陕西省石泉县八年级物理下册第九章压强教案新版

1、.压强年级八科目物理时间标题第九章压强中心发言人成员一、教材分析压强是初中物理课程中的一个重要概念，它是表达压力作用效果的重要物理量之一，课标要求理解的只有四个，压强就是一个，可见其重要性。同时也为下一章浮力的计算埋下伏笔。教材通过四个过程来实现对压强的理解，即由实例感知压力的效果；用探究实验比较压力的作用效果；并在此根底上用比值定义法引入压强概念；最后讨论生活理论中增大或减小压强的问题。 液体压强从水从瓶子壁流出引入感知液体压强的存在；以压强计演示探究液体内部压强的特点，采用了控制变量法、转换法；并且以长方体液柱为研究对象，理论推导液体压强公式；有活动或实例认识液体压强的应用连通器 对于大气

2、压，通过空气和液体都具有流动性的比照，由液体拓展到大气压强。然后进一步深化研究运动流体压强的规律二、学情分析学生在学生本章知识以前，已经比较系统地学习了力的概念，力的作用效果、力的测量、二力平衡的知识都有一些感性的认识，在日常生活中对这些概念都有所接触或使用过，并不陌生，但是很少进展系统的观察和深化的考虑，特别对压强的知识在现实生活中的广泛应用，更显认识缺乏、理解不深。在实际教学当中，学生带着这些问题走进课堂，注意从学生比较熟悉的生活现象引入教学内容，并创造条件，让学生经历科学同年级的过程，激发学生探究压强奥秘的兴趣，促进学生自身的开展，从而培养学生的动手才能、创新才能和思维才能。三、教学目的

3、一、知识与技能会通过实验探究，认识压强的概念；能用压强公式进展简单计算；知道增大和减小压强的方法；理解测量大气压强的方法；训练运用所学的知识解决实际问题。二、过程与方法通过师生共同理顺知识构造，使学生对压强知识的理解系统化、条理化。通过课堂训练，使学生可以运用所学的知识解决实际问题。三、情感受态度与价值观通过师生共同理顺知识构造，培养学生归纳总结才能。通过运用所学的知识解决实际问题，体会物理就在身边四、教学重点难点应对措施和思路教学重点通过实验，理解压强。知道日常生活中的增大和减小压强的方法。通过实验，探究并理解液体压强与那些因素有关，知道大气压强及其与人类生活的关系。本章教材中各节开篇都是从

4、学生感兴趣或学生熟悉的现象入手，注意从生活走向物理、体会物理是有用的。教材关注了学生的认知才能和学习兴趣，期望学生在现象中比照，提升对科学理念本质的认识，在对科学的理解和应用中，获得和开展兴趣。从教学内容的呈现来看，教材还注意表达以实验为根底的教学方式，突出了科学探究在教学中的地位，本章的主要内容都是通过学生的探究得出结论的。教材尽可能多地安排演示实验、学生的探究活动，是为了让学生在观察理论中，体验科学探究的过程，感情悟科学研究的方法教学难点压强概念的理解，应用压强知识分析计算生活实例。五、课时安排第一节 压强-2课时第二节 液体压强-2课时第三节 大气压强-1课时第四节 流体压强与流速的关系

5、-1课时复习和进步-1课时 单元测试-1课时六、知识构造 概念： 压力 方向是 压力的作用效果与 和 有关压强 概念：物体在 上所受到的压力 计算公式： 压强 单位： 改变方法：增大压强： ，减小压强： : 液体内部向各个方向都有压强 同种液体，在同一深度 特点 同一液体，深度越深，压强越 一样深度，液体的密度越大，压强越 液体压强 大小：计算公式： 概念： 连通器 原理： 应用：茶壶、 、 压强 能验证大气压强存在的实验有： 、 托里折利实验：水银柱高度 大气压 标准大气压：相当于760mm高的水银柱产生的压强，1标准大气压= Pa的测量 测量工具： ，分为 和 大气压强 随高度的变化：随高度的增加而减小随天气的变化：冬天高，夏天低；晴天高，阴天低大气压的变化 液体的沸点与气压的关系：气压增大，沸点升高；气压减小；沸点降低大气压的应用： 、 流体：具有流动性的液体和气体统称为流体流体压强与流速