七年级下册数学期末模拟试题1（湘教版）

1、.七年级下册数学期末模拟试题1湘教版一、选择题10×3分1方程2x =0，3x+y=0，2x+xy=1，3x+y2x=0，x2x+1=0中，二元一次方程的个数是 A1个 B2个 C3个 D4个2、以下运算中,计算结果正确的选项是 A.a4?a3=a7 B.a6÷a3=a2; B.a32=a5 D.a3?a6=ab33、以下运算正确的选项是 .A.a+b2=a2+b2 B.a-b2=a2-b2C.a+mb+n=ab+mn D.m+n-m+n=-m2+n24、以下多项式中，不能运用 平方差公式因式分解的是 A B C D5用提取公因式法将多项式4a2b3-8a4b2+10a3b

2、,得公因式是 A 2a2b B 2a2b2 C 4a2b D 4ab26、如图，能判断直线ABCD的条件是 A、1=2 B、3=4C、1+3=180 o D、3+4=180 o7、如图，POOR，OQPR，那么点O到PR所在直线的间隔 是线段 的长A、PO B、RO C、OQ D、PQ8、下面几何图形中,其中一定是轴对称图形的有 个线段 角 等腰三角形 直角三角形 等腰梯形 平行四边形A.1 B.2 C.3 D.49、选举权是公民的根本政治权利之一，人民代表中选的根据是统计 A 众数 B 中位数 C 平均数 D 都不是10、某粮食消费专业户去年方案消费水稻和小麦共15吨，实际消费17吨，其中水

3、稻超产10%，小麦超产15%，设该专业户去年方案消费水稻x吨，消费小麦y吨，根据题意列出方程组是A BC D二、填空题8×311假设 是关于a，b的二元一次方程ax+ayb=7的一个解，那么代数式x+y21的值是_12、假设 ， ，那么 ；13、假设代数式 是完全平方式，那么 =_.14、如图，直线AB与直线CD相交于点O，OEAB，垂足为O，EOD=40o，那么BOC=_15、如图4,mn,1=105°,2=140°,那么=_.16、如图，ABC是等腰三角形，BAC=80°D为BC上一点，ABD经过旋转至ACE的位置.旋转角度是 度。17、数据8、9、

4、9、8、10、8、99、8、10、7、9、9、8的中位数是 ，众数是18、假如用“表示一种新的运算符号，而且规定有如下的运算法那么：mn=mm-3n，那么2xy的运算结果是 _三、计算题4×519、解方程：20、计算： 21、因式分解：x 2+y 2 2-4x 2y 222、化简求值：2x+12-3x-22-2x+12-3x, 其中x=四、作图题5分23作出以下图形关于直线l对称的图形五、解答题24一张方桌由1个桌面，4条桌腿组成，假如1m3木料可以做方桌的桌面50个或做桌腿300条，现有10m3木料，那么用多少立方米的木料做桌面，多少立方米的木料做桌腿，做出的桌面与桌腿，恰好能配成

5、方桌？能配成多少张方桌本小题6分25、：如图，CDAB于D，DEBC，EFAB于F，求证：FEDBCD5分26、6分某商店对一周内甲、乙两种计算器每天销售情况统计如下单位：个：品种星期 一 二 三 四 五 六 日甲 3 4 4 3 4 5 5乙 4 3 3 4 3 5 61求出本周内甲、乙两种计算器平均每天各销售多少个？2甲、乙两种计算器哪个销售更稳定一些？请你说明理由27、4分如图，将ABC先向右平移2个单位，再向上平移4个单位得 .与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学

6、老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。1画出 ；要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让

7、他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。2求ABC的面积.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,