七年级数学同步练习有理数及其运算单元试题

1、.七年级数学同步练习有理数及其运算单元试题七年级数学同步练习上册第二章有理数及其运算单元试题北师大版一、耐心填一填：每题3分,共30分1、 的绝对值是 ， 的相反数是 ， 的倒数是 .2、某水库的水位下降1米，记作 -1米，那么 +1.2米表示 .3、数轴上表示有理数-3.5与4.5两点的间隔 是 .4、|a-3|+ =0，那么 =.5、p是数轴上的一点 ，把p点向左挪动 个单位后再向右移 个单位长度，那么p点表示的数是_。6、最大的负整数与最小的正整数的和是_。7、 + = 。8、假设x、y是两个负数，且x9、假设|a|+a=0，那么a的取值范围是10、假如a2=16，那么a= ，假如a3=

2、-27，那么a= ;二、精心选一选：每题3分，共24分.请将你的选择答案填在括号中.1、假如一个数的平方与这个数的差等于0，那么这个数只能是 A 0 B -1 C 1 D 0或12、绝对值大于或等于1，而小于4的所有的正整数的和是 A 8 B 7 C 6 D 53、计算：-2100+-2101的是 A 2100 B-1 C-2 D -21004、两个负数的和一定是 A 负B 非正数C 非负数D 正数5、数轴上表示-2和-101的两个点分别为A，B，那么A，B两点间的间隔 等于 A 99B 100 C 102 D 1036、假设 ，那么a、a2、 、的大小关系是A、 B、 C、 D、7、假设x0

3、，y0，且|x|y|，那么x+y一定是 A 负数B 正数 C 0 D 无法确定符号8、一个数的绝对值是 ，那么这个数可以是 A B C 或 D9、 等于 A B C D10、 那么 是 A 或 B C D 或三、计算题每题4分，共32分1、 + + + 2、 +3、 4、5、 6、8+7、 8、100四、5分 = ， = ，求m+n的值五、5分 、 互为相反数， 、 互为负倒数即 ， 是最小的正整数。试求 的值六、6分出租车司机小李某天下午运营全是在东西走向的人民大道上进展的，假如规定向东为正，向西为负，这天下午他的行车里程单位：千米如下：+15，-2，+5，-1，+10，-3，-2，+12，

4、+4，-5，+61将最后一名乘客送到目的地时，小李距下午出车时的出发点多远?2假设汽车耗油量为3升/千米，这天下午小李共耗油多少升?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在

5、学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。七、数m，n在数轴的位置如图：95分要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。化简：要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、