托班区域教案大全

1、托班区域教案大全篇一：幼儿园小班区域活动教案】幼儿园小班区域活动教案?小巧手?教师：才巍巍活动目标：1、认识数字 1-5 ，能进行点数。2 、保护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。3 、 喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。4 、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。 能较好使用胶水。5 、游戏结束能将玩具材料收放整齐。活动准备： 娃娃家：餐具和厨具、娃娃。语言区：图书、字卡。 美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。 科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。活动过程：一、引入：小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会做些什么？幼儿说一 说。现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。二、

2、认识各区 1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量 好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃 娃。注意，用完的东西要放回原处哦。2 、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有很多图书和字卡，老师 听说小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，慢慢看，安静地，不打搅别 人好吗？3 、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么？有有数 字宝宝，你认识这些数字吗？能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真鲜艳，这些花都是什么颜色的 ? 我们一起做一做好吗？四、幼儿活动，教师指导五、讲评，展示作品六、活动结束，整理材料。【篇二：

3、幼儿园小班区域活动教案】幼儿园小班区域活动教案总目标：1 、 能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。2 、 玩什么取什么，不玩把材料放回原处。3 、 学习使用玩具的根本技能，认真操作。4 、 保护玩具，不丢扔毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩 具掉落随时拾起。5 、 能与同伴有好的玩，学习表达个人愿望，能使用礼貌语言与人 交往。6 、 不干扰别人，不大声喊叫，不再室内跑动、打闹。7、 注意卫生平安，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的平安 等。8 、 游戏结束，能将玩具收放整齐。区域名称：数一数 分一分类别：益智创设目的： 1、让幼儿初步理解数、量及数量关系。2 、学会简单的分类。3 、会拼

4、简单的图片。4 、练习点数。投放材料：扑克牌、拼图、教师自制练习点数的教具。 玩法：幼儿自主游戏。区域名称：美丽的花朵 漂亮的花瓶 五官贴类别：美工创设目的： 1、引导幼儿用粘贴的方式设计漂亮的花瓶，制作美丽的 花朵。2 、锻炼幼儿的手眼协调能力。3 、开发幼儿的创造力和想象力。4 、引导幼儿发现生活中的美。5 、认识人的五官、了解根本位置。投放材料：饮料瓶、双面胶、开心果壳、鸡蛋壳、毛线、皱纹纸碎 片和皱纹纸条、海棉纸碎片、泡沫网、雪糕棍、方便筷子、剪好的 画和叶子等。玩法：幼儿通过粘贴不同材料，设计不同的花瓶和花朵，粘贴眼睛、 耳朵、鼻子、嘴，。【篇三：托班区角活动方案】区角活动方案时间：

5、 2022 年 9 月班级：豆豆：雍莉一 、现状分析：我班幼儿均是入园新生，孩子刚入园情绪非常不稳定，对这个年龄 段的孩子开展教师预设的活动和集体活动宜少、宜短，教师应以区 域活动为主。这种幼儿自由选择、自由探索、操作摆弄的自主活动， 它不仅能够让教师去了解每一个孩子的兴趣、开展水平、能力以及 学习方式，照顾到幼儿的个体差异，更强调了幼儿在教育活动中的 主体价值，使幼儿的天性得到满足，潜能得以发挥。孩子情绪稳定 后，会开始经历区角游戏的第一个阶段：入园适应期。他们会主动 进入娃娃家，为从没玩过的餐具新奇，开始一段烧饭饭的游戏活动。 在这个阶段中，幼儿区角游戏的特点有：1、单独摆弄少样玩具； 2

6、、与同伴交流不多； 3 、开始模仿说情境性语言； 4 、流动性小； 5、收 拾能力缺乏。所以，结合我班实际情况，尝试设计了以下区角方案：二、游戏总目标：肢体： 1、能拿笔在大纸上涂鸦。2 、能一块一块拿放积木、平铺、垒高积木3 、能将几种不同质地的纸撕成长条。4 、能单独一页一页地翻看图书。生活： 1、能用鞋带等软绳随意穿珠。2 、解开较大的扣子、拉开简单的拉链；能扣普通的衣扣。3、能向容器装入、倒出物品4 、能单手握住茶柄端液体走动，不漾出；能双手端碗，走动时不打 翻。5 、能舀起食物较平稳地送入嘴里。听说： 1、模仿成人的句式学习一些简单的语句，愿意与他人进行简 单的对话。2 、能模仿成人

7、行为游戏表现： 1、幼儿能安静游戏，能正确使用材料并懂得保护材料。2 、培养幼儿参与活动的兴趣，做事有始有终的工作态度。3 、培养幼儿良好的区域常规和习惯。预设区角 :语言区喜羊羊书屋操作区大角牛之家 益智区巧虎乐乐屋 美工区 hello kitty 屋建构区 (mikey 屋) 娃娃家四、分阶段目标及材料投放：九月目标及材料投放：1 、目标： 1稳定幼儿情绪，让幼儿快乐并喜欢上幼儿园。2幼儿能安静游戏，能正确使用材料并懂得保护材料。3开展幼儿平衡能力、平稳行走的能力 4练习手指的灵活性；反复练习拧松、拧紧瓶盖的动作。5能舀起食物较平稳地送入嘴里。(6) 在教师指导下，尝试按大小顺序套套盒。(

8、7) 握笔随意涂抹，大胆简单画出线条。(8) 能做简单的角色扮演游戏。2 、材料投放：操作区大角牛之家：(1) 泡沫垫、玩具汽车、有响声的塑胶玩具、毛绒玩具、积木(2) 自制小鱼钓鱼游戏 各种大小的瓶盖与鱼肚上的瓶身拧瓶盖(3) 饮料瓶娃娃，蚕豆、木珠等 “食物 假设干，小勺、小筐假设干 喂饭(4) 圆形、方形、三角形的套盒 6 套。(5) 舀水饺，用纸盒做娃娃的脸和嘴，用海绵纸做勺子拿勺喂娃娃吃。6包糖果，准备糖果假设干张。用皱纹纸揉城球状拿胶带粘好， 幼儿来操作。美工区 hell o kitty 屋： 墙上贴上大张的铅画纸，旁边放几盒粗油画棒。娃娃家： 床、布娃娃、小桌子、小凳子、 、燃气

9、灶、碗、盘、勺子、奶瓶 以及各种塑料蔬果等。纸箱或纸板制作的微波炉、电视机、冰箱之 类的家用电器。建构区：雪花片、泡沫积木、废旧纸筒、易拉罐、塑料炮筒、大雪 花片等；自制各种小房子十月目标及材料投放：1、目标：1训练幼儿手眼协调的能力。2能按标记捡起较小的豆子或米粒等，放入小口的塑料瓶。3能捏开夹子，尝试夹住纸板。4会选择两只相同特征的鞋子。2 、材料投放： 语言区喜羊羊书屋：娃娃脸提供娃娃脸谱以及眉毛、眼睛、 鼻子、嘴、耳朵的卡片等操作材料。 操作区大角牛之家：捡豆豆 夹衣服 穿珠 鞋子配对 美工区 hello kitty 屋：小鱼吐泡泡娃娃家：抱娃娃 十一月目标及材料投放：1 、目标：1 喜欢用不同的容器玩米，在教师的提醒下及时捡起掉地的米 粒，不浪费。2 识别红色、绿色 ，会按颜色配对。 3 在轮廓线内自由大胆地握笔涂色。4 尝试用双手的拇指和食指捏住纸边撕纸。 5 尝试在纸上随意地印，保持桌上、手上、衣服上清洁。6 会用积木铺平、架高造房子。7 能匹配水果和 “影子 ，并说出这个水果的名称。小片片彩色的树 8 按标记送卡片回家，能用语言表达，如： “我送大 回家。2 、材料投放：操作区：玩米 喂小动物吃东西 给果宝宝穿衣服益智区：分一分 找“影子 送片片回家美工区：红红的大萝卜 撕面条 印手帕 给果宝宝穿