幼儿园新《指南》测试题答案

1、?3-6岁儿童学习与开展指南?测试题及答案园所：得分：一、填空每空分，共30分1、中国教育部网站2022年10月15日发布?3-6岁儿童学习与开展指南?，对 防止和克服学前教育二小学化现象提供了具体方法和建议。0.5分2、?指南?教育建议局部列举了一些能够有效帮助_和_促进_幼儿学习与发 展的教育途径 与方法 _。2分3、 为深入贯彻?国家中长期教育改革和开展规划纲要20222022?和?国 务院关于当前开展学前教育的假设干意见?，指导_幼儿园_和_家庭实施科学 的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐开展，制定了 ?36岁儿童学习与开展 指南?。1分4、 ?指南?中每个领域按照幼儿学习与开展最根本

2、、 最重要的内容划分为假设干 方面。每个方面由学习与开展目标和教育建议 _两局部组成。1分5、丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供丰富、适宜的 低幼读物，经常和 幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯， 进一步拓展学习 经验_。 1分&?指南?共有5个领域_ 11子领域，_32 _个学习和开展目标，_87 一条教 育建议。2分7、语言是交流 和思维 的工具，幼儿的语言能力是在 交流 和运用 的过程 中开展起来的。2分8、 健康是指人在 身体、心理 和社会适应 方面的良好状态。健康领域有三 大内容：身心状况、动作开展和生活习惯与生活能力。3分9、 语言领域有两大内容：倾听与

3、表达和阅读与书写准备。1分10、 社会领域有两大内容：人际交往 和社会适应。1分11、 科学领域有两大内容： 科学探究 和数学认知。1分12、 艺术领域有两大内容：感受与欣赏 和表现与创造 。1分13、保证幼儿每天睡_111乙 小时，幼儿午睡一般应到达_2_小时左右。1分14、 幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。1分15、成人用恰当的_方式表达情绪，为幼儿做出典范_。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人。1分16、34岁幼儿能快跑_ 15 米左右。0.5分17、数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的 有用_和_有趣。1分18、 艺术是人类感受美、表现美、创造美 的重要形式，也是表达

4、自己对周围世界的认识_和_情绪态度 的独特方式。2.5分19、幼儿的语言能力是在_交流 和运用的过程中开展起来的。应为幼儿创设自由、宽松 的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿 想说、敢说、喜欢说 并能得到积极响应。2.5分20、 ?指南?中幼儿科学探究的目标包括三个维度：情感态度、方法能力、和知识经验。1.5分21、 “数学认知这一子领域以解决问题为核心。发现问题、分析和解 决问题 即是幼儿数学学习的重点，也是幼儿数学学习的根本途径。 1.5分22、良好的倾听习惯的养成是从 学前阶段开始的，因此就幼儿语言学习和开展 而言，倾听 是不可缺少的一种行为能力。1分二、判断题6分1、

5、?指南?在目标局部别对34岁、45岁、56岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望。错2、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。对3、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线 根本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形， 边线 吻和错4、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 3小时，其中体育活动时间不少于1小 时。错5、?指南?中艺术领域有3个子领域，健康领域有2个子领域。错 &健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好 的适应能力。错三、简答题18

6、分1、在实施?指南?中我们教师应把握哪些问题？4分答1.关注幼儿学习与开展的整体性。2. 尊重幼儿开展的个体差异。3. 理解幼儿的学习方式和特点。4. 重视幼儿的学习品质。2、?指南?的目标和核心是什么？4分答：?指南?以为幼儿后继学习和终身开展奠定良好素质根底为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调开展为核心。3、 请你根据?指南?制定出大班艺术活动?农家乐?歌唱？的具体目标？ 5 分答：1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣。2、初步探索用图示法理解并记忆歌词，学会唱歌。4、社会领域教育要特别注意的事项有哪些？ 5分答：1、注重活动中的体验，防止简单说教。2、理解社会学习的渗透性、

7、综合性， 防止单一的“社会课。3、用辩证的观点看待目标，防止突出一个方面而忽略 另一方面。4、用开展的眼光看待目标，充分理解和注意学习的累积效应。5、杜绝虚假，提倡真诚的教育。四、案例分析题：16分小班张老师与大班的刘老师在一起议论 ?指南?的内容。张老师说：？阿，你看， ?指南?社会领域要求你们大班活动时能与同伴分工合作，我们小班还没有这 要求，再过两年我们也要培养 合作'了。大班刘老师说：？9月份开学后，我就会 让小朋友在游戏时分工合作的。请你结合教学实际及?指南?精神对此案例进行 分析。答：分工合作应该是幼儿从小就应该养成的一种习惯，而不是到了一定年龄段 才开始培养，只是说每个年

8、龄段的要求不同。？各年龄段典型表现？勺功能是对34 岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以到 达什么开展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与开展的具体方向。五、论述题 30 分1、?指南? 中表达的教育理念有哪些？请你结合平时的教学实际， 谈谈如何在一 日活动中科学的实施?指南?？答：?指南?既适用于幼儿园教师，也适用于广阔家长，操作性和实用性都很强，着重强调 了以下几个方面的教育理念：1. 幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与开展最重要的是要为幼儿创造时机和条件，注 重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣， 调动幼儿学习的积极性和主动性， 鼓励、 支持和引 导幼儿

9、去主动探究和学习。2. 珍惜童年生活的独特价值。要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，把握蕴含其中 的教育契机，让幼儿在一日生活中， 在与同伴和成人的交往中感知体验、分享合作、享受快 乐。3. 尊重幼儿的学习方式和学习特点。要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作 和亲身体验获取经验的需要，严禁 “拔苗助长 式的超前教育和强化训练。4. 尊重幼儿开展的个体差异。幼儿的学习方式和开展速度各有不同，在不同学习与开展领域 的表现也存在明显差异。 孩子年龄越小， 个体差异就越明显。 成人不应要求孩子在统一的时 间到达相同的水平，应允许幼儿按照自身的速度和方式到达?指南?所呈现的开展 “阶梯 ， 不用一把 “