怎样正确的管理教育孩子

1、怎样正确的管理教育孩子如果只有一方说，一方听，亲子间的互动是属于单向的、缺乏交 集的。在亲子互动的过程中， 父母与孩子应当建立 “你说、我听 “我说、你 听的互动方式，并能运用 让我说说看你的感觉 、让我们一起感受. 的同理歷程，了解彼此的感受与想法，以奠定良好沟通的根底。给孩子选择的时机希望孩子听从指示，采取直接的命令或权威式 的口气，孩子容易产生对抗的情绪。当父母希望孩子遵从长辈的期望时，可以提供选择的时机与孩子 沟通，每一种选择的优缺点可以由亲子共同讨论，经过讨论，即使孩 子的选择不是父母所期望的，父母也可以了解孩子为什么做那样选择 的塬因，有时父母也可以改变塬先的想法。亲子互动过程中，

2、亲子双方如能运用多面向的思考方式，可跳脱 单向的思考模式，以开阔的眼光看待人、事、物。多面向的思考方式，在聪明孩子的沟通上特别适用，因为父母与 孩子特质相近，个性相同，因为相同而少互补，有时也亦产生冲突、 各自坚持己见，不同面向的思考，可以在亲子冲突时，增进思考的广 度及空间，防止僵化固执的思考 !多面向的思考可以运用六顶思考帽的 思考方式。六种不同颜色的思考帽，代表六种根本的思考模式，白帽是资料 与资讯、红帽是直觉与感情、黑帽是批判与避险、黄帽是妥协与可行性、绿帽是创新与冒险、蓝帽那么为系统与理性。六种思考模式可以将思考由甲模式切换到乙模式或丙模式，藉以 摆脱单面向的思考模式，也可以使复杂的

3、思考单纯化，以防止思考混 杂失绪，最后经过各种面向的思考，思考较能够跳脱单一及窄化的困 境。六顶思考帽代表六种思考型态及方向，可减除自我防卫心理、拓 广思考技巧、进而增进对问题解决的能力。自我揭露与倾诉孩子遭遇挫折需要倾听与抚慰，父母心中的压力 与困难也可被露让孩子知道，对孩子行为的感受，无论是正是负，是 好是坏，父母可与孩子分享感觉。成人的自我揭露有助于孩子了解父母的呀力、 困难、想法或感受， 能让孩子由了解中体谅父母的角色及辛苦 ! 不只有孩子该说： “对不 起! “谢谢 !互动过程中难免磨擦与误解，当孩子犯错时，父母总会要求 孩子说： “对不起!，而当父母犯错时， 成人的角色常让权威的一

4、方卸不 下尊严说 “对不起 !。当成人吝于说对不起时，儿童必定心生不平或不满，影响未来的 互信与互重 ;反之，当父母说 “对不起 ! 时，儿童会觉得父母是宽怀大谅、 明理的。当父母能常示范说 “对不起 !及谢谢，为家庭中的亲子互动气氛营造 了良好的环境。养成良好的生活习惯。好的习惯会伴随孩子一生，要让孩子从小养成一些好习惯，比方 饭前洗手，尊敬长辈，不浪费粮食等，这些习惯从小养成，不仅利于 孩子的健康成长，而且对于孩子良好个性的养成偶遇很大的帮助。和孩子讲道理。如果孩子做错了事情，不要着急发脾气，不问青红皂白的就打孩 子，这样是不对的，时间长了孩子会变的胆小，内向，不喜欢和父母 交流，变的孤僻

5、，自卑，有什么事情要和孩子讲道理， ta 知道什么是 对的，什么是错的，会有自己的是非观。对孩子的教育要循序渐进。父母望子成龙的心情是可以理解的，但是孩子的成长是有规律， 分阶段的，不要今天让孩子学钢琴，明天又学画画，而且要求孩子加 班加点练习，希望能够很快成为画家和钢琴演奏大师，这些都是不现 实的，要根据孩子的成长发育规律循序渐进的进行教育，不要妄图一 口吃个胖子。让孩子正确认识到钱财。孩子虽然小，但是父母可以将给他们听，让他们形成正确的金钱 观， 孩子可以意识到金钱是父母劳动的报酬，可以买来零食和衣服， 但是父亲挣钱也不容易，自己要学会体谅父母和节约，但是不要让孩 子养成小气的习惯，要培养

6、孩子的 热心。好孩子是夸出来的。认识到孩子的优点和进步，经常有针对性的表扬孩子，如果孩子 犯了错误，父母尽量能够和颜悦色的来进行说服教育，不要随便批评 孩子，尤其是当着别人的面，这样孩子容易形成较低的自尊感。培养孩子积极的心态。虽然现在有些社会现实不容乐观，但是我们在孩子教育上还是要 多看到阳光面和闪光点，要培养孩子积极的心态，让孩子看到社会上 好的一面，这样的孩子会有比拟乐观的心态和幸福的人生。只说一遍。要相信孩子的记忆力，如果你要教育孩子很多事情直说一遍就够 了，喋喋不休的话，孩子不仅会当成耳旁风，不予理会，甚至会产生 逆反心理，更不利于对孩子的教育和管理。管理教育孩子的原那么 1了解行为背后的需要， 而非行为本身 ;2 预 先赞美，遏止不当行为的发生 ;3写纸条赞美或传递对某种行为的感受 ;4 防止人身攻击， 直接指责不当行为 ;5鼓励情感表达，宣洩心中的郁闷 ;6 鼓励自订方案，催促方案进度 ;7运用合约方式改变行为： 8反省大人 的期望是否合理 ;9多做肢体的接触， 让孩子觉得温暖 ;10