提高班级整体成绩的方法---于湖波

1、提高班级整体成绩的方法潍坊市育才学校 于湖波提高班级的整体成绩，可以说是每一名班主任最具体，也是最 重要的工作目标。然而成绩的提高，还是要注意过程。班主任应该有 一个全盘的规划， 不同阶段设置不同的工作重点， 以期目标能够逐步 实现。我认为在这个过程中，有以下两个方面比拟重要： 一、要创立良好的班风： 良好的班风是成绩的保证。一个学风正、纪律好，团结一致 的班集体才是一个有战斗力的团体。 要创立良好的班风， 以下几个方 面很重要：1 、要培养学生们的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。班主任应时时注意加强对学生集体意识的教育：班荣我荣， 班耻我耻。鼓励和发动学生参加学校组织的各种活动，并积极配合，

2、 一旦受到表彰，班主任就应当抓住时机，大力宣扬，使每一位学生感 受到集体的力量，感受到集体给自己带来的骄傲。2 、要有良好的纪律做保证：包括课堂纪律，自习纪律，就 寝纪律，集会纪律甚至是放假纪律。要抓好这些纪律，班主任除了多说以外，更重要的是要勤， 勤跟班、勤观察、勤了解。套用一句话：读书无巧，抱着死搞，讲究 技巧。我认为：班主任无巧，坐班死搞，讲究技巧。3 、瞅苗子，树标杆，建队伍一个集体，没有领头人，没有精神领袖，集体容易迷失方向。 班主任应该在学生当中，挑选出几人，作为重点培养的对象。学习、 行为、态度、意识各方面都成为班中同学学习的楷模。班主任也应该 适时加大对这些模范同学的表扬和宣传

3、， 让他们真正成为这个集体的 带头人。要相信，典范的力量是巨大的。二、班主任要做好班集体的“主心骨 班主任是一个班级的灵魂，是一个班上奋斗的源泉。班主任 有干劲，学生们才会有斗志；班主任有主见，学生们才不会迷茫；有 班主任在，学生们才会踏实， 才会觉得平安， 才能更好的静下心学习。 因此，班级的成绩，与班主任“主心骨做的好坏有很大的关系。1 、身先士卒，处处起到带头和表率作用 班主任应该作为学生们学习的伙伴， 而不仅仅是一个指挥官。要求学生做到的事情，班主任首先自己要做好。例如，我们要求学生 早起，自己就不能偷懒。早自习，我鼓励学生要早到，将一天中要背 要记忆的东西落实好。于是，我总是 6点

4、50分就坐在了教室里，等 着学生一个一个的来，一个微笑，一个点头，让学生们感受到我与他 们一起在奋斗； 班主任不能老是对学生提这样那样的要求， 而自己又 不能与他们一起，应该要用自己的行为来为他们起到表率作用。2 、协调好各个学科不同阶段，班级的目标不同；不同情况，班级学习的重点不 同。班主任要有全局意识，总体规划，做好协调工作和引导工作，使 全班同学能够在紧张而有序的状态下学习。3 、上好自己的课管好一个班集体，班主任不能光靠严厉，更重要的是需要学 生“服你。当学生真正心服，就会产生敬意，就会心甘情愿的按你 说的去做。而班主任展现自己最好的舞台就是自己的课堂。所以，班 主任更应该背好自己的课， 让学生喜欢你的课堂， 让学生佩服你的学 识，这样对班主任开展其他方面的工作是很有好处的。4 、不断地对学生进行学习方法和心态的指导 做好每周一讲是很有必要的。我已就“习惯 、“理想、“时 间、“心态几个方面的问题，利用每周零散的时间在全班开展了班 会，对学生进行方