七年级数学上册合并同类项检测题（浙教版附答案）

1、.七年级数学上册合并同类项检测题浙教版附答案数学自于古希腊语的máthma，其有学习、学问、科学之意接下来大家一起来练习七年级数学上册合并同类项检测题。七年级数学上册合并同类项检测题浙教版附答案1.以下各组代数式中，属于同类项的是BXTA.X4ab与4abc TB.X-mn与32mnTC.X23a2b与23ab2 TD.Xx2y与x22.假设5axb2与-0.2a3by是同类项，那么x，y的值分别是BXTA.Xx=±3，y=±2 TB.Xx=3，y=2TC.Xx=-3，y=-2 TD.Xx=3，=-23.多项式ax+bx合并后为0，那么以下说法中正确的选项是DXT

2、A.Xa=b=0 TB.Xa=b=x=0TC.Xa-b=0 TD.Xa+b=04.以下运算中，正确的选项是BXTA.X2x2+3x2=5x4 TB.X2x2-3x2=-x2TC.X6a3+4a4=10a7 TD.X8a2b-8b2a=05.-x2n-1y与8x8y的和是单项式，那么代数式2n-92019的值是AXTA.X0 TB.X1 TC.X-1 TD.X1或-16.要使多项式3x2-25+x-2x2+mx2化简后不含x的二次项，那么m的值为_-7_.7.当x=_15_时，代数式13x-5y-5可化简为一次单项式.8.合并同类项：1x-y+5x-4y=6x-5y;23pq+7pq-4pq+q

3、p=7pq;330a2b+2b2c-15a2b-4b2c=15a2b-2b2c;47xy-810x+5xy-12xy=-810x;52x-2y-6x-2y+3x-2y=2y-x.9.1先化简，再求值：13x3-2x2+23x3+3x2+5x-4x+7，其中x=0.1;22a+b=-4，求122a+b-42a-b+32a-b-322a+b+2a-b的值.【解】 1原式=13+23x3+-2+3x2+5-4x+7=x3+x2+x+7.当x=0.1时，原式=7.111.2原式=12-322a+b+-4+3+12a-b=-2a+b.当2a+b=-4时，原式=4.10.多项式mx3+3nxy2+2x3-

4、xy2+y中不含三次项，求2m+3n的值.【解】 原式=m+2x3+3n-1xy2+y.该多项式不含三次项，m+2=0，3n-1=0，m=-2，n=13.2m+3n=2×-2+3×13=-4+1=-3.11.假如多项式-2x2+mx+nx2-5x-1的值与x的取值无关，求m，n的值.【解】 原式=-2+nx2+m-5x-1.该多项式的值与x的取值无关，-2+n=0，m-5=0，n=2，m=5.12.小颖妈妈开了一家商店，她以每支a元的价格进了30支甲种笔，又以每支b元的价格进了60支乙种笔.假设以每支a+b2元的价格卖出这两种笔，那么卖完后，小颖妈妈DXTA.X赚了 TB.

5、X赔了TC.X不赔不赚 TD.X不能确定赔或赚【解】 90?a+b2-30a+60b=15a-b.当a>b时，15a-b>0，90?a+b2>30a+60b，赚了;当a=b时，15a-b=0，90?a+b2=30a+60b，不赔不赚;当a13.化简-1nab+-1n-1abn为正整数，以下结果正确的选项是AXTA.X0 TB.X2abTC.X-2ab TD.X不能确定【解】 假设n为偶数，那么原式=ab+-ab=0;假设n为奇数，那么原式=-ab+ab=0.应选TAX.14.-3a2-mb与b|1-n|a2的和仍为单项式，试求3m+n2-m-n-4m+n2+2m-n的值.【解

6、】 由题意，得2-m=2，|1-n|=1，m=0，n=0或2.3m+n2-m-n-4m+n2+2m-n=3m+n2-4m+n2-m-n+2m-n=-m+n2+m-n.当m=0，n=0时，原式=-m+n2+m-n=-0+02+0-0=0.当m=0，n=2时，原式=-m+n2+m-n=-0+22+0-2=-4-2=-6.综上所述，原代数式的值为0或-6.15.a，b为常数，且三个单项式4xy2，axyb，-5xy相加得到的和仍是单项式，求a，b的值.【解】 假设axyb与-5xy是同类项，那么b=1.又4xy2，axyb，-5xy这三项的和是单项式，axyb+-5xy=0，a=5.假设axyb与4

7、xy2是同类项，那么b=2.又4xy2，axyb，-5xy这三项的和是单项式，4xy2+axyb=0，a=-4.综上所述，a=5，b=1或a=-4，b=2.16.小明和小麦做猜数游戏.小明要小麦任意写一个四位数，小麦就写了2019，小明要小麦用这个四位数减去各个数位上的数字和，小麦得到了2019-2+8=2019.小明又让小麦圈掉一个数，将剩下的数说出来，小麦圈掉了8，告诉小明剩下的三个数是1，9，9，小明一下就猜出了圈掉的是8.小麦感到很奇怪，于是又做了一遍游戏，这次最后剩下的三个数是6，3，7，那么这次小麦圈掉的数是几?【解】 设小麦任写了一个四位数为1000a+100b+10c+d，这次

8、小麦圈掉的数是x.1000a+100b+10c+d-a+b+c+d=999a+99b+9c=9111a+11b+c，新得到的数是9的倍数.表示9的倍数的数的特征是各个数位上的数字和是9的倍数，6+3+7+x=16+x，可以被9整除.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。易知x是一个小于10的自然数，x=2.家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与

9、家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。答：这次小麦圈掉的数是2.唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等