二年级数学教案《三位数的加法》教学

1、.二年级数学教案?三位数的加法?教学教学内容：P44例1、例2，P45课堂活动1、2、3，练习七1题。教学目的：1、会用竖式计算三位数的加法。2、能结合计算体验计算方法的多样化，并与同学交流自己的计算方法和计算过程。3、结合学习活动，培养独立考虑、主动探究的精神及与同学积极合作的意识。教学重点：目的1、2。教学难点：目的2。教具准备：实物挂图，口算卡片、小棒、计数器等。教学过程：一、复习：口算。P48-练习七第1题，直接计算在书上。二、创设情境，讨论新知。、学习例11、学校买了一些办公用品，师出例如1的主题图。2、学生看图后说出钢笔有220支，铅笔260支。3、师问：两种笔一共有多少支？该怎样

2、列式？你是怎样计算的？4、学生独立列式计算，再和同桌的说一说。5、师指名说你是怎样算的，根据学生的答复，再板书。220+260=480支可以是2大盒加2大盒都是100支，得4大盒，2小盒加6小盒都是10支得8小盒，就是480支；可以是个百加2个百得4个百，2个十加6个十得8个十，就是480；可以是200+200=400，20+60=80，400+80=480；可以用竖式计算：220+260480可以是220+200+60=420+60=480；、学习例21、师出例如2表格，让学生看懂表格说出题意。2、学生独立列式后，先估算一下，这个学校大约有多少人，生选择合适自己的方法进展计算。计算在书上。3

3、、指名上台板算竖式：433+418=851人433+4188514、议一议，让学生从各自的感受中，归纳一下竖式计算应该注意什么？一样数位对齐；从个位加起，个位相加满十，向十位进1。三、课堂活动：1、P45-1题，看图填数。学生独立填写在书上，再集体评讲。2、P45-2题，生先看统计表，然后在作业本上写竖式计算。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和

4、根底。 3、P46-3题，生看懂图意，做在作业本上。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?四、课堂小结：这节课我们学习了什么？要注意什么？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受