七年级上册数学期末检测试题

1、.七年级上册数学期末检测试题一、选择题每题3分，共30分。1.在0，-2, -1， 这四个数中，最小的数是 。A. 0 B. -2 C. -1 D.2.设x是有理数，那么以下各式中一定表示正数的是 。A、2019x B、x+2019 C、|2019x | D、|x| + 20193.下面的图1绕直线m旋转一周所形成的几何体是 。4.设 互为相反数， 互为倒数，那么2019 - 的值是 。A. 2019 B. 0 C. 1 D. -15.假如线段AB=6cm,BC=4cm,且线段A、B、C在同一直线上，那么A、C间的间隔 是 。A.10 B.2 C.10或2 D.无法确定6.绝对值小于4.6的整

2、数有 。A.10个 B.9个 C.8个 D.7个7.以下说法正确的选项是 。A.8x的指数是0; B.x的系数是0; C.-3是一次单项式; D.- ab的系数是-8. ，那么多项式 的值是。A. B. C. D.9.钟表上的时间为晚上8点时的时针和分针之间的夹角的度数是 。A. 120 B.105 C. 100 D.9010.商场将某种商品按标价的八折出售，仍可获利90元，假设这种商品的标价为300元，那么该商品的进价为 。A. 330元 B. 210元 C. 180元 D.150元二、填空题每题3分，共24分.11. 的相反数的倒数是。12.假设单项式 是同类项，那么a+b的值是。13.某

3、工程队在修建高速公路时，有时需要将弯曲的道路改直以缩短路程，这样做用到的几何学的原理是_。14. ， ，那么 _。15.宁夏国土面积约为66400平方千米，用科学记数法表示并保存两个有效数字为 平方千米。16.潜水艇原停在海面下650米，先上浮200米，又下潜150米，这时潜水艇 米处。17.如图直线AB、CD相交于E，EF平分BED，DEF=70, 那么AED的度数是。18.用同样大小的黑色棋子按图所示的方式摆图案，按照这样的规律摆下去，第21个图案需要棋子枚。三、解答题共66分。19.5分在数轴上把以下各数表示出来，并按照由小到大的顺序进展排列。0、 、3、-2.5、20.5分 按要求画出

4、图形并填空：点C在直线AB上,点P在直线AB外;过点P画射线PD,且与直线AB交于点D;P、C两点间的间隔 是线段的长度。21.8分计算： . 计算： .22.6分如图是由7块小正方体组成的立体图形，画出它的主视图、俯视图、左视图。23.8分先化简，再求值：24.10分解方程： 25.8分列方程解应用题：甲、乙两站相距360千米，一列慢车从甲站开出，每小时行50千米，一列快车从乙站开出，每小时行70千米，两车同时开出，相向而行，多长时间相遇?26.8分某地 拨号上网有两种收费方式，用户可以任意选择其中一种：第一种是计时制，0.05元/分; 第二种是包月制，69元/月限一部个人住宅 上网。此外，

5、每一种上网方式都得加收通讯费0.02元/分。1假设小明家今年三月份上网的时间为 小时，请你分别写出两种收费方式下小明家应该支付的费用;2假设小明估计自家一个月内上网的时间为20小时，你认为采用哪种方式较为合算?27.8分 如图，O为直线AB上一点，AOC=50，OD平分AOC，DOE=90。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,

6、就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。1求BOD的度数;观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，

7、如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底

8、上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁