幼儿园教师教学随笔

1、教学随笔 1：我想回家新学期开始了，今天来了我班一个新的小朋友，他是由于年纪小重新上一 年大班，长的很可爱，但很淘气，一送来，他妈妈就告诉我说： “要把他调在小 女孩中间，这样他就老实了。我容许了。他妈妈呆了一会就走了。我以为他妈 妈走后，他会哭的，但他没有，并且还很快乐，我把他安排在芷冰的旁边，并 且告诉他，要照顾好他，他刚来还不熟悉我班的环境。接下来，到了喝水上厕 所的时间了，我看见芷冰像个小姐姐一样，领着他去喝水小便，我心里很快乐。 中午吃饭的时候他也吃的很多，整一天，他都很快乐，很快乐。可是，到了放 学的时间，我们排着队伍去放学，还没有轮到我们班放学的时候，他一下子哭 了，我以为别的小

2、朋友和他打架了，结果问了问，别的小朋友没有和他打架， 我问他： “你怎么了，我哭着告诉我说： 我想家了，我要回家，奥，原来是这样 啊，我对他说： “我们马上就放学了，不要哭了，你妈妈在等着你呢，他还是在 哭，我抱起他呆了一会，然后把他放下来，对他说： 你是一个好孩子，好孩子 是不哭的，妈妈在外面等着你呢。他不哭了，很快到了我班放学，小朋友一个 个被家长接走了，紧张的一天结束了。教学随笔 2：小乌鸦爱妈妈今天我给孩子上了一节音乐课， 教孩子们学唱了一首新的歌曲 ?小乌鸦爱妈妈?， 这个乐曲非常好听，很感人。小朋友们都学的非常认真，唱的也很好。不一会 儿就把这首歌曲学会了。就在我弹琴，小朋友唱的时

3、候，宇轩和她妈妈来了， 她来的比拟晚， 我问她： “怎么来晚了？她说： 她的亲妈妈来看她了，和她一起 去姥姥家玩了，临走舍的不让妈妈走，所以让她妈妈又来送她了。 我让宇轩坐到座位上，然后我又开始教小朋友唱这首歌曲，还没有等我们唱完 一遍，我看见宇轩在那哭了，我问她： “为什么哭？她说： 她想妈妈了。是啊， 孩子的心灵是多么的纯真和脆弱啊，她可能因为唱这首歌曲，想到小乌鸦那么 地爱妈妈，而自己却很长时间才能和自己的亲妈妈见上一面，心里很难过啊。 我对她说： “不要难过，老师让你给你的妈妈打个 好吗。我拨通了她妈妈的 号码，然后让他和她妈妈通了 ，打完 后，她不哭了。我们又开始了继续 唱小乌鸦爱妈

4、妈了。教育随笔 3：半块蛋糕今天是瑞博的生日， 这一天的到来， 令他非常快乐。 因为他早就和他的小伙伴说好了，过生日这天，让他的妈妈把蛋糕拿幼儿园来，和小朋友一起分享。终于这一天来到了，所以他很快乐。早上送孩子的时间，我老远就看见瑞博和他的妈妈来了，他妈妈手里拿着一个三层的大蛋糕。他妈妈对我说： “今天是孩子的生日，让他在幼儿园和小朋友一起过吧，这样很有意义。我说： “好的，我接过蛋糕，让一豪回到座位上去了。我对孩子们说： “今天是瑞博的生日，我们一起来和他过生日吧，我们一起来分享他的生日蛋糕。我把蜡烛点上，一起为他唱起了生日歌，瑞博好象很害羞的样子，一脸微笑。接下来，我们一起吃蛋糕。我切成一

5、块一块的，给小朋友们，当我去给乐 乐的时候，瑞博跑过去说： “不给百城吃，我说： “为什么呀？他说： “他平常的 时候老欺负我， 就不给他吃。 奥，我明白了，原来是这么回事呀。 我对他说：“有 东西大家一起分享才是好孩子呀，我又给他讲了很多关于分享的故事，瑞博听 了之后，点了点头，容许了。我把蛋糕送给了百城，说： “这是瑞博送给你，你 要怎么做呢？百城跑过去对瑞博说： “谢谢你，我们是好朋友，我有好东西也给 你，我听了后，很感动。然后，我们一起吃起了蛋糕，沉浸在一片快乐声中。我们班有一个小女孩，人长的很漂亮，各方面都很优秀，我很喜欢她，她就像 我的小助手一样。 可是，最近一个星期以来， 她早上

6、妈妈送她来幼儿园的时候， 她总是哭闹着不让她的妈妈走。她妈妈每次都很生气，总是硬把她扔下就上班 了。我也对她没有一点方法。因为这孩子脾气很倔强，你说什么她都听不进去。 我就让她坐到自己的座位上，不管她，她也就不哭了。可是这样下去，总是不 行的，我得想一个方法。这天下午，孩子们都在玩玩具，我就走到她的桌前，和她谈起心来，我故 意问她，你怎么早上来幼儿园的时候总是哭呀，能不能告诉老师呢？她小眼睛 一转，说话声音很小，她说： “我每天来到幼儿园看到有很多小朋友已经来了， 我以为我来晚了，所以我哭了。奥，原来是这个原因呀，我对她说： “你看妈妈 送我们上幼儿园这么辛苦，还给我们做饭，多么累呀，其实你没

7、有来晚了，以 后我们不可以这样了好吗？她点了点头。 到了第二天早上，她妈妈告诉我说： 她今天起的很早，自己吃饭，穿衣服，催着我送她上幼儿园，今天表现很好， 我向她递了一个眼色，她笑了，我也笑了。同同小朋友是我们班一个很听话的小男孩子，老师让他干什么，他就干什么， 一点也不给老师惹麻烦。我很喜欢她。可是每次开家长会，他妈妈都向我反映 说他在家里很不听话，很淘气，我还不信，说他在幼儿园里表现很好，他妈妈 以为我骗他，我说： “我真的没有骗你，同同在幼儿园里确实表现很好。我在网 上看过，确实也有这样的孩子，在家里一个样，在幼儿园里一个样， 这一天早上，同同的奶奶来送他，每次他总是来的很早，今天我都点

8、过名去了， 他才来，一定是有别的原因。 他奶奶一进教室就对我说： “今天气死我了。 我说： “怎么了？她告诉我说： “同同今天早上起来后，非想吃丸子，我看了看表，已经 很晚了，可是他非要吃不可，我不给他做，他就自己跑进房间里去把门给锁上 了，我没有方法，就给他做丸子吃。然后我就去叫他，吃完了就来了。我明白 了发生的事情，并没有批评他，我给他讲了很多的小故事，让他明白这样做是 不好的事情。经过一段时间，她妈妈告诉我，同同在家里不再耍小性子了，我 听了这话，很快乐。昨天下午，我给孩子们讲了?骆驼和羊?的故事。听后，孩子们明白了一 个道理：一个人只看到自己的长处看不到自己的短处是不对的，而只看到别人

9、 的短处看不到别人的长处也是不对的。听完故事后，我向孩子们提出了这样一 个问题：你能说一下自己身边的小伙伴都有什么长处和短处吗？孩子们的兴趣 可高了，争先恐后谈长论短，而被评论到的孩子，面对自己的长处和短处也点 头称是。一时间，班里兴起了 “常处与短处 热。于是我让孩子们自己谈谈自己的 长处与短处，他们也能根据大家的评论说出自己的长处与短处。我想，只让孩 子们看长处与短处，那么 老师在孩子们的眼中会有什么样的常处与短处呢！开 始时孩子们还有点不好意思，后来竟然出现了热烈的局面。孩子们有的说： “老师的长处是会唱歌、会跳舞、短处是有点老 。听着这些不算长处的长处，也不算短处的短处得评价，我很快乐

10、，原来我有这 么多的长处也有如此多的短处，我当时表示发扬长处，改掉短处。长处与短处真是比表扬和批评更有效。我们老师经常在一起谈论自己班里的孩子，我们都认为他们是小孩子，听 不懂我们谈话的意思，但其实不然。那天，我上班刚进教室，庆博正在教室里 和小朋友玩耍，看到我，庆博快乐的欢蹦乱跳。当时我正和苏老师聊天。慢慢 地，我发现庆博话少了，而且好似不快乐了。户外活动的时间到了，我说： “庆 博，我们进教室外面站队吧。 他说：“不去。我说：“怎么了？庆博是个好孩子， 跟老师去吧！ 他很生气的说： “大牛不是个好孩子！ 我很奇怪， “谁说大牛不是 个好孩子？大牛最乖了，是乖宝宝。 他更生气了 “大牛不是乖

11、宝宝。 我很 纳闷，他怎么一会儿就变了情绪？仔细回想搜索，我一下子想起来 我和苏 老师说话的场景 苏老师说： “大牛很淘气，经常看到他在院子里跑。 我随口说： “是啊，很 不听话，还特别爱哭。 当时，大牛在玩玩具，我以为他没听见，谁想到他不但 听到了，而且对我的话很不满意。接下来很长一段时间里，大牛经常会很生气 的说： “大牛不听话，不是乖宝宝。 我有意识的寻找各种时机表扬他，他才逐渐 恢复到以往的快乐和活泼。我一直以为他比别的小朋友小，以为他无法理解我 的话，真没想到，我无意间与别人应酬时的谦虚之语，会给与他如此大的影响。 从那以后，我不敢再把大牛当成懵懂的小孩子，而是像对待大人一样与他交流

12、， 在他面前讲话非常小心。而且，他在身边的时候，我总是对别的老师讲他表现 好的地方，比方 “振轩很爱整洁 ,玩具玩好了，自己能放到原来的地方 等等，渐 渐我发现，他也在努力的朝我赞美的方向靠拢，不但自己整理玩具，而且还催 促班里的其他小朋友。孩子的心是那样敏感而又透明，我们教师无论在什么场 合都要注意自己的言行，真正做到 “为人师表 。今天早上孩子们正在自由自在的玩积木，突然“哇的一声，我循声一看， 原来是子涵了。我赶忙跑过去：“怎么了？她只是用手指了指浩鹏，继续使 劲的哭，我看见她的辫子被揪乱了，就说：“是不是浩鹏揪你的辫子了？她 点了点头。我很生气的对浩鹏说：“你们不是好朋友吗？刚来几天就打人，你 们两个别挨在一起了。听我一说，浩鹏也哭了，我说：“哭什么哭，揪别人 的头发你还好意思哭！后来我看他哭的很委屈的样子，心想：“是不是，我 冤枉他了？然后我蹲下身子轻轻的说：“你为什么揪她的头发？他哭着说： “她打我。我又问：“你打