七年级数学下幂的运算单元测试卷

1、.七年级数学下幂的运算单元测试卷以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学下幂的运算单元测试卷，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学下幂的运算单元测试卷一、选择题1、以下计算正确的选项是 A、x3+ x3=x6 B、x3x4= C、m55=m10 D、x2y3=xy52、8127可以记为 A、93 B、36 C、37 D、3123、a5可以等于 A、-a2-a3 B、-a-a4 C、-a2a3 D、-a3-a24、假设am=6，an=10，那么am-n值为 A、-4 B、4 C、 D、5、计算- b2-b32的结果是 A、-b8 B、-b11 C、b8 D、b116、连结边长为1的正方形对边中

2、点，可将一个正方形分成四个全等的小正方形，选右下角的小正方形进展第二次操作，又可将这个小正方形分成四个更小的小正方形，重复这样的操作，那么2019次操作后右下角的小正方形面积是 A、 B、 2019C、 2019 D、1- 20197、以下运算正确的选项是 A、x3+2x3=3x6 B、x33=x6C、x3x9=x27 D、xx3=x-28、在等式a2a3 =a10中，括号内的代数式应当是 A、a4 B、a5 C、a6 D、a79、 a23-a22= A、- a2 B、a2 C、-a D、a10、0.000000108这个数，用科学记数法表示，正确的选项是 A、1.0810-9 B、1.081

3、0-8 C、1.0810-7 D、1.0810-611、假设n是正整数，当a=-1时，-a2n2n+1等于 A、1 B、-1 C、0 D、1或-112、计算机是将信息转换成二进制数进展处理的，二进制即逢2进1，如11012 表示二进制数，将它转换成十进制形式是123+122+021+120=13，那么将二进制数11112转换成十进制形式数是 A、8 B、15 C、20 D、30二、填空题每空3分，共42分7、 -1= ，-3-3= ，-30 ，- 1002101= 。8、0.0001=10 ，3.0110-5= 写成小数。9、x2 =x6, x2x3-x6x=m23m32= 。10、比较大小：

4、233 322填、=、 。11、328n-1=2n，那么n=12、假如x+4y-3=0，那么2x16y=13、一个长方体的长、宽、高分别为a2，a，a3，那么这个长方体的体积是 。14、一种花粉的直径约为35微米，这种花粉的直径约为 米。15、- -2= ， = -3。16、a432= a6= 3,-2ab23= 。17、-y5-y4-y3= , x10x4x2= 。18、4x=2x+3，那么x= 。19、am=2,an=3,那么am+n= ，am-n= 。20、三个数- -2，- -3，-10中最大的是 ，最小的是 。21、一列数按以下规律排列1，2，4，8，16，那么第2019个数是 。2

5、2、计算机在1秒时间内可完成200万次存储，那么计算机完成一次存储的时间为 秒。三、解答题15、16每题6分，17、18每题8分，共40分23、计算1 04-224106- 10-324、计算1m-n2n-m3n-m4 2 b2n3 b34nb5n+13a23-a3a3+2a32 ; 4 -4am+1322am2a5 1200100999832120025、ax= ,bk=- ，求 a2xb3k的值。26、请看下面的解题过程：比较2100与375大小，解：2100=2425，375=3325，又24=16，33=27，1627,2100375。请你根据上面的解题过程，比较3100与560的大小

6、，并总结此题的解题方法。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?

7、曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。考虑题：唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称

8、得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。1今天是星期日，假设明天算第1天，那么第13+23+33+20193天是星期几?2将一张长方形的纸对折，可得到一条折痕。继续对折，对折时每次折痕与上次折痕保持平行，连续对折4次有多少条折痕?10次呢? n次呢?唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，