幼儿园课程内容膨胀现象剖析(一)

1、幼儿园课程内容膨胀现象剖析 一【摘要】目前，幼儿园课程内容急剧膨胀，特色教育、园本课程以及 迫于家长压力增设的课程在幼儿园中不断出现。作为教育者，我们应 该慎重选择幼儿园课程内容，让幼儿爱学、乐学，为幼儿提供有价值 的教育内容。【关键词】幼儿园课程；课程内容膨胀；课程内容取舍标 准目前，幼儿园课程内容急剧膨胀，名目繁多的特色教育、形形色色 的园本课程以及迫于家长压力增设的课程在幼儿园中纷纷出现，让幼 儿应接不暇。幼儿园课程内容的过度膨胀会导致幼儿被迫进行超负荷 学习，逐渐丧失学习兴趣。剖析幼儿园课程内容膨胀现象，明晰幼儿 园课程内容取舍标准，为幼儿提供有价值的教育内容，这是学前教育 工作者应尽

2、的责任。一、幼儿园课程内容膨胀现象1.名目繁多的特色教育时下，幼儿园里的特色班或兴趣班名目繁多， 1幼儿在常规教 育活动之外，还要在家长和教师的建议下学习许多特色课程。仅艺术 方面的特色课程就有钢琴、小提琴、电子琴、古筝、扬琴、竖笛、书 法、绘画、剪纸、芭蕾、戏剧等十几种之多。体育方面的特色课程包 括武术、艺术体操、围棋、国际象棋、跆拳道等。此外，读经、珠心 算、分享阅读等也是幼儿园竞相开设的特色课程。这些特色课程已经 成为幼儿园课程的一局部， 成为幼儿必须学习的内容。 2.形形色色的园 本课程现今，园本课程开发在全国各地的普及程度越来越高，仅某市 一个区的七所幼儿园开发出的园本课程就有综合教

3、育课程方案、单元 教育课程方案、生态式教育课程方案、健康成长课程方案、生态式美 育课程方案、快乐成长课程等。此外，将国外的教育方案外乡化后作 为园本课程的也为数不少，诸如瑞吉欧方案教学、蒙台梭利课程等， 都成为我国幼儿园课程体系的一局部。园本课程开发确实在一定程度 上繁荣了我国的幼儿园教育，使其焕发出勃勃生机，但是要保证幼儿 园课程吐故纳新，保持课程容量的动态平衡并不是一件容易的事情， 因为园本课程内容如果过分膨胀，容易导致幼儿被迫超负荷学习，逐 渐丧失学习兴趣。 3.迫于家长压力增设的课程随着信息化、 全球化时代 的到来以及社会竞争的加剧，幼儿家长为了不让自己的子女输在起跑 线上，常常会要求

4、幼儿园教幼儿学英语、学电脑、学计算、学写诗。 与此同时，家长在家庭教育中也不断增加幼儿的学习内容。有些家长 为申请各种世界吉尼斯记录，让幼儿背诵圆周率，长时间练习转呼啦 圈等。这些虽然是个别现象， 但也折射出局部家长打着 “一切为了孩子 的旗号，在潜意识里把幼儿当作工具来培养，致使幼儿畸形开展，失 去了许多开展可能性，大大降低了他们对未来社会的适应能力。二、 幼儿园课程内容膨胀的负面影响幼儿园课程内容过度膨胀，幼儿自由 游戏时间急剧减少，导致幼儿被迫超负荷学习，尤其是有些教师教学 方法不当，导致幼儿身心疲惫，更加厌恶学习。 2超量学习某一方 面的内容会使幼儿错过其他关键能力开展的最正确期。 3

5、蒙台梭利认 为，幼儿在特定时期会有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使幼 儿对环境中的某些事物很敏感，对相关事物的注意力很集中，而对其 他事物置假设罔闻。敏感期的出现需要外界环境的刺激，当环境与幼儿 的内部需要相协调时，开展才可能顺利实现。正因为敏感期是有时间 限制的，所以成人必须善于识别并努力创造条件，最大限度地利用敏 感期为幼儿提供的开展可能性，促进幼儿的开展。以此审视目前的幼 儿园课程，我们发现一些特色课程或园本课程未必是幼儿最需要学习 的内容。我们知道，幼儿 能够学会的内容并不等于幼儿 应该学习 的内容。幼儿期确实需要学习很多东西，诸如生活自理能力、自我保 护能力、学习与探究的自主性与能力等。但是现在许多幼儿钢琴考到 了六级，绘画作品拿了大奖，围棋比赛得了冠军，可是吃饭还需要人 喂，穿衣服不会扣扣子，遇到一点点困难就喊爸爸、妈妈和教师帮助， 这些在有些成人看来根本不算什么的问题，其实隐藏着许多幼儿开展 的危机，会导致幼儿的独立性、自主性、自信心等重要的非智力品质 开展缺乏。从经济学的角度看，让幼儿学习过分庞杂的幼儿不需要的 知识是不经济的。以色列学者史盖夫勒认