二年级数学下册期中考试卷

1、.二年级数学下册期中考试卷伽利略说：“大自然是一本书，这本书是用数学写的。查字典数学网为大家准备了二年级数学下册期中考试卷，希望能对大家学习有所帮助。二年级数学下册期中考试卷一、口算10分52+49= 8027= 300+700= 110-60=49+7= 40×5= 9÷1= 1000-40=12×3= 12040= 63÷7= 300+70=7818= 47+33= 9×4= 35+75=54÷6= 420400= 9116= 500-400=二、填空28分1、10个十是 ，10个 是一千。2、安居苑小学二年级有学生二百六十六人，

2、写作 人，它是由 个百、 个十和 个一组成的。3、858左边的8表示 ，右边的8表示 。4、与6000相邻的两个数是 和 。5、小猫、小狗和小兔比赛跳远。小猫跳了5分米，小狗跳了98厘米，小兔跳了1米。第一名是 ，第二名是 ，第三名是 。6、在462、285、96、905、390、499和509这几个数中，比300小的数有 ;在300和500之间的数有 ;最接近1000的数是 。7、在括号里填上适宜的长度单位。一个1分硬币的厚度大约是1 一张床长2 【小学生期中考试】小张的身高是138 一只鞋子大约长2 8、87483，里最大能填 。9、一个四位数，最高位上是8，十位上是5，其余各位数都是0，

3、这个数是 读作 。10、一本书已看了107页，还剩96页没看，这本书大约 页。填整百数三、用竖式计算，带的题目要验算。验算每题5分其余各题4分共计25分487+213= 903265=325+608= 583-246=400-24= 674+336=四、在里填上或=。6分25厘米2分米 69毫米7厘米 204+40260010分米1米 80毫米8分米 701299500五、画一画。4分画一个边长是40毫米的正方形六、解决实际问题。25分1、一捆电线上午用去384米，下午用去216米，还剩400米，1下午比上午少多少米?2这捆电线原来有多少米?2、学校买来268本练习本，原来还有384本，一共有

4、多少本?3、收录机389元，电风扇214元，自行车309元 电吹风186元1买一台收录机和一台电风扇大约要多少元?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。2爸爸带了500元，买一台电吹风和一辆自行

5、车，够不够?唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。科学的学

6、习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的二年级数学下册期中考试卷，对大家有所帮助！观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观