七年级数学有理数的乘除法同步测试题

1、.七年级数学有理数的乘除法同步测试题要想学好数学就必须大量反复地做题，为此，精品小编为大家整理了这篇七年级数学有理数的乘除法同步测试题，以供大家参考! 一、填空题 1.的相反数为，倒数为. 考察说明：此题考察的知识点是相反数和倒数。 答案与解析：0.2，-5。相反数就是改变符号，倒数就是相乘得1。 2.6.868。同号得正，异号得负，并把绝对值相除，分数就是除法，再把除法化成乘法。 4._ 考察说明：此题考察多个有理数相乘时的符号法那么。奇数个负号因数，积取负号。另外还考察了利用乘法的结合律进展简化计算。 答案与解析：-100。 -2.5×1.25×40×0.8=

2、-2.5×40×1.25×0.8=-100×1=-100。 5. _ 考察说明：此题考察了两种非负数的性质，一种是“绝对值，一种是“完全平方，以及多个有理数相乘时的符号法那么。 答案与解析：6。因为0，0，0，+=0，所以=0，=0，=0，所以a-1=0,b+2=0,c-2=0,所以a=2,b=-2,c=2,所以-abc=6。 二、选择题 6. ，且的值等于 A. 5或-5 B. 1或-1 C. 5或-1 D. -5或-1 考察说明：此题主要考察绝对值意义，乘法法那么。关键找好分组情况。 答案与解析：B。因为，所以x=,y= 2,因为xy0,所以xy异号

3、，所以只有两种情况：x=3,y=-2或x=-3,y=2。 7. 以下说法正确的选项是 A.同号两数相乘符号不变 B.异号两数相乘取绝对值较大因数的符号 C.两数相除，商是正，被除数的绝对值大于除数的 D.两数相除，假设商为正，那么这两数同号 考察说明：此题把有理数加、减、乘、除四种法那么综合起来运用。 答案与解析：D。A是错的，因为乘法法那么：同号得正，和加法法那么混淆了。B是错的，因为乘法法那么：异号得负，和加法法那么混淆了。C是错的，因为除法法那么：假设商是正，说明两数同号，和加法法那么混淆了。 三、解答题 8.; 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少

4、,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 考察说明：此题主要考察各种运算法那么和运算律。注意运算顺序。，最好全部转换成分数做。 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆

5、称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。 答案与解析：原式=-0.3+0.2×-×=××= 本文就为大家介绍到这里了，希望这篇七年级数学有理数的乘除法同步测试题可以对您的学习有所帮助。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;