七年级数学上册《有理数》单元综合测试卷(人教版)_第1页
七年级数学上册《有理数》单元综合测试卷(人教版)_第2页
七年级数学上册《有理数》单元综合测试卷(人教版)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.七年级数学上册?有理数?单元综合测试卷人教版第一章有理数单元综合测试卷带答案人教版题号一二三四五合计得分说明:1.全卷共4页,总分值为100分,完成时间60分钟。2.答题前,考生必须将自己的班级、姓名、座号填写在试卷密封线左边的空格内。一、填空题每题2分,共28分1、把以下各数填在相应的大括号中8,0.275,0,-,-6,-0.25正数集合;整数集合2、假如向银行存入人民币20元记作+20元,那么从银行取出人民币32.2元记作。3、太阳半径约是696000千米,用科学记数法表示为千米。4、比较大小:0-3.1;-+5-2填,号。5、-2的倒数是,-1的相反数是。6、近似数7.30准确到位,

2、有个有效数字。7、一个数的倒数等于它本身,这个数是。8、数轴上点M到原点的间隔 是5,那么点M表示的数是。9、-6÷-3=;-6.5-5.5=。10、平方得9的数是。11、“负3的6次幂写作。二、选择题每题3分,共21分15、假如教室内的温度是3,室外的温度是-5,那么室内比室外高A.2B.-2C.-8D.816、以下计算结果中等于3的数是A.-7+4B.-7+4C.+7+-4D.-7-317、在数轴上表示-2,0,6.3,的点中,在原点右边的点有A.0个B.1个C.2个D.3个18、以下说法中,正确的选项是A.0没有相反数B.的相反数是2C.任何有理数绝对值都是正数D.-1的倒数是

3、-119、大于-3.5,小于2.5的整数共有个A.6B.5C.4D.320、以下各式与A-B+C的值相等的是A.A-B-CB.A+B+CC.A+B-CD.A-B-C21、我国拟设计建造的长江三峡电站,估计总装机容量将达16780000千瓦,用科学记数法表示总装机容量是千瓦A.1678×10B.16.78×10C.1.678×10D.0.1678×10三、计算每题5分,共30分22、-1020503023、-2-324、-2×-5×-25、-2÷-23×-226、-104÷-2-8÷-427、-1

4、1×-×2229、此题8分把以下各数在数轴上表示出来,并直接用“把各数连接起来-2,-1,-1,0.5,-2要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模拟,才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的才能,课堂上,我特别重视老师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,上下起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种兴趣活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的才能,如听词对词,听词句说意思,听

5、句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的才能,强化了记忆,又开展了思维,为说打下了根底。30、此题8分一天,某维修小组乘坐汽车从A地出发,沿着公路检测,约定前进为正,唐宋或更早之前,针对“经学“律学“算学和“书学各科目,其相应传授者称为“博士,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者;而后者那么于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的

6、学问,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监国子学一科的“助教,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士“讲师,还是“教授“助教,其今日老师应具有的根本概念都具有了。宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末,学堂兴起,各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间,特别是汉代以后,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论