一年级语文怀素写字教案苏教版

1、-1-小学一年级语文怀素写字教学设计教学目标：1 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2 2、 复习巩固汉语拼音，学会本课9 9 个生字，两条绿线内的 4 4 个字只识不写，理解由生字组 成的词语。3 3、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。教学重点难点：读背、识字写字教学准备：投影光盘教学过程：第一课时课时目标1 1、初读课文，理解课文大意。2 2、学习课文第一自然段，能正确、流利地朗读、背诵。指导书写“字古进” 教学过程一、看图、导入新课1 1、投影插图（1 1）小朋友，图上的这个人在干什么？你知道他是什么时候的人？（2 2 ）你知道他是谁？2 2、板书：怀

2、素（读准名字，介绍怀素）3 3、揭示新课二、 初读课文1 1、看课文录音，一边听一边想怀素是怎样练字的？2 2、自由朗读课文。要求读准字音，读通课文。3 3、检查朗读情况：（1 1）指名分段朗读课文，评议。（2 2）出示有关词语，指导读准音。（3 3）读了课文，你们知道怀素是个怎样的人？（4 4 ）把你喜欢的段落读给同桌小朋友听。三、 学习第一段1 1、指名朗读课文，说说你知道了什么？2 2、理解：古时候好学上进3 3、指导朗读句子，要读好句子中的停顿。4 4、练习背诵课文，评议。四、 指导书写1 1、出示生字：字进古日2 2、学生交流识字方法。3 3、指导学生书写。4 4、学生描红，临写。第

3、二课时课时目标1 1、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。-2-2 2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。3 3、学习生字，指导书写。教学过程一、直接导入1 1、怀素小时侯是个怎样的孩子？2 2、怀素小时候喜爱写字，好学上进，值得我们学习，那么怀素从小怎样学字的呢？二、 学习第二段1 1、学生自由朗读第二段，把有关的句子划出来。2 2、指读句子：怀素写字非常认真。（1 1）指名朗读。（2 2）理解：非常（3 3）这一句该怎么读呢？（4 4）朗读练习。3 3、怀素是怎样写字的呢？（1 1 ）出示第二句话。（2 2）怀素写字时先干什么？“看清字的形状”和“记住字的笔顺”

4、能否颠倒？（3 3）怀素接下来干什么？（4 4）从哪些词可看出他写字很认真？（5 5）朗读练习。4 4、看图：怀素写字时多么认真！他是不是每次都这样的呢？从哪一个词可看出？就这样，怀素写字一一5 5、连起来朗读，背诵。三、 学习第三段1 1、当时怀素是在哪儿练字的呢？2 2、指名朗读第三段。说说为什么在木板上写字？3 3、讲述：当时纸很贵，怀素买不起纸，就找来木板写。传说他还用芭蕉叶练字呢？可见他练 字的决心很大！就这样，他写呀写，日子一长，木板一一4 4、读了这一段，你觉得怀素练字怎么样？5 5、练习朗读，背诵。四、 学习第四段1 1、怀素长大以后，成了2 2、指导看图：这是什么时候的怀素？他在干什么？3 3、怀素之所以能成为书法家，是什么原因？4 4、怀着敬佩的心情读好这一段。5 5、背诵练习全文。五、 学习生字1 1、出示生字：书长样后先2 2、学生识记生字。3 3、