博士妈妈吐槽小学数学题太难 老师并不难只是思维方式不同

1、.博士妈妈吐槽小学数学题太难 老师并不难只是思维方式不同近日,网上一位博士妈妈吐槽一年级数学题:“为娘也不会做,一时引发热议。低年级数学题是不是真的难?对在数学学习上有困难的学生来说,最大的阻碍是什么?作为老师和家长应该如何引导?家长被小学四年级数学题难住记者调查发现,被小学数学题难倒、吓坏的事,并非第一次发生。“小学数学题太难的争论,也不是第一次出现。家住高新区华都小区的一位家长陈女士表示,她虽然是本科毕业,但时常被儿子的一些数学题给难住。陈女士的儿子今年上小学四年级,有一次她翻阅儿子的练习题看到一道数学题被惊呆了。“题目是这样的,可可在家里烙饼,锅里每次可以烙2张饼,两面都要烙,每面需要烙

2、2分钟,问烙7张饼至少要用几分钟?我算来算去就觉得是16分钟,可儿子给出的答案却是14分钟,在儿子的讲解下,我才恍然大悟。陈女士有些惭愧,并感慨如今小学数学题的难度真是不一般!老师家长或没明白出题者意图近日,记者随机采访了10位小学数学老师,其中有9位老师表示:其实小学数学题并不难,只是家长不明白出题意图,所以觉得难。寿光一位数学老师董文文表示,低年级数学题其实并不难,数学知识是随着孩子年级的增加而逐步变难的。有些家长感觉难最主要的原因是大人和孩子存在思维落差。“如今我正在教小学一年级数学,也遇到一些家长把一年级数学题放到群里进展讨论的,其实家长们不是不会,而是与孩子的思维方式和阅历不同,一年

3、级数学题的设置更多的是侧重于孩子的思维。董文文说,六七岁的孩子,他们天真活泼,思维比大人简单,但凡事都应由简到繁,所以对低年级题目,家长在辅导时应耐心,多问问孩子,多关注孩子的思想,莫要把简单问题复杂化。来自城区一所小学的数学老师朱老师表示,小学低年级的数学题并不难,但由于孩子的根底不同,因此状况不一,家长之所以觉得难很有可能是没弄明白出题者的意图。目前教小学四年级的朱老师表示,如今小学低年级的数学难度,对大部分孩子来说,根本能适应。“我们如今采用的数学版本是青岛版,相较于以前的人教版,青岛版的数学题材更灵敏,一题往往多个思路,这个做法对,另一个做法也对。城区另一所小学的张老师说,如今一年级上

4、学期的数学课程已经学完,他感觉没有太难的题目,较难的是仅有的几个考虑题,比方找规律填数,17、14、11、,虽然大人对于这样的题一看觉得很简单,但对于一年级的小孩子来说,他们刚学会简单的加减法,数字之间相差3,很多孩子是看不出来的。建议要培养孩子兴趣董文文告诉记者,对于在数学学习上有困难的学生来说,一方面是孩子对数学学习没有产生足够的兴趣,另外,对学习习惯和技巧掌握得也不理想。“低年级是孩子习惯养成的关键期,老师在教学时应多以形象生动的情景导入,例如以故事的形式为孩子进展讲解,这样能激发孩子对数学学习的兴趣。此外,孩子是否认时做作业,仔细检查等都会对数学成绩产生直接影响。董文文表示,孩子学习的

5、成功除了学生本身,还需要老师和家长的引导。家长应注重培养孩子对数学的学习兴趣,帮助孩子将数学和生活相联络,例如带孩子逛超市可以让他帮家长算账,让孩子感受到数学的重要性。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：

6、“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。董文文指出,有些学生学习跟不上,不是因为题目难,而是因为学生好动,注意力不集中所致。当然也有承受力慢的孩子,这需要借助很多方法让孩子理解解题思路。如摆小棒,制作PPT小课件等,把死知识变成有意思的动漫,这样可以让孩子更好地理解知识。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价