画面要和时间线索结合

1、 第五课 快乐的节日 画面要和时间线索结合教学目标：1、能对图片中的景物加以不同时间段的想象。2、能对图片中的景物加以季节变化的想象。3、能对图片发生的事情的经过进行想象。4、理解自然界中的昼夜变化、季节交替是自然规律，每个季节都有属于自己独特的美。教学重点：1、 能对图片中景物加以不同时间段的想象。2、 能对图片中景物加以季节变化的想象。教学难点：将观察加以时间、季节变化的想象。教学准备：配乐、配图、教学PPT。教学过程：第一环节快乐我感受（激趣）：同学们，欢迎回到我们的看图说话的课堂，见到大家，老师非常高兴，这一周老师又为大家带来什么呢？请我们进入我们课堂的第一环节， 师：（快乐我感受），

2、生：（向烦恼说NO）请听音乐： （音乐响起（快乐的节日）问：同学们，说说让你快乐的节日有哪些？（生纷纷回答。）第二环节成长故事会（导入）：同学们刚才在第一环节里纷纷介绍了让自己感到快乐的节日，接下来赶紧进入我们小小作文的第二环节吧： 师：（成长故事会），生：（天天来相会） 问：同学们，快乐的节日有很多，比如说传统的节日有端午、中秋、春节；外来的节日有圣诞节、感恩节；还有我们每个同学自己的生日那天都是快乐的节日，但有一个快乐的节日是专属于我们小朋友的，你知道它是什么节日吗？ “儿童节” 你知道儿童节是哪天吗？（每年的六月一号） 你知道六一儿童节的来历吗？（老师可以简单讲解。） 其实，在很多国家还

3、有自己独特的“儿童节”，老师介绍相关的一些知识： 如，台湾儿童节，日本男孩节、女孩节，伊斯兰国家的“糖果节”等。第三环节知识一点通（引入）：了解了关于儿童节的知识，接下来我们要进入我们课堂的第三环节，师（知识一点通），生（越学越轻松）。问：同学们，图片上有哪些人呢？他们在干什么呢？ （学生说看到图片内容。图片上有一家四口爸爸妈妈姐姐弟弟。一家四口去郊游。） 问：你认为他们是在一个什么样的日子去郊游呢？你能猜猜吗？ （学生自由回答。） 小结：有的同学认为是在六一儿童节，有的同学认为是周末的时候，还有的同学认为是姐姐过生日的时候。同学们说的都很有道理，因此我们在说图片内容的时候，一定要记得给图片里

4、的故事加上一个合适的时间。这个时间可以是不固定的，比如这幅图，我们可以说是六一儿童节，也可以说是周末，都是合理的。 同学们，你们能分别按自己设想的时间段，来说说你观察到的图片内容吗？ 六一儿童节的那天，. 周末的时候，爸爸妈妈不上班，. 今天是瑶瑶的生日，大家决定给她过一个不一样的生日，. 引：同学们刚才说的都非常的精彩，我们给图片结合不同的时间段，说出了不一样的图片内容。因此，以后我们在观察的时候要学会画面与时间相结合。 讲授知识点1：观察画面与时间相结合。 请同学们接着观察下面的图片：指导学生观察提问：1、图片里的树有什么不一样的吗？（让学生自由回答。）2、树叶的颜色不一样代表了什么？ （

5、不同的季节。对了，这是一棵树四季不同的景色。）3、你能找四张小图片分别处于什么样的季节吗？（依次为冬、春、夏、秋。）4、你能说说不同季节下树木的样子吗？ 春天的树叶什么颜色，看起来怎么样？草地呢？夏天的树叶和春天的有什么不一样？茂盛的树叶在夏天能给人们带来什么？草地呢？秋天的树叶颜色又是什么样的？秋天的景色又如何？冬天会有什么是其他季节没有的？雪后的大树又有什么变化？ （不同季节可以让不同的学生来回答。不光是树木，还有草地的变化也要指导学生注意观察。如上的小问题可以在学生回答当中相机做引导，帮助学生观察更加仔细，问题可以根据学生的实际作答做出调整。）小结：同学们刚才观察非常仔细，回答的也很精彩

6、。因此我们在观察图片的时候还要注意图片中的季节变化，同一事物在不同的季节，它的景色是不一样的。这是我们今天要讲到的第二点：讲授知识点2：观察画面要与季节变化相结合。过渡：下面，请大家将自己观察到的图片内容写一写。小练笔：春天来了，大树的叶子 ，远远看去，真像 ，地上的小草 。夏天来了，天气变 ，大树的叶子 ，地面的小草 。秋天来了，天气 ，大树的叶子 ，看上去像 。草地 。冬天来了，天气变 ，树叶 例文：春天来了，大树的叶子嫩绿嫩绿的，长的很浓密，颜色可漂亮啦。远远看去，真像一把大绿伞！地上的小草也都钻出来了，它们刚冒出小芽，看上去黄黄的，用手摸摸可软啦！转眼炎热的夏天来了，大树的叶子变得越来

7、越绿了，油亮亮的，肥厚的叶子挡住了火辣辣的阳光，给大地带来一片绿荫。人们可以来到大树底下乘凉。地面的小草也长高了，颜色也变深了，躺在上面真舒服！秋天来了，大雁往南飞了！天气凉快了，大树的叶子渐渐变黄了，像是染了一个发型，看上去真美啊！草地也变黄了，像金黄的毯子。冬天来临了，呼呼的北风来了， 把大树的叶子都吹掉了，只露出细长的树干。下雪了，雪花落在树干上，大树变成银白色的了，天空也是白色的了。草地上也全白了，像铺上了一层厚厚的棉被！（学生写完，老师可以进行点评评价，请几位学生将他们自己写的读一读。）小结一下今天我们学到了什么？1、观察画面与时间相结合。2、观察画面要与季节变化相结合。（请每位同学对自己本课的学习进行评价： ）第四环节我行我来秀引入：接下来进入我们课堂的第四环节，师：我行我来秀，生：看谁最优秀！请看这幅图：问：1、图片上是谁？ 2、你认为画面上的时间是什么时候呢？3、从图片中你知道它去干什么了吗？3、它在路上遇到了什么呢？4、它认为