陕西省石泉县八年级物理下册11.2功率教学设计新版_第1页
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文档简介

1、.功率年级八科目物理任课老师授课时间课题11.2功率授课类型新授课标根据3.2.2知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。教学目的1、知道机械功率的物理意义、定义式、单位。通过严密联络实际生活中的事例解释机械功率的含义，理解机械功率在生活中的作用，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的理论才能。2、能计算机械功率。3、经历机械功和功率概念的建立过程，体会概念建立的方法。教学重点难点教学重点1、知道机械功率的物理意义、定义式、单位；2、能计算机械功率。教学难点1、通过严密联络实际生活中的事例解释机械功率的含义；3、经历机械功和功率概念的建立过程，体会概念建立的方法。教学媒体选择分析表

2、知识点学习目的媒体类型教学 作用使用方式所得结论占用 时间媒体来源小结知识技能视频JG回忆本节内容4min下载 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经历；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习稳固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学环节师生活动设

3、计意图复习引入1、功的计算公式和单位？2、做功的两个必要因素是什么？3、不做功有哪3种情况？老师讲解，学生听讲回忆上节知识，本节将在计算中用到功率概念建立1、通过实例，引出做功快慢学生考虑、说理，老师点评、引导2、人与起重机做功快慢比较注意类比速度学生考虑、说理，老师点评、引导通过比较，得到比较做功快慢的方法，从而体会概念建立的方法。功率1、定义及物理意义2、公式3、单位及换算4、介绍瓦特老师讲授，学生聆听5、70W的物理意义学生考虑、说理，老师引导练习：配用动力5.387.35KW物理意义和功率说法理解功率的物理意义功率计算1、例题：涉及两个物体，有两个以上的力和间隔 老师引导讲授，学生听讲并考虑2、练习：第1题涉及程度运动，由两种方法引出P=Fv，讲清意义第2题涉及竖直运动学生做题，老师巡视，一生板演，他生纠错，老师点评 演示如何确定力和相应间隔 练习稳固功率公式，并推导出P=Fv和W=mgh

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