学生干部培训——做个high大学生

1、学生干部培训学生干部培训学生干部培训主讲人：主讲人：2005年6月做个high大学生讲座内容讲座内容1、大学生要掌握七项最重要的学习、大学生要掌握七项最重要的学习2、给大学生的十个提醒、给大学生的十个提醒3、给大学生的十一个忠告、给大学生的十一个忠告4、给大学生一碗、给大学生一碗“心灵鸡汤心灵鸡汤”5、对人生的六种态度、对人生的六种态度6、不同人眼中的学生干部、不同人眼中的学生干部一、微软全球副总裁李开复提出就读大学时，你应当掌握七项学习，包括就读大学时，你应当掌握七项学习，包括第一项学习：自修之道第一项学习：自修之道自学能力自学能力第二项学习：基础知识第二项学习：基础知识数学、英语、计算机和

2、互联网的数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程使用，以及本专业要求的基础课程 第三项学习：实践贯通第三项学习：实践贯通我听到的会忘掉，我看到的能记我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。住，我做过的才真正明白。 第四项学习：培养兴趣第四项学习：培养兴趣选你所爱，爱你所选选你所爱，爱你所选 。第五项学习：积极主动第五项学习：积极主动事事用心，事事尽力，不要等机事事用心，事事尽力，不要等机遇上门；要创造机遇，把握机遇。遇上门；要创造机遇，把握机遇。 第六项学习：掌控时间第六项学习：掌控时间必须有自控的能力，让自己交些必须有自控的能力，让自己交些好朋友，学些好习惯，不

3、要沉迷于对自己无益的习惯好朋友，学些好习惯，不要沉迷于对自己无益的习惯(如网如网络游戏络游戏)里。里。 第七项学习：为人处世第七项学习：为人处世 以诚待人，以责人之心责己、以以诚待人，以责人之心责己、以恕己之心恕人；培养真正的友情恕己之心恕人；培养真正的友情 ；学习团队精神和沟通能；学习团队精神和沟通能力力 ；从周围的人身上学习；从周围的人身上学习 ；提高自身修养和人格魅力；提高自身修养和人格魅力 。大学是人生的关键阶段这是因为，进入大学是你一生中第一次放下高考这是因为，进入大学是你一生中第一次放下高考的重担，开始追逐自己的理想、兴趣；的重担，开始追逐自己的理想、兴趣；这是你第一次离开家庭生活

4、，独立参与团体和社这是你第一次离开家庭生活，独立参与团体和社会生活；会生活；这是你第一次可以有机会在学习理论的同时亲身这是你第一次可以有机会在学习理论的同时亲身实践；实践；这是你第一次脱离被动，有足够的自由处置生活这是你第一次脱离被动，有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。时间。 大学是人生的关键阶段这是因为，这是你一生中最后一次有机会这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育和建立知识基础。系统性地接受教育和建立知识基础。这很可能是你最后一次可以将大段时间用这很可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段。

5、于学习的人生阶段。也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。可以不断修正自我的成长历程。这很可能是你最后一次能在相对宽容的，这很可能是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。境。 大学是人生的关键阶段在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个个“第一次第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最最后一次后一次”，不要让自己

6、在不远的将来追悔莫及；，不要让自己在不远的将来追悔莫及；在这个阶段里，为了在学习中享受到最大的快乐，在这个阶段里，为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个进为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个进入大学校园的人都应当：包括自修之道、基础知入大学校园的人都应当：包括自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、为人处世。为人处世。 二、给大学生的十个提醒二、给大学生的十个提醒一、一、大一大二就制定好你的远景规划，无论是就业考研还是大一大二就制定好你的远景规划，无论是就业考研还是出国。大三抓瞎感觉并不好玩。出

7、国。大三抓瞎感觉并不好玩。 二、大学可能有真实的爱情，但是记住只是可能。二、大学可能有真实的爱情，但是记住只是可能。 三、记住你在大学有很多意外用钱的地方，为了你的家人和三、记住你在大学有很多意外用钱的地方，为了你的家人和你自己的前途，永远别乱花钱。你自己的前途，永远别乱花钱。 四、朋友，你大学的朋友很可能就是你将来事业的一部分。四、朋友，你大学的朋友很可能就是你将来事业的一部分。他们会帮助你，但是你也应该让自己有帮助他们的实力，所他们会帮助你，但是你也应该让自己有帮助他们的实力，所以，你要努力，你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很以，你要努力，你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事

8、业。辉煌的事业。 五、五、多接触一些人，尤其是老师学长。他们会给你一些有用多接触一些人，尤其是老师学长。他们会给你一些有用的建议和消息，当你无助的时候有一个指向标。的建议和消息，当你无助的时候有一个指向标。 给大学生的十个提醒给大学生的十个提醒六、学习，永远别忘记她。不管别人怎么说大学是个提高六、学习，永远别忘记她。不管别人怎么说大学是个提高综合能力的地方云云，如果你学习失败了，你就什么也不综合能力的地方云云，如果你学习失败了，你就什么也不是是不排除意外，但你考虑好了吗？你会是那个意外吗？不排除意外，但你考虑好了吗？你会是那个意外吗？ 七、七、好好利用图书馆。不要抱怨你学校的图书馆比不了国好好

9、利用图书馆。不要抱怨你学校的图书馆比不了国图北大。如果你把玩游戏的那种执着分给图书馆一些，你图北大。如果你把玩游戏的那种执着分给图书馆一些，你的大学将让你觉得充实而不后悔。的大学将让你觉得充实而不后悔。 八、好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼，都八、好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼，都可以。可以。 九、九、多考几个证，无论是英语、计算机还是会计。俗点，多考几个证，无论是英语、计算机还是会计。俗点，但俗是因为它有用。但俗是因为它有用。 十、十、学生会的主席之类的干部，如果你尊重他们，告诉你学生会的主席之类的干部，如果你尊重他们，告诉你自己那是因为他们是你的学长而不是因为他们是你

10、的上级，自己那是因为他们是你的学长而不是因为他们是你的上级，事实上，大家都只是学生而已，只是学生。事实上，大家都只是学生而已，只是学生。 三、给大学生的十一条忠告三、给大学生的十一条忠告第一条酝酿自己的第一条酝酿自己的“好品格好品格”第二条明白自己的角色第二条明白自己的角色第三条盯住自己的目标第三条盯住自己的目标第四条寻求强有力的支持第四条寻求强有力的支持第五条正确面对现实第五条正确面对现实第六条时刻保持敏锐的感觉第六条时刻保持敏锐的感觉第七条适度的放弃第七条适度的放弃第八条没有竞争就没有发展第八条没有竞争就没有发展第九条不断创新是永恒的动力第九条不断创新是永恒的动力第十条沟通无极限第十条沟通

11、无极限第十一条像野火一样蔓延激情第十一条像野火一样蔓延激情第一条酝酿自己的“好品格”1、诚信是一份无价的资产、诚信是一份无价的资产2、真诚，大学生最喜欢的品质、真诚，大学生最喜欢的品质3、激发乐观的力量、激发乐观的力量4、个性，让你独一无二、个性，让你独一无二5、正直是价值观里必不可少的、正直是价值观里必不可少的第二条明白自己的角色1、别让自卑惊扰自己、别让自卑惊扰自己2、明白你的角色、明白你的角色3、自我接受、自我接受4、自信心给你勇气、自信心给你勇气5、自信不是自负、自信不是自负第三条盯住自己的目标1、点燃心中的长明灯、点燃心中的长明灯2、在进程中接近目标、在进程中接近目标3、滴水可以穿石

12、、滴水可以穿石4、规划自我人生、规划自我人生第四条寻求强有力的支持1、谁是你命中的贵人、谁是你命中的贵人2、来自上级领导的力量、来自上级领导的力量3、最无私的关爱、最无私的关爱4、家庭是坚实的支柱、家庭是坚实的支柱第五条正确面对现实1、不要欺骗自己、不要欺骗自己2、遭遇了失败才认识了成功、遭遇了失败才认识了成功3、摆脱失败阴影、摆脱失败阴影4、正确对待他人的评价、正确对待他人的评价5、未来是我们的永久住址、未来是我们的永久住址第六条时刻保持敏锐的感觉1、对遇到的每一个人有所评价、对遇到的每一个人有所评价2、对环境保持敏感、对环境保持敏感3、及时做出鉴定、及时做出鉴定第七条适度的放弃1、得到总是

13、伴随着失去、得到总是伴随着失去2、积极的人生选择、积极的人生选择3、做些自己不想做的事情、做些自己不想做的事情4、适度的放弃、适度的放弃第八条没有竞争就没有发展1、掌握自己的命运、掌握自己的命运2、大胆尝试便有成功可能、大胆尝试便有成功可能3、竞争，竞争，再竞争、竞争，竞争，再竞争4、勇于表现自己、勇于表现自己5、用学习来增强自我竞争力、用学习来增强自我竞争力第九条不断创新是永恒的动力1、随时准备行动、随时准备行动2、拥护变化而不是畏惧它、拥护变化而不是畏惧它3、灵活地对待事情、灵活地对待事情4、不断更新是永恒的动力、不断更新是永恒的动力5、与众不同、与众不同6、速度改变命运、速度改变命运7、

14、有想法的人就是英雄、有想法的人就是英雄8、勇于突破定势、勇于突破定势第十条沟通无极限1、要让自己具有、要让自己具有“与人接触与人接触”的习惯的习惯2、真与善是沟通的基础、真与善是沟通的基础3、沟通是具有互动性的、沟通是具有互动性的4、沟通需要敞开心、沟通需要敞开心5、好主意来自任何地方、好主意来自任何地方第十一条像野火一样蔓延激情1、激情是你最有价值的资产、激情是你最有价值的资产2、热忱是股伟大的力量、热忱是股伟大的力量3、做一个、做一个“激情培养激情培养”计划计划4、传染自我激情、传染自我激情四、给大学生一碗“心灵鸡汤”大学生的心理问题主要来源于：大学生的心理问题主要来源于：学业压力学业压力

15、就业压力就业压力人际关系人际关系感情问题感情问题。表现为：人格的自我为中心，容易变得孤表现为：人格的自我为中心，容易变得孤僻、内向和脱离群体，易于沉迷网络等。僻、内向和脱离群体，易于沉迷网络等。 大学生心理健康新标准大学生心理健康新标准（1）能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望。）能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望。（2）能保持正确的自我意识，接纳自我。自我意识是人格的核）能保持正确的自我意识，接纳自我。自我意识是人格的核心，指人对自己与周围世界关系的认识和体验。心，指人对自己与周围世界关系的认识和体验。（3）能协调与控制情绪，保持良好的心境。心理健康者经常能）能协调与控制情绪，保持良好的心境。

16、心理健康者经常能保持愉快、自信、满足的心情，善于从行动中寻求乐趣，对生活保持愉快、自信、满足的心情，善于从行动中寻求乐趣，对生活充满希望，情绪稳定性好。充满希望，情绪稳定性好。（4）能保持和谐的人际关系，乐于交往。）能保持和谐的人际关系，乐于交往。（5）能保持完整统一的人格品质。心理健康的最终目标是保持）能保持完整统一的人格品质。心理健康的最终目标是保持人格的完整性，培养健全人格。人格完整是指人格构成的气质、人格的完整性，培养健全人格。人格完整是指人格构成的气质、能力、性格与理想、信念、人生观等平衡发展。能力、性格与理想、信念、人生观等平衡发展。（6）能保持良好的环境适应能力，包括正确认识环境

17、及处理个）能保持良好的环境适应能力，包括正确认识环境及处理个人和环境的关系。人和环境的关系。（7）心理行为符合年龄特征。一个人的心理行为经常严重地偏）心理行为符合年龄特征。一个人的心理行为经常严重地偏离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。你看见的是六个杯子吗？还是看见六对不同态度的脸？ 你看见了几张脸？你看见了几张脸？心理自助心理自助现在的校园里，现在的校园里，“郁闷郁闷”一词风靡各个角一词风靡各个角落，早已成为莘莘学子的口头禅。落，早已成为莘莘学子的口头禅。 主要是助人自助，提高大学生自己的自助主要是助人自助，提高大学生自己的自助能力。能力。

18、对贫困生真正改变一个人的不是钱，对贫困生真正改变一个人的不是钱，而是他自己。而是他自己。 给大学生一碗“心灵鸡汤”1、不要对自己过分苛求；、不要对自己过分苛求；2、对他人期望不要过高，要有一颗宽容的心；、对他人期望不要过高，要有一颗宽容的心；3、疏导自己的愤怒情结，练就一种阿、疏导自己的愤怒情结，练就一种阿Q精神；精神；4、一个做大事的人处事应从大处着眼；、一个做大事的人处事应从大处着眼；5、在生活受到挫折时，应暂时将烦恼放下，去、在生活受到挫折时，应暂时将烦恼放下，去做你喜欢做的事；做你喜欢做的事；6、找人倾诉自己的烦恼；、找人倾诉自己的烦恼；给大学生一碗“心灵鸡汤”7、助人为快乐之本；、助

19、人为快乐之本；8、减少自己的精神负担，在一时间段内只、减少自己的精神负担，在一时间段内只做一件事；做一件事；9、不要处处都与人竞争；、不要处处都与人竞争；10、对人表示善意，多交朋友；、对人表示善意，多交朋友；11、信任也是、信任也是“心灵鸡汤心灵鸡汤”的作料；的作料；12、娱乐是消除心理压力的最好方法；、娱乐是消除心理压力的最好方法；13、让诚信之风温暖整个校园。、让诚信之风温暖整个校园。五、六种人生态度五、六种人生态度一是为了肉体存在（生命）而活，通俗地一是为了肉体存在（生命）而活，通俗地讲，就是为活着而活着，就是为了满足肉讲，就是为活着而活着，就是为了满足肉体的种种欲望。为了金钱而活着，

20、亦当属体的种种欲望。为了金钱而活着，亦当属此列。因为，金钱可以使他更好地此列。因为，金钱可以使他更好地“活活着着”。二是为感情而活，这种人信奉二是为感情而活，这种人信奉“爱情至爱情至上上”，为爱情可以，为爱情可以“生死相许生死相许”，他们相，他们相信信“生命诚宝贵，爱情价更高生命诚宝贵，爱情价更高”。因此，。因此，他们为所爱的人可以自己的一切，包括生他们为所爱的人可以自己的一切，包括生命。命。人生态度人生态度三是为意志而活，就是追求出人头地，获三是为意志而活，就是追求出人头地，获得比他人更优越的地位。权势和名望，对得比他人更优越的地位。权势和名望，对他们来说，是人生的目标和动力。因为，他们来说

21、，是人生的目标和动力。因为，权势和名望可以使他更好地实现自己的意权势和名望可以使他更好地实现自己的意志。志。四为思想（理性）而活，思想自由是他们四为思想（理性）而活，思想自由是他们最高的信条。为了自由的思想，他们可以最高的信条。为了自由的思想，他们可以毅然抛弃生命和爱情，毅然抛弃生命和爱情，“若为自由故，两若为自由故，两者皆可抛者皆可抛”。人生态度人生态度五是为灵魂（信仰）而活，世界上大多数五是为灵魂（信仰）而活，世界上大多数宗教（中国的道教除外）即属此列。他们宗教（中国的道教除外）即属此列。他们活着是为了求得神的宽恕，求得灵魂的拯活着是为了求得神的宽恕，求得灵魂的拯救与安宁。救与安宁。六是为

22、社会而活，应该说这是人生最高境六是为社会而活，应该说这是人生最高境界，因为前面的五种人生态度实际上都是界，因为前面的五种人生态度实际上都是为自己，而只有这一种才超越了自我，共为自己，而只有这一种才超越了自我，共产主义者即属此列。产主义者即属此列。人生态度人生态度这六种人生态度在人类各个时代都有，只这六种人生态度在人类各个时代都有，只不过，不同时代，起主导作用的人生观不不过，不同时代，起主导作用的人生观不同。同。要活着不迷失方向，必须建立一生的信仰；要活着不迷失方向，必须建立一生的信仰；要实现活着的价值，必须树立要实现活着的价值，必须树立“为社会服为社会服务务”的理想。的理想。中国儒家提出人性本

23、善，因此人活着就要中国儒家提出人性本善，因此人活着就要不断地修身，防止邪恶进入我们的灵魂，不断地修身，防止邪恶进入我们的灵魂，把成圣成贤作为人生最高目标。把成圣成贤作为人生最高目标。人生态度人生态度要真正认识人生、明白活着的意义，光听别要真正认识人生、明白活着的意义，光听别人的高论，还是远远不够的，更主要的还是人的高论，还是远远不够的，更主要的还是要靠自己去体悟，去感受。要靠自己去体悟，去感受。人活着，必须有信仰，有崇高的理想。你就人活着，必须有信仰，有崇高的理想。你就能经爱得住外界种种的诱惑和考验，你也就能经爱得住外界种种的诱惑和考验，你也就会守住真正的自己，守住心中的一片会守住真正的自己，

24、守住心中的一片“净净土土”。同时，你也就会有极大的勇气面对生。同时，你也就会有极大的勇气面对生活中的种种磨难和逆境，你就会更大胆地去活中的种种磨难和逆境，你就会更大胆地去体验、去生活、去追求。就会比别人获得更体验、去生活、去追求。就会比别人获得更多的自由和幸福。多的自由和幸福。人生态度人生态度为生命？为感情？为意志？为道德？为思想？为生命？为感情？为意志？为道德？为思想？为灵魂？为社会？为灵魂？为社会？回答：为社会。因为社会为我们每一个人创回答：为社会。因为社会为我们每一个人创造价值；个人价值只有在社会活动中才能体造价值；个人价值只有在社会活动中才能体现出来。现出来。雷锋雷锋：我活着只有一个目

25、的，就是做一个对：我活着只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。人民有用的人。雷锋雷锋：人的生命是有限的，可是，为人民服：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。的为人民服务之中去。六、六、不同人眼中的学生干部1、学生干部承担的角色、学生干部承担的角色2、学生干部应具备的能力、学生干部应具备的能力3、学生干部要肯干、会干、能干、学生干部要肯干、会干、能干4、学生干部在工作中常出现的问题、学生干部在工作中常出现的问题5、不同人眼中的学生干部、不同人眼中的学生干部6、对学生干部的期待、对学生干部的期待学生干部承

26、担的角色学生干部承担的角色出色的宣传员；出色的宣传员；合格的联络员；合格的联络员；优秀的组织员；优秀的组织员；称职的监督管理员。称职的监督管理员。学生干部应具备的能力学生干部应具备的能力当好学生干部应具备当好学生干部应具备“六种能力六种能力”，处理好，处理好“五种关系五种关系”。 六种能力包括：管理能力、组织协调能力、观察分析问题六种能力包括：管理能力、组织协调能力、观察分析问题能力、语言表达能力、活动策划能力以及处理突发事件的能力、语言表达能力、活动策划能力以及处理突发事件的能力。能力。 五种关系是：干部与同学的关系、干部之间的关系、干部五种关系是：干部与同学的关系、干部之间的关系、干部与老

27、师的关系、干部与异性的关系和学习、工作、休息的与老师的关系、干部与异性的关系和学习、工作、休息的关系。关系。一个学生干部应具备一个学生干部应具备“三性三性”、“三高三高”和和“三心三心”。“三性三性”是主动性、积极性和创造性；是主动性、积极性和创造性；“三高三高”分别为高标准、高要求、高效率；分别为高标准、高要求、高效率；“三心三心”包括忠心、细心和耐心。包括忠心、细心和耐心。学生干部要肯干、会干、能干学生干部要肯干、会干、能干肯干是当好学生干部的主观前提；肯干是当好学生干部的主观前提；会干是当好学生干部的素质要求；会干是当好学生干部的素质要求；能干是学生干部工作水平的体现。能干是学生干部工作

28、水平的体现。做学生干部容易出现的问题做学生干部容易出现的问题1、工作积极，但忘了学习；、工作积极，但忘了学习；2、服务意识弱，个人意识强；、服务意识弱，个人意识强；3、缺乏责任感；、缺乏责任感；4、执行规定不公正；、执行规定不公正；5、合作意识差；、合作意识差；6、眼睛向上，脱离同学；、眼睛向上，脱离同学；7、热衷权力，有长官意识；、热衷权力，有长官意识；8、工作不身体力行；、工作不身体力行；9、工作靠友仔友女，不发动同学参与、工作靠友仔友女，不发动同学参与10、“付出付出”与与“获得获得”不平衡带来的困惑。不平衡带来的困惑。一些用人单位对学生干部不信任一些用人单位对学生干部不信任认为有些学生

29、干部工作不踏实，过于浮躁，认为有些学生干部工作不踏实，过于浮躁，喜欢做表面文章；过于自信、主观意识太喜欢做表面文章；过于自信、主观意识太强，跳槽现象严重；过分注重个人利益，强，跳槽现象严重；过分注重个人利益，容易搞小团体。容易搞小团体。 因此，出现了一些用人单位明确不要学因此，出现了一些用人单位明确不要学生干部的现象。生干部的现象。普通同学眼中的学生干部普通同学眼中的学生干部据调查：据调查： 认为学生干部认为学生干部“过于自信，主观意识太强过于自信，主观意识太强”占占40.8%； “阿谀逢迎阿谀逢迎”占占22.7%； 还有一些同学看不惯有些学生干部在老师面前还有一些同学看不惯有些学生干部在老师

30、面前过于表现，而在学生面前摆官架子。过于表现，而在学生面前摆官架子。 有有49%的普通同学期望学生干部最应该具备的的普通同学期望学生干部最应该具备的是是“组织领导能力组织领导能力”，认为学生干部应该服务于，认为学生干部应该服务于同学，但更多的时候需要学生干部像领导一样去同学，但更多的时候需要学生干部像领导一样去组织、安排学生工作。组织、安排学生工作。老师的中肯评价老师的中肯评价学生干部是教师了解学生的重要信息源，学生干部是教师了解学生的重要信息源，也是教师处理学生事务的得力助手。也是教师处理学生事务的得力助手。 由于学校制定了一些对学生干部加分、由于学校制定了一些对学生干部加分、评优的措施，一

31、些学生干部只想拿分、争评优的措施，一些学生干部只想拿分、争奖励，心态也随之浮躁起来。奖励，心态也随之浮躁起来。学生干部的自我剖析学生干部的自我剖析绝大部分学生干部刚开始做学生干部时往往能脚绝大部分学生干部刚开始做学生干部时往往能脚踏实地，但经过一段时间之后，很多人会有厌倦、踏实地，但经过一段时间之后，很多人会有厌倦、浮躁的情绪出现，工作的热情也随之降低。有些浮躁的情绪出现，工作的热情也随之降低。有些学生干部甚至对班级、学院、学校的事情不闻不学生干部甚至对班级、学院、学校的事情不闻不问，只是为了增加分而空守着学生干部的头衔。问，只是为了增加分而空守着学生干部的头衔。 有些学生干部思想认识不到位，

32、不知道学生工作有些学生干部思想认识不到位，不知道学生工作的真正目的何在，只是为了提高个人的影响力而的真正目的何在，只是为了提高个人的影响力而工作。工作。做好学生干部的前提是学会做人，只有拥有独特做好学生干部的前提是学会做人，只有拥有独特个人魅力的学生干部才是优秀的学生干部。个人魅力的学生干部才是优秀的学生干部。学生干部不足之处产生的根源学生干部不足之处产生的根源1、自我定位不够明确、自我定位不够明确(没有树立服务第一，没有树立服务第一，获取第二、做好广大学生表率观念获取第二、做好广大学生表率观念)2、思想不够成熟、思想不够成熟(过于自信、主观意识太强，过于自信、主观意识太强，过分追求成绩过分追求成绩)3、社会给学生干部的压力过大、社会给学生干部的压力过