二年级期末试题

1、.二年级期末试题对于试题的练习是多多益善，这样才可以掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面请参考察字典数学网为您整理的，希望同学们对试题的练习可以使成绩突飞猛进的开展一、根底知识1.只要认真，我都能算对。32+28= 40-25= 48+16=38+54= 6l-27= 360-200=150-50= 35+26= 53+18=62-34= 210-40= 46+34=95-75= 70+26= 50-26=2.请在里填上、或=。45+2661 5316+2682-3448 8987-283.估一估，涂一涂。1结果大于600的涂黄色。2结果小于500的涂草绿色。3其余得数不涂色。4

2、.大特卖。现价：386元 现价：356元 现价：185元廉价约_元 廉价约_元 廉价约_元5.计算。450+270=620-370=340+280=二、理论与应用1.小青蛙，大青蛙，捉害虫，本领高，小蛙捉虫三百整，大蛙捉虫四百三。共捉多少虫，请你算一算。2.一本故事书有340页，小红已经看了260页，还剩多少页?3.1微波炉比照相机贵多少元?2护眼灯比照相机廉价多少元?3妈妈有400元，够买一台电视机和一架照相机吗?4你还能提出什么问题?和同桌互相考一考。三、智力冲浪附加题1.桌上有3盘苹果，小猫说： 第一盘比第三盘多3个。小狗说：第三盘比第二盘少5个。猜一猜， 盘苹果最多， 盘苹果最少。2.

3、将下面算式中的4个汉字用4个数字代替，使算式成立。看看算 边= +想想算 看= 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空

4、急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经

5、历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。边想边算 想= 单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。算= “师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和