6岁以下的孩子为什么打人

1、6 岁以下的孩子为什么打人作为成人到底要如何引导孩子不攻击别人 ？今天我们就一起探讨 一下家有爱打人的小朋友，家长怎么办？首先成人必须先了解 6 6 岁以下的幼儿都在什么情况下打人？大部分的幼儿是从 1 1 岁半左右开始有打人、 挠人甚至咬人等攻击 性行为，一般来说，幼儿的攻击性行为通常是一些自我意识和情绪表 达。越是年龄小的孩子出现攻击性行为时， 作为成人越是要了解孩子 的行为背后想要表达的情绪是什么。 一般而言，年龄小的孩子通常通 过肢体表达以下几种需要：1 1、对一个人的好奇当幼儿看到另外一个年龄相仿的小朋友或者感兴趣的人时，会无意识伸手想要触摸，但触摸的力度和方式通常是无法控制。 在成

2、人看 来就是无缘由的把另一个小朋友抓了或挠了。1212 个月一 2424 个月的孩子这种情况比较多见。也有一些不到 1212 个月的孩子就开始有这样的 行为的。2 2、宣布对某些人或物的所有权当幼儿开始有了 “我”的概念时，或者仅仅是对某件小东西特别 的喜欢，当物品周围出现其他成人或者小朋友时，小点的孩子可能是 大声的叫喊，大点的孩子就会直接伸手将对方推开。还有一种情况， 就是只要是我喜欢、我想玩的玩具，看到了就直接伸手抢，拿不到就 尖叫或推人、打人，不论物品是谁的。通常 2 2-3 3 岁的孩子这种情况比较多3 3、当幼儿生气时，尤其是处于情绪失控的情况下不管谁在他周围，他都会无意识的推、拉

3、、打、咬。这种情况一般出 现在 4 4岁以上的孩子。4 4、对小朋友攻击的行为稍大一些的孩子还有一种情况会攻击人，就是当他正在做的事情 比如游戏、玩具被干扰或打断时，也会出现对小朋友攻击的行为。5 5、未完成任务也有一些孩子在自己想做的事情没有做到时，也会“迁怒”周围 的人。针对以上的情况，成人了解了幼儿肢体行为背后所表达的情况 后，就可以有针对性的做些事情来引导孩子， 并在看管孩子时提前做 好预防措施。1 1、如果孩子表达的是好奇，那么成人就可以在遇到小朋友时， 给孩子示范怎样和小朋友打招呼比如：摆摆手，说你好。一边说一边做。孩子通常会观察几次后 就跟着大人一直做。示范的同时，在成人需要关注

4、幼儿的小手。成人 一定要在离幼儿不远的地方，如果发现幼儿有伸手的迹象，需要提示 孩子。比如：好朋友，拉拉手。一样要一边示范一边做。这样坚持做 一段时间，成人就可以在看到一些迹象时，只说出语言就可以引导孩 子做出友好的动作。2 2、当孩子对物品开始占有的情况出现时，父母首先需要帮孩子明确一些规则，让孩子清楚遵守规则才能玩的更愉快女口：谁的物品谁做主；谁的身体谁作主；在公共场所公共的玩具要遵守谁先拿到谁先玩；没拿到的要等待。有事情用嘴巴告诉对方等等。这些规则要不断的给孩子重复并明确， 同时家长也要做好示 范。当孩子违反了规则，家长要第一时间介入向幼儿重复规则，如果 幼儿哭闹不能接受规则的话，是要暂

5、时将孩子带走的。稳定幼儿情绪 后再重复规则，幼儿同意了可以再返回。当然家长在做这些时，一定 要先照顾到幼儿的情绪，温和而坚定的告诉孩子可以做的和不可以做 的。3 3、家长可以考虑从小给孩子建立规则意识4 4、岁以上的孩子出现攻击行为时，如果家长从小是有帮孩子建立规则的话，基本上孩子都是清楚规则是什么的， 家长只需要温和而 坚定的提醒孩子就可以。如果孩子还是不能遵守，家长是可以请孩子暂时停止游戏的。越是大的孩子在规则部分的沟通就越容易一些。5 5、孩子的情绪问题是要重视的家长一定要始终记得：关系先于教育。不管孩子做了什么，家长 的接纳对孩子都是最重要的。我们相信孩子行为的背后一定都是有原 因的，孩子失控的情绪也一定是有需求没有被满足造成的。在这个部分应用我们之前讲过的情绪管理的内容，帮助孩子舒放情绪是第一位 的。然后才是帮孩子建立规则。需要提醒的是：无论哪个年龄段的幼儿，家长都需要帮孩子勤剪 指甲。这样即使偶尔孩子间有一些冲突，也会将伤害减到最低。对于6 6 岁以下的幼儿在讲解规