我和动物交朋友教学设计

1、我和动物交朋友教学设计【教学目标】1. 通过参观、查找资料、调查、合作交流等活动进一步走近动物、了解各 种动物为人类做出的奉献，知道保护野生动物的一些方法。2. 充分感受到动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友 的情感。3. 善待动物，懂得如何与动物相处，改正戏弄、虐待动物的行为。4. 形成初步的搜集整理资料的能力以及养成小组合作学习的良好习惯。【重点难点】1、了解动物与人类在生活、生产中的密切关系，在探究动物生活习性的研 究活动中增进对动物的情感，在生活中去热爱、保护动物。2、懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，在生活中自觉保护动 物。【课前准备】评议及建议1、准备金鱼

2、、乌龟等小动物。 可以用动物图片或者自己画画代替2、搜集动物资料，了解动物的生活习性或者它为人类做了什么事。3、多媒体课件。【活动过程】一、猜谜激趣导入新课。1、老师知道咱班的同学最聪明，今天呢，老师带来了几个动物谜语，来考 验一下大家谁的脑瓜转得最快。2、师出示谜语，生竞猜： 举手发言、坐姿端正的优先 *脚趾像扇子，嘴唇像钳子，赛跑别找它，游泳是尖子。 *一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。*八字须，往上翘，说话好似娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。*身穿皮袍黄又黄，吼叫一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。3、大家的表现真不错。今天，老师就带着大家走进丰富多

3、彩的动物世界。 这节课我们学习第七课?我和动物交朋友? 揭示课题并板书活动过程：活动一：我喜欢的动物 孩子们，世界上有许许多多的动物，它们有的可爱、有的美丽、有的温柔、 有的凶猛，许多人都愿意和它们交朋友。1、下面请同学们把书翻到第 32 页，自由读本页的内容， 看看书中的小朋友 都喜欢哪些小动物？为什么喜欢？2、你最喜欢什么动物？能不能用一两句话来夸夸自己的动物朋友。 同桌互 相交流。推选同学班上交流3、今天老师给大家带来了一些动物朋友， 如果你认识它， 就叫出它的名字， 跟它打个招呼。从交流中老师看得出来，你们都是一个个充满爱心的孩子。课件出示动物图片 ，下面我们做一个游戏 :4、游戏：趣

4、味竞猜老师找同学模仿动物的叫声或动作，其余同学认真听，然后猜动物名称。 掌声鼓励三下、五下活动二：保护动物 善待动物1、大家都有自己喜欢的动物，正是因为它们的存在，我们的生活才变得丰 富多彩、富有情趣。生活中，我们应该保护动物呢？下面请同学们欣赏?明明和 小鸟的故事?。2、讨论：明明为什么把自己喜欢的小鸟放走？如果是你，你会怎样做？3、小结：明明把小鸟当成自己的朋友，所以才放了它。动物和我们生活在 一起，就是我们的朋友，我们要保护它们。这只小鸟是幸运的，因为他遇到了明 明；另一个动物朋友却没有那么幸运了， 到底发生了什么事呢？下面让我们一起 去听听长颈鹿妈妈的诉说：课件出示故事?长颈鹿妈妈的诉

5、说?4、学生思考并讨论：小长颈鹿怎么了？长颈鹿妈妈为什么会伤心？5、看看，真可惜！就因为小朋友们不懂得正确保护小动物，喂了鹿宝宝有 塑料袋包装的食物， 结果伤害了它脆弱的生命， 好心办了坏事！ 难怪长颈鹿妈妈 哭得这么伤心呢。师：孩子们，如果你们今后再去动物园的时候，应该怎样做呢？生答复：不随便向动物乱扔垃圾，不随便向动物喂食零食，不大喊大叫师：是呀，同学们，请你们记住，保护动物朋友，要用正确的方式去爱，要尊重它们的生活习性。那么，怎样做才是保护动物的行为呢？6、请同学们看大屏幕。说说他们做得对不对，你会怎样做：1、春天到了，池塘里的小蝌蚪快活地地游来游去，小朋友去捞蝌蚪。 2、小明很喜欢鸟，

6、 可他更知道小鸟需要在天上自由地飞， 于是他把鸟放 了。3、夏天，小青蛙在草丛里跳来跳去，小朋友用脚去踩它。 4、小刚和爸爸一起去钓鱼，他把钓上来的一些小鱼重新放回河里。 5、夏天的黄昏，许多小朋友用扫帚扑捕捉蜻蜓。6、小强遇到一只受伤的流浪猫，把它带回家，给它包扎，洗澡，精心照 料。师：原来，同学们真的会做动物的朋友了，不但能保护动物，而且还能帮助 它们。7、小结：动物是人类的好朋友，没有动物，我们的生活将不堪设想。因此， 我们要保护动物，善待它们，戏弄动物的行为是错误的。 板书：保护动物、善 待动物今天，同学们表现特别棒，有几个特殊的朋友也想见一见大家呢！8、课件出示珍稀动物图片，让学生了

7、解什么是珍稀动物。 地球人为保护野生动物所做的奉献：1、意大利 60 只小海龟被送回家 2、瑞士政府派专列把燕子送到温暖的南方 3、徐秀娟和丹顶鹤的故事 教师讲述徐秀娟和丹顶鹤的故事的故事，让学生在故事中有所感悟，同时， 播放歌曲?美丽的丹顶鹤?许秀娟与丹顶鹤的故事这个美丽的女大学生， 名叫徐秀娟。 她的父亲是黑龙江扎龙自然保护区的一 位鹤类保护工程师。 小时候， 她经常帮着父亲喂小鹤， 常年累月地与丹顶鹤生活 在一起，许多丹顶鹤都成了她的好朋友。1987年 6 月，徐秀娟大学毕业后，含泪高别亲人，不远万里前往江苏盐城 自然保护区工作， 成为中国第一位饲养丹顶鹤的姑娘。 在这次远行中， 她带了

8、两 只丹顶鹤，作为送给盐城保护区的礼物。 9 月的一天，平常规律性很强的两只丹 顶鹤在天黑之前没有按时归巢。 徐秀娟非常着急， 害怕它们发生意外， 连夜出去 寻找，找了两天两夜。可不幸就这样发生了，徐秀娟在寻找它们的过程中，滑进 了沼泽地，再也没有上来。当时的她，只有 22 岁。9 月16 日，当人们在河里发 现她时，她的身体蜷缩，仿佛还在为丧失天鹅而愧疚。 9 月 18 日，当这两只贪 玩的丹顶鹤飞回时， 它们再也没见不到曾经挽救过它们生命的秀娟姐姐了， 它们 只能在她的身边徘徊， 不停地低下带着红冠的头， 用长长的喙整理着她湿淋淋的 衣服当徐秀娟的遗体下葬时，两只丹顶鹤在墓碑的上空久久盘旋

9、，不忍离去； 后来，人们发现，它们每天都去墓地，站在徐秀娟的坟头上“嗝啊嗝啊地 叫着，似乎向秀娟姐姐倾诉着心中的感谢和思念。孩子们，听了这个美丽凄婉的故事， 我们还有什么理由不好好保护我们的动 物呢？请大家记住：动物也是通人性的，只要你好好善待它，它们也知道感恩， 也会和我们和谐相处！活动三：朗读儿歌 提升认识 1、同学们，全世界的人们我保护动物做了这么多的努力，今天，也请让我 们把对动物的爱， 对生命的爱融入到儿歌的朗读中。 看大屏幕自由朗读。 前后桌 合作拍手读。你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，森林深处有老虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。2、你能设计一那