使各党员老师加强了荣誉感和责任感，更主动自觉地投入到工作中去；也进一步扩大了党在广阔老师中的影响，吸引更多优秀的老师加入到党的队伍中来，今年确定了进展对象一个，并确定了考察培育的方案。一年来，我分别担当了初二（3）和初三（2）班的副

12、班主任工作。能关心班主任做好班级常规和教学管理。负责所在班级的冬季晨跑活动，经常和同学谈心，耐烦指导，赐予适当的鼓舞。喜爱同学，关怀同学学习以及生活，使同学德、智、体等全面进展。当然，在过去一年的工作中还有很多不足之处，新的一年中，我将更加努力，不断提高自己的业务水平。争取做一名优秀的人民老师。 老师师德工作总结4 在本次的师德师风学习活动中，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着老师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下： 一、工作现状 在十五年的训练教学工作中，我能主动利用业余时间，仔细学习党的训练路途方针政策及师德建设理论学问，通过学习使自己在思想上不断

13、提高，人生观与价值观得到了提升。 在工作上，我能脚踏实地、一心一意投身于训练事业，喜爱同学，关怀同学，爱惜同学。在教学上做到“四仔细”，能主动参加备课组协作备课，教研主动性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导安排于我的每项工作都能毫无怨言地做好。 在各项纪律上，能遵纪遵守法律，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚同学，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注意精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互关心、相互关怀，在背后不谈论人，宽以待

14、人，严以律己。 二、存在问题 1、政治学习和专业学问学习没有方案，没有系统性，抓得不够紧。 2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。 3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。 4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。 三、存因剖析 1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性熟悉不足。觉得一名一般老师，只根据学校行政的布置去完成就好了。对专业学问学习也是这样，认为本科了，已是合格的学校老师。其实学问在不断更新，自己应当不断学习。存在这一问题，也是思想上熟悉不足。 2、工作中不够细腻好像可以推到男人的性格中去，其实也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的方

15、案性、长久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。 3、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些胜利的教学尝试，更没有用文字的形式登记来，让大家来争论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。 4、在教学上好像有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实仆人翁精神不够，把自己装扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛。 5、安于现状、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也应当识相，最好把工

16、作做得在中间位次，好了已经不行能，差了还感难为情，想混同于一般老师，其结果确定会差，其实有悖于老师职业道德。 四、整改措施 1、肯定要给自己定法规，坚持仔细学，仔细写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期老师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和把握，并在日常训练教学活动中努力践行。 2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做同学的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位同学获得抱负的成果。 3、只有探究才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探究，不断探究，不断开拓，培育同学“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。