第3课时 纯净物中元素之间的质量关系

1、.第3课时 纯洁物中元素之间的质量关系【教学目的】1.知识与技能 1能根据化学式进展物质组成的简单计算。2能看懂某些商品标签或说明书上标有的物质成分，并运用有关化学式计算的方法进展相关运算。2.过程与方法1逐步形成对事物进展定量处理的才能。2学会联络生活实际并逐步进步对事物进展定量处理的才能3.情感、态度与价值观培养定量处理事物的才能。【教学重点】有关化学式的计算。【教学难点】物质中某元素质量的计算。【教学准备】药品、食品等商品的标签或说明书。【引入新课】药品、食品等商品的标签或说明书上常常用质量分数来表示物质的成分或纯度。课前，我曾让大家准备一些药品、食品的说明书，如今以小组为单位理解一些药

2、品和食品的成份，并对其中三种药品或食品的有关情况作记录。农业消费在施肥的时候，我们首先应知道所施氮肥的含氮量；化工消费中进展产品质量分析的时候，也要设法测出其中某种元素的含量。这节课我们就来学习根据化学式来计算。【板书】四、纯洁物中元素之间的质量关系【联想与启示】你已经知道，化合物的化学式不仅表示组成物质的各种元素，而且清楚地展示出其中所含元素的原子数之比。那么，化学式能否告诉我们有关组成元素之间的质量关系的信息呢？【探究过程】H2O的意义是_，_。当它表示微观意义的时候，H和O的质量比是_。2H2O的意义是_，此时，H和O的质量比是_。10H2O呢？100H2O呢？【发现规律】1.水由成千上

3、万的水分子构成，但由于水的组成是固定的，H和O按一定的比例互相结合，而化学式是物质组成的真实反映，所以可以根据水的化学式求出组成元素的质量比。2.所有的化合物都有固定的组成，因此在任何纯洁的化合物中，各元素的质量比都是一定的。我们可以根据它的化学式求得该质量比。3.宏观上组成化合物的各元素的质量比,等于微观上每个分子中各种元素相对原子质量与原子个数乘积之比,所得结果要化成最简整数比。活动与探究 参照左下方的例子，计算CO2分子中碳、氧元素的质量比。计算水中氢、氧两种元素的质量比。1.查出H、O元素的相对原子质量：H：1，O：162.明确H2O中原子的个数比：氢原子数氧原子数=213.计算H、O

4、元素的质量比：1×216=18计算CO2中碳、氧两种元素的质量比。1._2._3._交流与讨论 36g水中含有多少克氢,多少克氧?从分析水的化学式中含氢、氧元素的质量占总质量的比例入手，试着做一做。【阅读】教材86页质量分数的含义和计算方法【练习稳固】根据化学式可以进展如下计算：例：硫酸铵的化学式为NH42SO4。求： 1硫酸铵的相对分子质量。2硫酸铵中各元素的原子个数比3硫酸铵中各元素质量比4硫酸铵中氮元素的质量分数。5 264kg硫酸铵和多少千克硝酸铵NH4NO3含氮量相等？【分析】在化学式中各相对原子质量之和就是相对分子质量。计算时要注意：正确书写化学式；准确理解化学式中和式前

5、的数字的含义；元素符号之间用“+号，元素符号与数字之间用“×号。【板书】解：NH42SO4的相对分子质量14+1×4×2+32+16×4132【学生活动】注意观察并检查自己的运算过程及结果。【分析】首先判断NH42SO4中组成元素为N、H、S、O，然后根据化学式中各数字的意义，求出各元素的原子个数比。【板书】解：用n表示原子个数，那么nNnHnSnO2814。【分析】化合物中各元素的质量比，就是组成化合物的各元素的相对原子质量总和之比。要注意元素只讲种类，不讲个数，求各元素质量比时，不能写成2N8HS4O或N2H8SO4，要写成：mNmHmSmO=14&

6、#215;21×83216×472816。【分析板书】计算式【强调】原子的个数要写在该元素的前面，而不能写在右下角。1个NH42SO4分子中有2个N原子，很多同学常得出10.6%的错误结果。【板书】【分析】解此题可先应用表达式：化合物中某元素的质量化合物的质量×该元素的质量分数，算出264kg硫酸铵中含氮元素的质量代入上述表达式，借助NH4NO3中氮元素的质量分数，求出NH4NO3的质量，化学计算题一般计算结果保存三位有效数字。【板书】解法一：264kg×21.2%=56.0kg【分析】还可以把上面过程综合在一起，列一个方程解答。【板书】解法二：设和26

7、4kgNH42SO4含氮量一样的NH4NO3质量为x。264kg×2N/NH42SO4×100%x×2N/NH4NO3×100%264kg×28/132×100%x×28/80×100%解得：x=160kg【分析】1个NH42SO4分子中含2个氮原子，即132份质量的NH42SO4中，有28份质量的氮元素。那么264kgNH42SO4中含氮元素质量为56kg。1个NH4NO3分子中含2个氮原子，即80份质量的NH4NO3中有28份质量的氮元素，假设要含56份质量的氮元素，需160份质量的NH4NO3。【板书】解法三

8、：设264kgNH42SO4中氮元素的质量为x。【分析】因为NH42SO4和NH4NO3之间存在一定的对应关系，所以可以把上面解法中两式合为一式。【板书】解法四：设264kgNH42SO4和x kg NH4NO3含氮量相等。【强调】运算过程中质量单位的选择是任意的，但要求前后统一。【练习】有一种氮的氧化物，其中氮元素与氧元素的质量比是720，求该氧化物中氮与氧的原子个数比。要使Fe2O3和Fe3O4中含有一样质量的铁元素，那么两者质量比为多少？【学生活动】根据化学概念，运用数学工具解决化学问题，注意格式。【交流】教材86页的“活动与探究含氮量为43.5%的尿素样品是纯洁物还是混合物？【课堂小结】本课主要学习了有关化学式的根本类型的计算。启示：化学计算不同于数学计算，化学式计算重点不在计算，而在对化学式含义的理解。【布置作业】完成课时对应练习，并提醒学生预习下一节的内容。四、纯洁物中元素之间的质量关系1.化合物中各元素的质量比化合物中各组成元素的质量比=各元素原子的相对原子质量总和之比2.化合物中某元素的质量分数化合物中某元素的质量分数=3.一定质量的物质中某元素的质量某元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数。通过示范、模拟、矫正、变式训练，让学生纯熟化学式中各元素的质量比和某元素的质量分数的有关计算。建议：注意有效数字，难度不能太大。往往学生搞不