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文档简介

1、.九年级化学下学期教学工作方案1指导思想：1、重视根本知识根本才能的培养。确定根本知识点，对一些根本概念、根本理论作专题讲授，反复运用，以加深理解。2、注意进步学生的才能，培养学生思维的求异性、发散性，独立性和批评性，逐步进步学生的审题才能、探究才能和综合多种知识或技能的解题才能。3、分类指导。学生存在智力开展和思维才能上的差异。对优秀学生指导阅读，注重方法上的总结和进步。中等学生那么要求跟上进度，在训练中进步才能，对学习有困难的学生建立知识档案，实行逐个辅导，查漏补缺。详细做法：1、循序渐进：上学期的内容比较分散，教学时需要把知识集中起来，从中找出有规律性的东西，按照知识有机结合起来，由低到

2、高，由浅到深，进展全面系统地教学。2、讲练结合，专题讲解，加强训练。在全面教学的根底上抓住重要内容进展专题强化训练，有一定代表性的内容更需要加强。进步学生思维的灵敏性和严谨性。3、采取灵敏多样的学习方式，激发学生的学习兴趣，进步学习的积极性。4、进展题型分析，掌握解题规律。5、加强信息反响，及时调整学习方案。6、通过形成性测验，检查教学效果。7、注重对学困生的学习指导，同时要设计作业，以适应不同学生的要求。注意的问题：1.用好三本书.重视?中考说明?，把握?课标?和教材，稳固复习资料上的练习题。对于?中考说明?，老师要细心研读，明确考试的要求，对于?中考说明?中的样题，老师要认真推敲，明确知识

3、点的呈现方式和难易程度。把握?课程标准?，积极贯彻新理念，以学生的开展为本，培养学生的创新精神和探究才能，对于资料上的练习题，老师要精讲精练，逐步培养学生分析问题，解决问题的才能。2.注重引导学生及时归纳整理。学完新课后，学生普遍感觉化学知识点多，分散，不好记。那么怎样使这些知识点串起来,形成网络?不但让同学们牢牢的记住,而且还便于同学们理解呢?这就要求我们老师在教学中要及时引导学生归纳整理.3.重视根底知识和根本技能，正确处理知识和技能的关系，在教学中，要重视根底知识和技能，在夯实根底知识和开展才能的关系上应注重学科的内在综合，引导学生关注所学知识的重组，整合、迁移、获取信息、理解运用、分析综合的才能。4.努力全面进步全体学生成绩。在教学中，由于知识的综合性，跳跃性大，一部分学生可能跟不上，此时，我们老师不能无视他们，更不能遗忘他们，他们是影响整体成绩的关键。因此，在教学中，我们更应该倾注更多的感情在他们身上。采取多鼓励、少

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