七年级新生入学测试题(数学)

1、.七年级新生入学测试题数学新的一学期又开场了，你准备好了吗?新的目的，新的起点。查字典数学网小编给大家整理了七年级新生入学测试题数学，祝大家学习愉快!一填空题 每题2分，共24分1.第五次人口普查统计，到2019年3月止，我国总人口为十二亿九千五百三十万，写作 ，四舍五入到亿位约是 亿。2. 480公顷= 平方千米 10.3时= 分3. 的分数单位是 ，在减少 个这样的分数单位就是最小的奇数。4 在下面 里填上“>“<或“=5π 15.7 5.我国将于2019年主办第二十九届奥运会，按每四年举办一次，那么第五十届奥运会将在 年举行。6.用500粒种子做

2、发芽实验，有十粒没有发芽，发芽率是 .7.在一幅比例尺是1：200的图纸上，量得一个半圆形花坛的直径是2，这个花坛的实际占地面积是 ，实际周长是 m。8.图 中，有 条线段， 条射线。9.一个人花了 18 元钱买了一只老母鸡，19 块钱卖掉了，然后他觉得不怎么划算，花 20 元又买回來了，22 元钱卖给了另外一个人，他赚了 元钱。10.一个大正方体由假设干个棱长1的小正方体组成，在大正方体的外表涂色，其中只有一个面涂色的小正方体有6个，这个大正方体的体积是 3。11.图 和图 的周长比是 ，面积比 。12.小明的爸爸将5000元存入银行，定期2年，年利率2.43，按规定个人存款应交纳20的利息

3、所得税。二年到期后，爸爸取回本息共 元。二.选择正确答案的序号填在括号里每题1分，共6分1.甲数是a,比乙数的2倍少b，表示乙数的式子是 A.2a+b B.2a-b C.a+b÷2 D. a÷2+b2分别用2，3，5，6这四个数作分子或分母组成一个分数，其中最简分数共有 个A 3 B 4 C 6 D 83.要剪一个面积是9.422的圆形纸片，至少要 2的正方形纸片。A 10 B 12 C 16 D 184.甲仓库存货量比乙仓多10%，乙仓存货量比丙仓少10%，那么，存货量 A甲仓与乙仓相等 B甲仓最多 C丙仓最多 D无法比较5.用一根52厘米长的铁丝

4、，恰好可以焊成一个长6厘米、宽4厘米、高 厘米的长方形教具。A 2 B 3 C 4 D 56.一个数的 除以6商3余3。设这个数为x，下面所列方程中错误的选项是 三、计算题。28分1. 直接写出下面各题的计算结果4分2求未知数x。6分3脱式计算。18分四、观察、操作与计算4+4+4+4=16分1.乡为每个学生编号，设定号码末尾为1表示男生，为2表示女生。如96410252表示“2019年入学，在四年级一班，025号同学，该同学是女生。那么01110101表示的学生是 年入学，在 年级 班，学号是 的一名 同学。2右图是一个直角三角形。单位：厘米用两个这样的三角形拼成一个平行四边形，要使拼成的平

5、行四边形周长最长，怎样拼?请画出草图表示你的拼法;另拼成的平行四边形的周长是 厘米，面积是 平方厘米。3 543右图中阴影部分的面积是502，那么图中环形的面积是多少 24.以下图是六年级同学数学毕业考试成绩统计图，看图答复以下问题。1分数在 的人数最多，占全班人数的 %2这次考试的及格率是 %3假设90分以上含90分为优秀，优秀率是 %五、解决生活中的问题。4+4+4+4+4+6=26分1. 供水公司为鼓励居民节约用水，规定每人每月用水不超过2立方米时，按每立方米1.6元收费;超过2立方米的部分按每立方米5元收费，王红家三口人，上月共交水费29.6元，请你算一算王红家上月用水多少立方米?2.

6、 某种商品因换季准备大折出售，假如按定价的七五折出售将赔25元;假如按定价的九折出售将赚20元。这种商品的定价是多少?3.目前，包括长江、黄河等七大流域在内，全国水土流失总面积到达367万平方千米，其中长江与黄河流域的水土流失总面积占全国的32.4%。而长江流域的水土流失问题更为严重，它的水土流失面积比黄河流域的水土流失面积还要多29万平方千米。长江流域的水土流失面积是多少?结果保存整数4. 李村马路边依次排列着一号到五号5个仓库，相邻仓库相隔50米，一号仓库存货10吨，二号仓库存货20吨，五号仓库存货40吨，其余两个是空的，如今要把所有的货物都集中存放到一个仓库里，假如每吨货物运输1千米需运

7、输费0.6元，那么至少要花多少运费?5. 有一套住房的平面图如右图：单位：m请你算一算这套住房共多少?假设对卧室和客厅进展简单装修，选用型号为50×50的方砖，每块30元，购置时按实需方砖的110%购置，购置方砖需多少元?6. 先阅读下面的一段文字，然后再做后面的两个题目：设S=1+2+3+n，利用上述方法试说明下面结论成立：1+3+5+2n-1=n2利用结论1求下式中x“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值

8、得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察

9、，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下

10、得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀