七年级数学上册期中质量监控试卷(带答案)

1、.七年级数学上册期中质量监控试卷带答案以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学上册期中质量监控试卷带答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学上册期中质量监控试卷带答案一、用心选一选，将你认为正确的答案填入下表中。每题3分，共24分题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案1. 的相反数是A. B. 2 C. D.2.以下各组运算中，结果为负数的是A. B. C. D.3.小明家冰箱冷冻室的温度为-5，调低4后的温度为 .A.4 B.-9 C.-1 D.94.以下各组中的两个项不属于同类项的是 .A. 和 B. 和 C. 和 D. 和5.以下去括号中，正确的选项是A.a2-2a-1=a2-2a

2、-1 B.a2+-2a-3=a2-2a+3C.3a-5b-2c-1=3a-5b+2c-1 D.-a+b+c-d=-a-b-c+d6.我国第一颗探月卫星嫦娥一号从环月轨道传回第一张月面照片时距地球38万公里.将38万公里用科学记数法表示应为A. 公里 B. 公里 C. 公里 D. 公里7.有理数 、 在数轴上的位置如下图，那么化简 的结果为A. B. C. D.8.一个纸环链，纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列，截去其中的一部分，剩下部分如下图，那么被截去部分纸环的个数可能是A.2019 B.2019 C.2019 D.2019二、细心填一填：每题3分，共30分9.单项式 的系数是10. 某粮店出售

3、 的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为250.1kg，250.2kg，250.4kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差Kg11. 一个两位数的十位数字为a，个位数字比十位数字大2，这个两位数是用含a 的代数式表示.12.假如 与 是同类项，那么m-n= .13.假设 ，那么 ;14. 代数式 的值是 ，那么代数式 的值是15.点A在数轴上表示的数是-2，那么与点A的间隔 等于3的点表示的数是_ _.16.某初级中学为每个学生编号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生。假如编号0501432表示2019年入学的 1班43号同学，是位女生，那么2019年入学的3班25号男生同学的编号是_

4、_.17. 按图示的程序计算，假设开场输入的x的值是2，那么最后输出的结果是 .18. 以下图中三个图是由假设干盆花组成的形如三角形的图案，每条边上包括两个顶点有nn大于1个盆花，每个图案花盆的总数为S， 按此推断，用含有n的表达式来表示S=三、耐心做一做共96分19、计算：每题4分，共16分1 220、化简每题5分，共10分1a -3a-2+2a-323a2 22a2+a + 2a2 3a21先化简，再求值：此题6分1 ，其中22.此题8分： ，且 ,1 求 等于多少?2假设 ,求 的值.23. 此题8分:我市出租车收费标 准如下：乘车路程不超过3km的一律收费7元;超过3km的部分按每千米

5、加1.8元收费。1假如有人乘计程车行驶了m千米m3,那么他应付多少车费?列代数式 2游客甲乘出租车行驶了4km，他应付车费多少元?3某游客乘出租车从西区大润发到文昌楼，付了车费17.8元，试估算从西区大润发到文昌楼大约有多少公里?2分24、此题8分有一列数：第一个数为x1=1，第二个数为x2=3，第三个数开场依次记为x3，x4，从第二个数开场，每个数是它相邻两数和的一半。 直接写出第三、四、五个数，据的结果说明，推测x8 = 索这一列数的规律，猜测第k个数x k=25、此题10分魔术师为大家表演魔术. 他请观众想一个数，然后将这个数按以下步骤操作：魔术师立即说出观众想的那个数.1假如小明想的数

6、是 ，那么他告诉魔术师的结果应该是 ;2假如小聪想了一个数并告诉魔术师结果为93，那么魔术师立即说出小聪想的那个数是 ;3观众又进展了几次尝试，魔 术师都能立即说出他们想的那个数，请你说出其中的微妙.26、此题10分某自行车厂方案一周消费自行车1400辆，平均每天消费200辆，但由于种种原因，实际每天消费量与方案量相比有出入。下表是某周的消费情况超产记为正、减产记为负：星期 一 二 三 四 五 六 日增减 +6 -2 -4 +12 -10 +16 -81 根据记录的数据可知该厂星期四消费自行车 辆;2 产量最多的一天比产量最少的一天多消费自行车 _辆;3 根据记录的数据可知该厂本周实际消费自行

7、车 辆;4 该厂实行每周计件工资制，每消费一辆车可得50元，假设超额完成任务，那么超过部分每辆另奖20元;少消费一辆扣25元，那么该厂工人这一周的工资总额是多少元?27此题10分根据下面给出的数轴，解答下面的问题： 请你根据图中A、B两点的位置，分别写出它们所表示的有理数A：B： ; 观察数轴，与点A的间隔 为4的点表示的数是： ; 假设将数轴折叠，使得A点与-2表示的点重合，那么B点与数 表示的点重合; 假设数轴上M、N两点之间的间隔 为2019M在N的左侧，且M、N两点经过3中折叠后互相重合，那么M、N两点表示的数分别是：M:N:28. 此题10分意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题

8、时，发现有这样一组数：1，1，2，3，5，8，13，其中从第三个数起，每一个数都等于它前面两个数的和.现以这组数中的各个数作为正方形的边长值构造如下正方形：再分别依次从左到右取2个、3个、4个、5个正方形拼成如下长方形并记为、 相应长方形的周长如下表所示：序号 周长 6 101仔细观察图形，上表中的 ， ;2假设按此规律继续作长方形，那么序号为的长方形周长是 .2019-2019学年度第一学期期中质量检测七年级数学参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案 D B B D C B A D一、用心选一选，将你认为正确的答案填入下表中。每题3分，共24分二、细心填一填： 每题3分，共30分9

9、、- ; 10、0.8; 11、11a+2 ; 12、1; 13、-8;14、4; 15、-5、1; 16、1203251;17、26; 18、3n-3。三、耐心做一做共96分19、1解：原式=-24- +6- 3分=16+-2=14 4分2解：原式=-1+ -6 3分= -2 4分3解：原式= -36- -36+ -363分=-27+30-21=-184分4解：原式=-1- +-883分=-1-2+-1=04分20、1解：原式=a-3a+2 +2a-3 3分=-1 5分2解：原式=3a2 -4a2-2a+2a2-6a 3分=a2-8a 5分21、解：原式= x2+2xy-3y2-2x2-2x

10、y+4y2 2分=-x2+y2 4分当x=-1 y=2时 原式=-1+4=3 6分22、解：A=7a2-7ab+2B2分=7a2-7ab-8a2+12ab+144分=-a2+5ab+146分当a=-1 b=2时 原式=-1+-10+14=3 8分23、1、7+1.8m-3 3分27+1.81=8.8 6分37+1.8m-3=17.8 m=9 8分24、1、5 7 9 3分215 5分32k-1 8分25、14 3分2 88 6分33x-6/3+7=x+5 结果减去5就是所想的数10分26、 1、212 2分 2、26 4分3、14106分 4、141050+1020=7070010分27、解：

11、1、1 -2.5 2分2、5和-3 4分3、1.5 6分4、-1006.5 1005.5 10分观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察

12、雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往

13、学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。28、解：1、16 26 -6分观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我