师范类个人实习总结三篇

1、师范类个人实习总结三篇篇一：师范类个人实习总结“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学 生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步，不断完善自己，不断超 越自己。三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时,它使我的教 学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月 的实习，现在回想起来,短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不 错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好J "老 师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是五年级,一大群十来岁 的小孩子，又可爱,又活泼，又好动，又调皮。

2、记得我刚到课室的第一天, 下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女 作”。当然,刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课 堂出现了 “讲课重点不突出，讲课顺序不清,师生配合不够默契”等 等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学 习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改 教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细 地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习，多多向人请教,把 握好每次上课的机会,锻炼和培养自己

3、的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我 痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然, 这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生 之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方 设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。 而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得 的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还 积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分 散,这样很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个 小组在黑板上加小红花,哪

4、个小组认真听课,就给哪个小组加小红花, 这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊 破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效 益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个 小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起 来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都采取以学 生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主, 然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂 都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要 我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习

5、兴趣。 小学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重 鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真 好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性 提高了，久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学 回答问题很好的,我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励 话语来鼓励他们，这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了 很好的教学效果。批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的 时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学 生的情况加以勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正 的学生,我在

6、作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机 会,直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生,我会辅导他们, 直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心， 才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于小学生都 还小，自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老 师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作， 要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的 学生,只有教不好的老师，因此,我非常注重我自身素质的提高。在这 方面,我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们,跟他们聊天，了解他们， 对症下药。制造

7、机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视 他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不 理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下， 班里的几位后进生成绩都有了显着的进步，他们以前考试从不及格的, 在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到, 对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲,而要了解他们的内心 世界，对症下药。时间过得真快，短短的三个月实习生活己经结束了。这近两个月的实 习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到 的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘 超越自己,面对教育事业的满腔热情,

8、将鼓舞着我不断前进。篇二：师范类个人实习总结XX年10月8日到n月5日之间，我来到了 XX市XX区XX中学进行 为期近一个月的教育实习。实习期间在指导老师的帮助和自己的勤奋 努力下,较好的完成了实习任务。本次教育实习按照学校的要求,主要 任务有三：教学任务，班主任工作和教育调查。一、在教学工作方面实习的第一个星期是听课，由于我实习所在的学校实行“优质课评 比”，我有机会听了很多次优质课，收获颇多。因为上课的教师有多年 的教学经验,知识渊博而且精心准备,所以他们的课堂气氛非常好,学 生与教师融洽交流。课堂中教师精彩的讲解,精心设计的课堂流程, 教师的启发性教学,学生的积极参与都深深吸引了我。一堂

9、课的时间 很快就过去了，可以说我又一次真正的做了一回学生，能够听这么优 秀教师的课是我的幸运,更是学生的幸运。学生在愉快中学习效率是 最高的。当你沉浸入迷于某件事时你会发现你很快乐，时间过得很快, 在听优质课时我算是体会到了。指导教师给我安排的是初二（7）班 的物理和高一级4个班的信息课。在实习期间,共听课15节,写听课 记录15个,共完成了 7个新课的教案。授课节数20节。一个月的实习时间让我体会到做一个教师挺不容易的。一开始我以为 初中的内容是比较容易的，没想到看了课本才知道自己错了，初中的 课本内容很少但知识点比以前开阔，有许多知识自己也是一知半解。 做教师的对知识一知半解肯定是不行的。

10、学生有一滴水，做教师的就 应该有一桶水甚至是一江水。怎么办？当然是查阅相关书籍和上网找 资料咯。实在是找不到的就不耻下问，找指导老师或有经验的老师。 当我把课本知识点弄懂后发现教材的内容才一页，寥寥无几。如果照 教材讲下去,不用20分钟可以完事。发现教材越简单,教师授课就越 有难度。在请教了科目的原任老师和自己思考后，终于构思好了怎样 上一节课。然后是写教案。在写教案时要从学生的实际角度出发确定, 也就是备学生。第一节课虽然有充分的准备，但第一节上得效果不是很好，可能是因 为刚开始时心有点慌慌的,第一次放开自己的喉咙大声说话有点不适 应。一节课下来喉咙不好受啊，但想到自己坚持上完了一节课感觉蛮

11、 高兴的。回去好好总结，让自己以后做得更好。从我自己亲身体会来 看,要做好教学工作，必须做到：真心研教学大纲和教材,掌握教材的 精神实质，深入了解学生的学习情况,针对学生的实际情况,确定了教 学重点,难点,时间分配和作业布置。在上课期间，备课认真,教案完整,格式标准,质量较高,能独立按时完 成。课堂上积极面对，对教材内容熟悉，目的明确，全面照顾和严格要 求学生,教学内容能当堂消化巩固，教学效果好,能较好组织上好一堂 课,基本上了达到了教学目的。课后辅导学生,经常与学生沟通，帮助 他们解决难题。在课外,主动经常耐心细致帮助学生解决问题,对不同 的学生因材施教。认真批改作业，评讲作业认真。我认为能

12、够做到这 些,才算具备了教学的基本功。二、班主任工作我是高一（5）班的代理班主任，为了尽快熟悉班里情况，我向原班主 任潘老师要了班里的档案资料。我坚持每天7： 30赶到学校督促他们 早读，检查卫生。课间时间经常跟他们聊天，拉短我和他们之间的距 离。晚修时候去看班,有时候也帮他们解决数学物理的题目，能够帮他 们解决难题我心里感到很高兴。虽然这些都是很小的事，但是却很有 意义。看到学生认真学习情景，自己仿佛回到了高中快乐的时代。我 希望他们认真的快乐的读书。通过一个月与他们的相处,知道做好一 个班主任也是不容易的。下面是我认为如何做好一个班主任的心得：（一）、全面了解学生1、了解他们的家庭背景，兴

13、趣爱好等。班主任可以自制一张表让学生 填上它们的姓名，爱好,特长，喜欢的科目，家长名字，家庭住址,联系 方式等。了解他们的特点以后的工作就好做多了通过日常的观察和与 学生的闲谈，了解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬”、有些学 生“吃硬不吃软”，根据学生不同的性格特点采取不同的教育方法, 达到事半功倍的效果。比如举行什么活动什么运动会,看看他们填的 表自己就和容易找出这方面的人才。2、了解学生心目中的理想班主任是怎样的通过以“我心目中的好班 主任”为主题的班会,让学生发表自己的看法,或者以书面的形式表 达，从中了解学生心目中的好班主任的标准如何，对一个班主任的基 木要求是什么？然后把学生提出

14、的看法和意见进行整理、归纳后，再 跟自身做法进行对比，查找出不足和需要改进的地方，以尽可能满足 学生的要求和需要，争取成为学生心目中的好班主任，为自己定下一 个目标和明确自己今后努力的方向。（二）、发现一支能干的班干部队伍一个班拥有一个能干的班主任固然重要,但拥有一支强有力的班干部 队伍显得更为重要，如果说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一 个班的支柱，支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职 尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要的作用，对班主任的 工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛,对管理班级起着举 足轻重的作用。因此，培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。（三）

15、、班主任的的素质要高班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以作则。说到做到。 班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承要兑现。叫学生不要乱 扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性 格、气质、能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生 对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育，班主任就通过自己良 好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能 感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任产 生情感共鸣,班主任只有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交流。 三、教育调查实习期间，在源市源城区啸仙中学进行了 “如何做好一个优秀班主 任”的

16、调查。通过调查研究，对如何做好班主任的工作有了初步的了 解,为如何做好一个优秀班主任提供了客观依据。这次调查使我认识 到做好一个班主任的应该具备许多素质，为我以后如何做好班主任打 下了基础。一个学的实习时间很快就过去了，也许明年,我就会成为一名真正的 教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的实习是我人生一 笔巨大的财富。要当好一名教师,我还有很长的路要走,我会继续努力 的。篇三：师范类个人实习总结XX年8月30凡我怀着忐忑不安的心情跨入我即将实习的学校。九 年后再次走入这所学校,给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的 贴心。九年的时间,让这所学校有了翻天覆地的变化,感受着周围的一 切，心

17、情在无意中变得格外轻松起来。校长是一位和蔼可亲的女士, 在她的领导下，我见到了我的指导老师兼实习班主任，一位洋溢着青 春气息同时又很有魄力和气质的女教师。在他的指引下,我很快认识 了我的实习班级一一三年级（2）班,认识了 40个聪明，天真的孩子, 他们充满了活力，充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予我一种充满 希望的感动。我的实习之旅就这样开始了。实习期间，我感受了许多第一次：第一次正式走上讲台;第一次有人甜 甜地喊自己老师,第一次自己一个人管理一个集体;第一次。这期间呢, 我开心过，仿佛自己现在所体验的一切让自己将要走的路变得那么明 了，也有失落过,仿佛一切的希望和奋斗都不存在了。不论是怎样的

18、感 觉,许许多多第一次的体验至今让我刻骨铭心。作为一名教师,首先上 好课是最基本要求。虽然听了指导老师一周的课加之在学校期间的试讲，好多事知道该怎 么做,关于与学生的交流情况,也在一星期之内打成一片火热,彼此没 有生分,没有隔阂，可指导老师放手让我给孩子们上课的那一瞬间，各 种担心和害怕还是找上门来。接下来的时间,我为备课一系列完整的 教学环节而忙碌起来，我的实习生活也在这样的忙碌中变得越来越充 实。我很顺利地上完了第一节课,第二节课,讲完了第一篇课文,第二 篇课文。现在回想起真是世上无难事，只要肯登攀。在教学实习期间， 我收获了许多，比如说：好的纪律是实现好的教学效果的保障，没有好 的课堂纪律做保障,再好的教学设计相当于空中楼阁;再者，作为一名 老师，教学时面对不同水平的学生该如何统筹兼顾,这对于我来讲还 是有