新版部编人教版一级下册道德与法治大自然-谢谢您教案3套(最新编辑)

1、大自然，谢谢你教学目标1、学生初步认识人们的吃穿用都是大自然回馈的礼物。2、学生初步懂得大自然有自己的语言， 只有勤劳的人们掌握并智慧的运用大自然的语言， 大自 然才能回馈人类更多的财富。3、 大自然给人们提供了无穷的快乐。教学重点 大自然给人类回馈无穷的礼物， 给人了带来无穷的快乐。 让学生懂得保护大自然就是保护人 类自己。 教学难点读懂大自然的语言，让大自然更好的为人类效劳。尊重勤劳的人们并努力做一个勤劳的人。 教学时间 1 课时教学过程一、导课播放来自大自然的声音， 让学生听完后说说听到哪些大自然的声音。 告诉学生这些都是大自 然的声音。二、新课1、 今天就来学习?大自然，谢谢你? ，幻

2、灯出示课题。说到大自然，你想到了什么？2、 我们为什么要感谢大自然，出示大自然回馈给人类的礼物 稻谷米饭 果园水果 蚕丝丝绸 泥沙高楼大厦 大自然会给勤劳 的人们丰厚的回报。3、大 自 然 还 回 馈 给 勤 劳 的 人 们 什 么 ？ 指 名 说 说 。 吃 的 穿的 用的4、大自然能给人们带来如此多的礼物是因为人们用勤劳的汗水换来的，还因为是人们知道大自然有自己的语言，人们能读懂大自然的语言。5、幻灯出示大自然的语言白云晴天 蚂蚁蚂蚁搬家要带雨伞 蝌蚪春天来了 大雁南飞秋天来 了 树的年轮一圈代表一年 大自然的的语言真是妙不可言。6、你还知道哪些关于大自然的谚语。星星密，雨滴滴。 星星稀，

3、燕子低飞要落雨。 蜜蜂归窠ke迟，来日好天气 青蛙叫，大雨到。日落云里走，雨在半夜后。黑蜻蜓乱，天气期曰要旱。7、 大自然回馈给勤劳的人们太多的礼物，同样大自然也带给人们很多快乐。幻灯出示人 们在大自然活动的图片，出示儿歌，集体朗读。8、故事拓展人和海豚的故事一个外国的村落， 他们的人民和海豚和谐相处， 海豚喜欢把鱼赶到一个包围圈再捕捉， 但是 那个地方的包围圈水位很浅， 海豚容易搁浅， 所以长期吃不到很多鱼， 但是当地人发现了以 后，就用网子等在海豚赶鱼的包围圈处， 人们就会在不用出海的情况下就平安的捕到鱼， 而 小鱼发现岸边有危险，又掉头向大海游， 就落入了海豚的嘴里。时间长了， 海豚会主

4、动把鱼 赶向人们等待撒网的地方， 而且当地人会根据海豚跃出水面的高度等信息了解海豚赶过来的 是什么鱼和鱼的大致上的数量。人和鸟的故事 从前，一个小村子里住着一些村民，世世代代过着田园生活。村子旁边树林里面有很多鸟， 每天早晨都会叽叽喳喳叫一阵， 然后出去觅食。 一天， 村里一个年轻人在树林打了几只鸟回 来，烤熟吃掉了。他逢人就说： “雀儿肉真是鲜美啊！ 于是越来越多的村民都去打鸟，到后 来，村民觉得打鸟太麻烦， 就把树一棵棵砍倒去掏鸟窝。 终于， 树木砍光了， 鸟儿也没有了。不知什么时候，天边飘来一大片乌云，遮天蔽日，越来越近，村民仔细一看，天哪！是 不计其数的蝗虫！ 蝗虫飞到的地方， 所有植

5、物的叶子都被啃光了， 包括村里的田地里的庄稼。 村民们拼命的驱赶、扑打蝗虫，可是蝗虫太多，根本打不完、赶不走。终于，吃光了所有的 植物之后，蝗虫飞到其他地方了，而村民们看着田里庄稼的光杆杆欲哭无泪 9、小结可以说大自然带给我们一切， 保护好大自然保护好我们的家园是我们每个人的职责， 最后再 让我们和大自然说一声：大自然，谢谢你。板书设计大自然，谢谢你 大 自 然 的 礼 物 大 自 然 的 语 言 大自然中的快乐?大自然，谢谢你?教学设计教学目标：1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。教学重点难

6、点：让学生走进自然，发现自然不同季节里不同形式的美，感受大自然的的馈赠。教学过程：一、大自然的礼物1、师：你们在生活中发现那哪些是大自然留给我的礼物？生：地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。生：春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。2、师：我们住的房屋是不是也是大自然的礼物？ 生：我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。3、师：我们吃的水果呢？ 生：我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的 结晶。4、师：大自然中有许多有趣的故事和变化新奇的东西，只有我们用心亲近它，才能得 到它的给我们准备的礼物。二、大自然中的快乐一引入话题，唤醒生活1、我们的大自然美吗？现在请小朋友们自

7、由活动，认真观察大自然，看你能在大自然 里发现什么？2、学生自由活动，老师随机指导。3、学生随时把自己的发现与大家分享。二在大自然中，我们感受到很多快乐大自然是美丽的， 那就让我们邀请上几位和自己有相同兴趣的同学， 自由组成活动小组， 用你喜欢的方式去认识大自然、亲近大自然，和大自然交朋友好吗？1、 提出要求：活动的时候，请大家注意。第一， 给自己的小组取一个好听的名字；如与动物说悄悄话小组，同植物谈心小组，云彩小组，太阳小组第二， 每个小组的同学都要互相帮助，还要想方法把活动中的发现记下来，以便和其 他同学交流；第三，要注意平安。危险的地方不去，危险的事情不做。2、小组活动：观察大自然，如太

8、阳、天空、云朵的颜色以及其变化。找一找形状、颜色不同的秋叶、小草、花朵，并适当收集。说说秋天各种不同果子的颜色、名称。找一找各 种不同的树， 说说它的名称， 观察它的特点， 欣赏它的美丽， 用自己特有的方式亲近大树 摸 一摸、闻一闻、抱一抱、比一比。3、大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。4、小组交流：1秋天大自然里有什么？周围有什么变化？2探究一下，为什么会有这样的变化。3议一议：大自然能给人类带来那些好处？三深化感悟、引导生活交流在分组活动中的收获、 感受、 发现和疑问， 分享活动中的快乐， 增长各方面的知识， 激发课后不断亲近自

9、然、探究自然的兴趣。师：同学们刚刚的表现， 都令老师佩服。 你们有很多的收获， 现在我们就在这里过一个 秋天的“收获节吧！1、角色体验、深化认知 1设计游戏： “猜猜我是谁 ，让学生扮演自己喜欢的大自然中的一员，用所扮演物 体的声音或动作让其他同学判断。 游戏中， 设计所有的人都置身于大森林中的情景， 在游戏 中还穿插两种物体之间的表演，要求学生思考： “它会说些什么呢？“它们之间会说些 什么悄悄话呢？ “它们 相对人类说些什么呢？作为人类，如果听懂了它们的语言，可能会 告诉它们什么呢？2小组交流：师：老师听说，你们在生活中已经交了许多大自然朋友，还把他们带 到课堂上来了， 那就轻轻地把它们请

10、出来吧。 向小组内的同学介绍自己的好朋友， 或者说说 和这个朋友之间的小故事。利用录像创设大森林的情景，为学生营造一种轻松自由的气氛， 使学生入情入境。要认真倾听， 等他介绍完了，可以提问题， 也可以和大自然朋友说说悄悄 话。2、大自然的语言1天上的白云，是大自然的语言。白云飘得高，明天可能是晴天。2地上的蚂蚁，是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。3水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点 。大自然在水面上写着：春天已到人间。4大雁集队南飞，就像“人字一般。大自然在蓝天上写着：秋天已在眼前。5大树如果倒下，你会把年轮发现。一圈就是一年，这是大自然的语言。6大自然的语言啊，真是妙不可言。认真看，仔细

11、看，我也有我的发现。三、课后践行，内化感悟大自然是神奇而美丽的， 我们热爱它，更要保护它。孩子们， 让我们都争做一名环保天 使吧！ 课后请同学们去亲亲大自然， 把大自然美丽的景色用自己的方式记录下来， 和大家一 起分享！8、大自然，谢谢您教学目标：1. 感受大自然的美是多样的， 一年四季无处不在， 了解大自然 与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。2. 愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动， 、用自己喜欢的方 式去感受、发现和探究大自然的礼物。3. 懂得热爱大自然就要和大自然和平相处，进而培养保护大自 然、保护环境的意识。教学重点1. 知道大自然与我们的生活息息相关， 给予辛勤劳动

12、的人民丰厚 的回报。2. 体会大自然的美，进而增强环保意识。 教学难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会 大自然的美，增强环保意识。教学准备 教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。学生准备： 学生课前收集资料、 跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。 教学时数：两课时第一课时 教学内容：教材第 30 页31 页 教学过程： 一、 激趣导课：1. 同学们，你们知道我们的生活离不开什么吗？这些东西都是从 哪里来的？2. 教师小结，板书课题：大自然，谢谢您 二、学习探究： 活动一：大自然的礼物师：请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美 ! 学生在美丽的自然风景中尽情享受。师：接下

13、来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思 考并展开讨论。1. 课件展示教材第 30 页图 画面一：农民伯伯在稻田里插秧。 画面二：农民伯伯收获稻谷。 画面三：稻谷变成香甜的米饭。 画面四：养蚕，喂桑叶。 画面五：蚕宝宝长大了，开始吐丝。画面六：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。3. 在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、 点拨的作用， 让学生把看到的画面与生活紧密联系起来， 自己得出结 论。活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报2. 请同学们仔细观看，然后答复老师的问题 视频一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。预设：生看完视频后积极展开讨论， 说出建造房屋的材料有泥沙

14、、 钢材、木材等。师：同学们真棒 ! 我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。 大自然给勤劳的人们丰厚的回报。师：我们继续看视频。 视频二：农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的 水果。预设：农民伯伯给果树剪枝， 收获果实，我们吃到了好吃的水果。 师：同学们观察得真仔细 ! 我们吃的水果，是大自然中的种子、 阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。师小结：其实，大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课 下还要继续探索，然后再在课堂上交流。作业布置：课后收集资料板书设计：大自然，谢谢您 大自然的礼物 图 1 图2图3 图4 图5 学生平安教育：课后反思：第二课时 学习内容：教材第 33 页34 页 一、谈话导入新课：绘本故事大自然的语言 二、学习探究 活动一：大自然中的快乐1. 请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢 ?3. 启发学生说出大自然中的快乐。生 1：玩蒲公英。生 2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。生 3：给小树浇水，在树下嬉戏。生 4：在草地上野餐。生 5：在大自然中作画。生 6：给美丽的风景拍照。生 7：河边