备战高考：如何最大限度提高成绩

1、.备战高考：如何最大限度进步成绩下一页 1 2对高三生来说，一年最短的不是2月份，而是三、四月份，根据以往的经历，很多学生以为到了这个时候已经定型了，感觉再怎么努力也效果不大，每天都背负着各种各样的压力，各层次学生都渐显露出一些问题出来。那么我们要怎么样备考、要怎么样调整自己的心态，让三月份备考效果有质的飞跃？其实每个学生外表上程度趋于平原现象，但是本质上还没有最大化的利用到自身的程度。因为很多学生这时候照旧花大力气钻研题目的解答原理，还没有真正理解到做这道题的意义是为了下道题有帮助，前面我们提到过如何从学生转变为一个考生，看来很多学生还有点懵，这么说吧，好比方大家都会写汉字吧？大家怎么学习写

2、字看字的形状、知道笔画顺序，就学会了。没有谁去研究这个字为什么这么写？这一笔这一画代表什么意义？想知道为什么，只好去问造字的老祖宗仓颉了。研究为什么有这一笔这一画显然不如研究字的笔画顺序及构造。大家对待试题的时候，花费大量精力去研究这道题的道理，是很不值得的。我们要像写字那样，做题按照固定的方法和顺序，就如你所认识的所有汉字，都是运用一样的构造笔画构成的，那么考题也一样，在大纲范畴内，拥有固定的知识点构成的，很多成绩较好的学生已经下意识的会用到这种思维做题，所以他们可以适应任何题。那么我们要在三月份弄清这个道理，才能在现有程度根底上有质的飞跃。所谓的最大化利用自身程度指的是以你现阶段承受、学习

3、才能程度的情况下，制定最有力的开展规划。下面我们按照下面三个方面来详细的谈一谈各层次的同学们该如何到达最大化利用自身程度。从备考心态：成绩起伏较大的学生这时候不要慌乱，宁愿花费一点时间找出成绩起伏的原因，不要去找借口说考试时马虎了，没状态之类的，这很可能是知识点瞬间遗忘或者考试时审题的方法不对，考试时想的太多，或者思维不严密，老是遗漏条件等，给自己做个归纳总结，如数学中特殊值的讨论，k的取值范围分析等。每次考试或者做这类题的时候都要告诉下自己，要不要分析。在心态上要以自己能考高分来鼓励自己，注重日常做题备考中调整最正确状态，注意挖掘自己起伏不定的缺点，外表上看花费很多时间，但是对高考是很有好处

4、的。成绩较低的学生千万不要妄自菲薄，认为自己这时候说什么都晚了，毕竟下学期才开场，有很多不可变的因素，假如可以做到前面说的以考试的心态去从新认识考题，将能很快的抓住做题思路，从而迅速进步成绩。有的同学外表上看去没有任何进步，但是到了这个阶段，正是打破的时刻，也许加把劲就上去了。可是往往因为成绩有落差导致和学校进度跟不上，备考效率也不是很高，这时候应当以自己学习为主，在心态上要保持“暂时落后的心态，相信自己可以到达和其别人一样的高度，况且，大家假如多去理解一下，程度处在这个程度的学生群体是最多的，我们的目的是在这个群体中脱颖而出。成绩相对较好的学生注重平稳的同时还要以“结果一切未知的心态来进展备

5、考，注重稳定自己的根底分，同时攻克难题，毕竟高分是建立在根底分之上，千万不要一味的追求难度，即使做得很顺畅，一来花费时间，二来过度耗脑，造成精神疲惫，对大题难题我们本着一遍做题的原那么，一遍做不出，就直接参看答案，弄清解题入手点及求解思路过程即可。其实不管处在哪个层次的考生，在高考中都没有绝对的优势和优势，要保持良好的心态和正确的态度，在备考和做题过程中加大思维的比例点去学习，减少不必要的死记硬背，形成客观的审题习惯，在做题过程中提炼解题步骤，哪怕只有一点点心得，就能收到意想不到的成果。从备考方向：不管哪个层次的学生，最好都严格按照考纲划定要求去评估自己的才能，以减少不必要的时间损耗，当你辛辛苦苦学了一堆，发现今年考纲不做要求了，而其他一些要求的东西却被忽略了，导致丢分，这是很可能出现的状况，虽然历年考纲变化不大，但是对知识体系的构建是有极强的指导性的，我们要结合考纲，进一步以自身程度为参照，每天进步一点，每学科进步一些，这样成绩可以稳步上升。假如考纲读的不是很明白，可以参问老师，这样较为容易抓住备考重点。至于各程度的学生，都希望在备考方向上不以别人为目的，以自己为本，每天和自己比是否进步了，和题目比，是否今天可拿下昨天不会的题了，尖子生注意维持状态，适当做些难题，中等生注重稳步提升，抓住考纲要求的80%根底